教案设计应该体现教师的教学风格与个性特征，大家在制定教案时一定要认真对待才行，好学范文网小编今天就为您带来了公共汽车的轮子音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
公共汽车的轮子音乐教案篇1
活动目标
学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。
体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。
重点难点
随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。
活动准备
音乐磁带或cd
活动前观察过马路的车。
幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。
活动过程
一、公共汽车要开喽
1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。
2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！
3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。
4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的？
5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。
二、公共汽车轮子转呀转
1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。
完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。
2、教师带领幼儿按节奏念歌词。
重点练习：xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的节奏。
三、快快转和慢慢转
1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。
重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。
2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。
3、马路上除了公共汽车，还有什么车？
根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。
公共汽车的轮子音乐教案篇2
【活动目标】
一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。
二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。
三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。
四、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
五、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
【活动准备】
一、师生共同布置：轮子展览会。
二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。
【活动过程】
一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。
1。导语："今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想一想吧！"（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性）
2。出示动画片："巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！"
（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。
（2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。
二、轮子的制作。
1。导语："原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？"
2。教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。
3。幼儿自由滚轮子玩。
三、轮子的实验。
1。导语："现在我们来玩'运石头'的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。"
2。幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。
3。讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？
四、轮子的应用。
1。最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？
2。参加轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。
【活动延伸】
一、用黄泥制作带轮子的小。
二、户外体游：骑小车。
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
公共汽车的轮子音乐教案篇3
活动目标：
1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
3、探索、发现生活中公共的特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
教学具准备：公共上部分设施的照片
经验准备：幼儿对公共比较熟悉
活动过程：
一、提出问题——引起对公共关注的兴趣
1、你们乘过公共吗？
2、在乘公共时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？
小结：许多小朋友乘过公共，公共车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。
二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用
1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？
2、车上为什么要装电视？
3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？
4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？
小结：原来公共上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。
三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的`探究兴趣
1、如果你来设计一辆公共，你觉得还可以装些什么？
2、怎样才能让乘客更方便？
反思：
1、幼儿对公共上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
公共汽车的轮子音乐教案篇4
活动目标：
1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。
2、迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。
3、体验坐上"汽车"上唱歌的乐趣。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
引导幼儿在乘坐公共汽车时，注意观察车上乘客的动态。
活动过程：
1、复习歌曲表演《郊游》，表达歌曲的欢快和优美情绪。
2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下，全体幼儿学做小司机，随音乐做开汽车动作。
3、学唱新歌(1)教师范唱歌曲。
(2)教师继续范唱，幼儿做小司机的动作。
(3)跟随教师学唱歌曲。
(4)扮演乘客，边唱歌曲边微微起伏颠动。
4、为歌曲创编新词。
5、边唱边表演。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
公共汽车的轮子音乐教案篇5
【活动目标】
1、观察公共上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。
2、培养幼儿有初步的自我保护意识。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】
1、各种照片（含有数字、标记、设施等）
2、ppt（救生锤、灭火器的图片）；录像（842路发生火灾的情景）
【活动过程】
一、互相交流调查表
这两天我们小朋友都去调查了公共上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。
二、交流分享
现在请你说说你发现公共上有哪些秘密？
辅助提问：公共车头上的数字表示什么？你还看到公共上有哪些数字？（教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理）
小结：公共上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。
三、拓展经验
1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃生锤和灭火器的用处）
2、请你们看段录像，发生了什么？如果是你怎么办？
3、在公共上还会发生哪些事情？你会想什么办法解决？
小结：当你坐在公共上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。
反思：
1、幼儿对公共上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
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