在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，教案的制定可以帮助教师更好地调整教学节奏和时间分配，下面是好学范文网小编为您分享的京调音乐教案最新5篇，感谢您的参阅。
京调音乐教案篇1
活动目标：
1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编水牛走、小蚊子叮咬等动作。
2、通过故事内容以及体态律动，助幼儿感受乐曲ababa曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。
3、体验乐曲带来的恢的气氛。
活动准备：
音乐：《铁匠的徒弟》
活动过程：
一、导入
在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁?看图片。
二、配乐讲述段落??
1、描述水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编水牛的动
作。(感受3/4拍节奏特点)
水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张嘴巴，嘴巴，嘴巴，还有一个屁股，屁股，屁股，屁股，走路怎么走?慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。
2、请幼儿复述并表演。
谁来说说水牛的样子?
3、配乐练习
你们想再表演一次水牛吗?
配乐讲述段落二
1、根据音乐情节，创编蚊子动作。(飞叮，感受6/8拍乐曲节奏
的特点)
水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见水牛怎么想?
2、请幼儿复述并表演
小蚊子怎么飞?
3、配乐练习
让我们一起来表演小蚊子。
三、重复第一、第二段，巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节奏变化)
水牛又来了，它有……
四、配乐讲述段落三
1、用故事情节助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。
2、幼儿表演
六猜一猜小蚊子怎么了?
讲述表演小蚊子
七、结??
表现水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。
与幼儿一起提林曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段
是相同的(让幼儿感受乐曲ababa的结构特点)。
八、幼儿自选角色打扮表演。
京调音乐教案篇2
活动目标：
1．在图片的帮助下熟悉歌曲内容，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。
2．能结合已有经验改编歌词并演唱。
3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
对春天已有初步的认识、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏
活动过程：
1．导入活动：找春天
——带幼儿走进活动室，播放春天的图片，幼儿欣赏。
——说说我看到的春天
2．欣赏歌曲，结合图片理解歌词。
——完整欣赏歌曲
——结合幼儿的回答出示相应的图片，帮助幼儿理解歌词。
3.学唱歌曲。
——随着伴奏轻声跟唱。
——引导时老师要关注幼儿演唱时的声音，要自然，愉悦，整齐，表情要微笑自然。
——逐步去除图谱演唱。
4．创编部分歌词。
——引导幼儿创编并演唱。
活动反思：
在歌唱活动《春天来》中，幼儿学唱积极，兴趣浓厚。整个活动的目标明确，层次清楚。
第一个环节的春景欣赏是基于幼儿对春天的了解还不多的基础上加入的，让幼儿在看看、说说中发现春天的美丽，同时也为接下来的歌唱活动做了有效的铺垫。
第二个环节是欣赏歌曲，理解歌词。在这个环节中，图谱起到了很好的作用，一句一幅的形象的图片，帮助幼儿理解、记忆了歌词。同时教师还利用图谱，有效激发了幼儿倾听歌曲的兴趣。
第三个环节是学唱歌曲，教师在幼儿学唱过程中，层层递进，能逐步提高演唱的要求，从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏，唱清楚歌词再到引导幼儿有表情地演唱最后到逐步去除图谱演唱，使整个学唱的过程富有挑战和乐趣。幼儿在学唱过程中，也是积极投入，兴趣浓厚。
第四个环节是创编演唱，幼儿能结合生活经验，想出一些其他颜色的花，教师在这个过程中，再次有效利用了图谱，让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲，让幼儿体验到了自主创编演唱的快乐。
当然，在活动中还有很多不足之处，希望姐妹们多多指教啊！
京调音乐教案篇3
活动目标：
1.学唱歌曲《数高楼》，念准数高楼时的节奏型。
2.在掌握歌曲的.基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。
3.体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
活动准备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹
活动过程：
谈话导入课题。
在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？
幼儿回答。
师：今天老师也带来一做高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高？
二、出示高楼图
1、请小朋友上来数一数。（边数边加动作）
2、提问：你有没有发现老师带来的高楼有什么特别地方？（提示颜色）
3、要求：把颜色一样的楼层连起来数。
4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示。
三、学唱歌曲
1、教师清唱《数高楼》第一段。
提问：听到了什么？幼儿回答
2、听着琴声，跟着老师轻轻唱。
3、倾听第二段，提问高楼数清楚了没有？
4、带着幼儿轻轻唱。
5、用活泼欢快的声音来演唱。
四、学玩游戏“数高楼”。
1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法。全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。
2、游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
3、活动结束。
京调音乐教案篇4
【活动目标】
1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹，快乐的情绪。
【活动准备】鼓、钹、鞭炮的声音。
【活动过程】
1、练声
根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
2、理解歌词，学习歌曲。
师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）
教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”
（教师示范完整的唱一遍）
师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）
师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）
师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）
京调音乐教案篇5
教学内容：
知识“声音的强弱”
唱歌《大鼓和小鼓》
教学目标：
1、了解并能分辨声音的强弱
2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。
3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。
教学重难点：
学生唱准高低不同的音。
教学准备：
cd。
教学过程：
1、知识“声音的强弱”
（1）播放强弱不同的声音，引导学生分辨声音的强弱。
（2）认识力度记号。
（3）将学生分组，为学生设置情景，表现声音的强弱。
2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》
（1）听辨声音
聆听大鼓和小鼓，说说大鼓和小鼓的声音有何不同？
（2）聆听范唱
初次聆听，感受歌曲欢愉的情绪。
再次聆听，随歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”处跺脚、拍手。
（3）学唱歌曲
师分句教唱歌曲
歌曲中有大跳音程，老师可用手势辅助学生唱准。
第一句的第二小节、第四小节之后可以换气，而第二句尽量不换气。
在学唱过程中，老师就随时提醒学生注意下正确的演唱姿势，以使学生养成良好的歌唱习惯。
（4）表现歌曲
师启发学生分组为歌曲设计强弱不同的力度，试试哪种力度更适合表现歌曲音乐表象形象。
边唱边唱，边用声势动作伴奏。
分小组边唱歌曲边列队行进。
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