只有整理好我们的写作思路，我们才会写出有意义的作文，学会突出重点是写作文必须做到的，这也是我们提升表达能力的关键，下面是好学范文网小编为您分享的惊心动魄的考试作文7篇，感谢您的参阅。
惊心动魄的考试作文篇1
每个人都有他的烦恼，我也不例外。可能我的学习不是很好。但是每次考完试回家。我爸爸妈妈总是问我今天考试怎么样。这句话让我很难受。我不明白爸爸妈妈为什么这么注重分数！其实每个学生都有他或她的长处！然后，我就不明白我爸妈为什么这么看重分数了。
每个学生都有他的理想，只是他年轻的时候没有去想。他的父亲和母亲是非常重要的导师。但是人长大了，有了自己的思想，想要有自己的空间。
但是父母好像什么都管。我明白这一点：每个父母都希望自己的孩子好。所以各地都很严格。但我希望父母能明白，孩子是有思想的，这样他们才能有自己的空间。也许你会想，如果他们认识坏人呢？
我只是说给孩子一个空间，不是让他们死！再说了，有很多事情过了就要明白了，不能被你爸妈简单的不让孩子去做就阻止了！也许你可以换个角度看：也许孩子认识一些坏孩子，他们的父母耐心的教育我们。孩子会更清楚这件事的本质！
所以有些父母看起来不好的不一定是不好的！
所以请给我们一个展示自己的空间！其实分数不是最重要的！
我也想了解一下这里的学校！学校不是孩子读书提高成绩的地方！更重要的是学校要挖掘学生的潜力！
希望家长老师能理解。
惊心动魄的考试作文篇2
一说起考试，同学们都愁眉苦脸的。有的会说：“考试多难啊！”而往往这种人都会考个90分；有的人说考试很简单，那么他顶多考个80多分；有的人临时抱佛脚。考试后呢？如果考得好，你就会“光宗耀祖”，如果考绩平平，恭喜你！继续保持，如果考差了，唉，祝君好运吧！考试就是这样让人抓狂：考试前天，挺起胸膛说自己对考百分有99%的信心，恰恰考试的内容就在那1%上，唉，由此同学们说：“考试的绰号叫万恶！”我的记忆里，印象最深的一次考试就在五年级下册的期末考试上。
看来，考试的绰号的确叫万恶！心情如此不平静的我拿上“学籍卡”，怀着"希望全是我会的题"的心踏进考室。我循着桌上的名签坐到标有我的名字的位置上。看看周围，有的同学真的是"走遍天下书为侣"，连最后一刻都"背书奋战"，真是有备而来；有的更离谱，抄一段在课桌上当"参考书"有的令我无语，双手合十，向上帝祈求科科考好。我不管他们是如何抱的佛脚，总之把自己管好就行了。我拿出""遮挡物""，然后默默地等待着考试。面对考试，真是众生万象啊！监考老师是一位女老师，面容和蔼，但不知隐藏了多少实力。
考卷一发，我便有些抓狂了。哎呀？这道题怎么填？那道题怎么做？整个考场一片静寂。本来会做的题临身考场便被某种气氛搞得绞尽脑汁也束手无策。我看看同窗，都正处于抓狂状态中。似乎觉得要""风雨同舟""了。在答卷时，我碰到那些叫嚣的题便跳过，心想：等收拾了那群虾兵蟹将再收拾boss。于是便带着这种心情一路顺风地过关斩将。中途，我突然发现老师露出了本来的面目——一个同学因为冥思苦想想不出来向别人递纸条，这细小的一幕却被老师的火眼金睛发现了，就用""狮吼功""对付那个同学，他便就此悲剧了。而我继续奋笔疾书。我用尽心思对付boss，三十六计一一全用，终于，在最后一刻凯歌高唱。考试让人心惊胆战的，千万地万万地不要因为内力不足而败下阵来，不要让那些所向披靡的题们继续将凯歌传唱，不要当他们的手下败将。
考试不可怕，可怕的是考室里那种气氛。有些人本来能考好的却被那种沉重的气氛拖下水来。惊心动魄的考试多姿多彩，就让我们来将题们的凯歌高唱！—
惊心动魄的考试作文篇3
“你听说了吗?这次数学考试有点难哎!”
“啊，是吗?”某君直摇头，表示不认同。
叮咚叮咚……上课铃响了。“请监考老师分发试卷”，随着广播里一声号令，教室里一下子安静了下来，只听见同学们奋笔疾书的声音。而我的心差点跳了来——试卷上，有不少我不擅长的填空题和操作题，听天由命吧!
不行，要淡定，否则怎能稳操胜券?我做了几次深呼吸，“没事儿，和平常考试差不多”，说真的，其实并不难。毕竟“双减”了，以后不必为“考试难”而忧心吧!
我这样安慰自己。果然，平静下来的我效率高了不少。我挥动着“铲子”，挖出了一个又一个的“坑”，心里开始变得得意起来。终于写完了，我抬起头来，教室里有的同学像遇到了“程咬金”，急得如热锅上的蚂蚁，有的同学挠着头，苦思冥想;还有的“大神”们，则轻松淡定地瞟一眼窗外，自信满满。
我检查了一遍又一遍，应该是没有错的，自信地交上了试卷。考完后，自言自语道：“90分以上，王者必胜!”
考完后，考场内外一片讨论声，而我，似乎听见一种优美的乐声在悠扬婉转。
哦，莫不是成功那刻的喜庆的旋律已经在酝酿中?期待!
惊心动魄的考试作文篇4
听，静静的，静静的，唯有那颗心脏扑通扑通地跳，突然一切开始了!哗啦啦，哗啦啦，是一片杂乱的翻动卷子的声音，如同千军万马一同上阵，喧哗之后又是一片寂静。
心中的念头只有一个:拿出我的武器开始战斗吧!笔起笔落，沙沙沙，你听，是不是杀场上刀剑拼搏的声音?交织着，愈来愈快，仿佛是一首首憾人心的乐曲，看，填充着，填充着，“宁可错，也不留白也”那一个个躺在空中的字，是我们创造的娃娃。
停住了，停住了，手中的笔在本中乱挥着，起起落落，空气凝结住了，静了，突然，似一片死寂中的鸟鸣，打破了沉寂，看到了希望，沙沙沙，填充着。时间在向我们靠近，手中的笔更快了，战争到了最高潮，滚动的水珠从脸庞向下划过，掉落纸上，眼前快慢慢的模糊了，揉揉眼，继续我的战斗。
“ 叽叽喳，呼呼呼”，一片嘈杂，打乱了我的思路，仿佛一条河流，找不到了大海的方向，闭上眼，静——心中保持那份宁静，脑中不断浮现，回忆老师讲到的种种，我仿佛站在那时空的记忆中，在无数时空碎片中，寻找那片想要的记忆，找到了，一身激灵，手抓起笔，在草稿纸上演算着......滴答......滴答......猛的抬起头，心中欢呼着:做出来了!看到了胜的希望!
滴答滴答着的钟记录这一时刻，铃声响起!我奋笔疾书，仿佛在垂死中挣扎，笔速穿梭着，呼——起立，哗啦啦，这仿佛是战争结束的号角，是大获全胜的一方欢呼的声音......
滴答，滴答，滴答，又静了，静得只能听见心跳的声音，我眼望着老师手中我的试卷，目光随着试卷的移动而移动，那仿佛是意犹未尽的不舍......
结束了，这场战争吹起了结束的号角，胜负仍却未知，但我们心中已猜中一二，所谓“台上一分钟，台下十年功”，无论你付出多少，战场就那么一会儿，短暂而又激烈，所以在“战场”下，我们要努力使自己变得更强呀!
惊心动魄的考试作文篇5
人生如果是一块披萨，对我而言，现在最大的那块就是考试了。我经历过无数次考试，而让我记忆犹新的是那次考的最惨，最惊心动魄的奥数考试了。
考前一天，我后悔了，我也没好好复习呀，唉！这次保废，可是没有办法，我只能硬着头皮去考试。但是拿过试卷一看，这还不简单嘛！上来就是几道填空“小菜”，我只用了几秒钟，就把它们全部答完了。我如虎添翼一般向前继续答着，但是后面几道选择题难住了我，我活像一只孙猴子，一会儿抓着头发，一会挠耳朵，我心想：这题怎么这么难呢？上课也没学呀。这怎么行啊？哎，实在没办法了，虽然我不会，但也要蒙一蒙么，至少还有蒙对的可能性啊。于是我便用起了，老师教给我的秘诀：“三长一短就选短，三短一长就选长，两长两短就选b参差不齐c无敌。”好不容易蒙完选择我们继续前进。
到了判断那一关，我只会两道题啊，我想了又想：哎，这么蒙不可能对呀。又想：蒙还是有可能性的嘛。于是我心一横。便开始了回忆模式，心想：我比较擅长写草书，草字开头字母是c，和错是同一个开头字母啊，于是我便全部打了错号。这还没完呢，不知道后面的战场如何，但是我也只好硬着头皮往下进行啊！
到了应用题那关，我勇闯5道题，那心情才叫爽呢，我打算继续往前冲，却被第6小题那根绳子绊住了，这个怎么求啊，一看，这不是老师讲过的原题吗？当时我这道题就答错了，唉，现在还是不会。人家都是在哪里跌倒，哪里重新爬起来，继续努力奔波着，我这可是在哪里跌倒，就在哪里躺下再也不动了。我好不容易连蒙再抄的答完这张试卷后抬头看看其他人，我的同桌交完卷昂首挺胸，一副胸有成竹的样子，仿佛连他的笔都在说，我这次沾了小主人的大光了。想想自己的表现，我的心和头一起沉了下来……
老师要公布成绩了，我心祈祷：天灵灵地灵灵保佑我，考神附体，蒙的全对，超常发挥及格万岁！只见老师阴沉着脸说：“我们班的成绩可真称得上是一塌糊涂了。”我一看，蒙的全错，考神离我而去，及格也狠狠地把我踹了出去，并且这次真的“超常发挥”了，才打30分。我不敢相信自己的成绩，居然只考了30分，我失望透顶，就像一朵渴望水的花一样，却没有等到水。
走在回家的路上，冷风刺骨，我的心也是透心凉。真是要想有好的成绩，要想赢得以后更多的“游戏”，应该靠自己的努力了。
惊心动魄的考试作文篇6
离暑假还有一个小时！
每一年的寒暑假，都是在英语考试结束的哨声中悄然开始！今年也是如此。现在，我就在英语考场上历放假前的最后一次“劫”。这一场考试，和往年不同，太让人惊心动魄了！
天渐渐阴下来了，乌云就像一面黑色的墙一样像我们压来，越来越低，闷得我们透不过气来。这定是雷阵雨的节奏吧，无妨，美好的假期就应该在雷声和风声雨声中呼啸而来。远方传来闷雷声，“轰隆隆，轰隆隆”。突然，风来啦！雨来啦！伴随着闪电、雷声疾驰而来。还好我们五年级的听力已经结束了，六年级的毕业生们怕是要哭了吧，风声、雨声、风扇声、标准的口语女声，声声入耳。靠窗户的三个男生，他们的思绪完全被这场突如其来的暴雨吸引了，全然忘了这是在考试，只有学霸们两耳不闻窗外事，一心只做考试题。
突然，不知哪儿刮来一阵邪风，密密斜织的雨丝全被吹乱了阵脚，本来应该顺着重力垂直落下，却一下子全被吹进了教室。靠窗的三个男生一定觉得太好玩了，竟然舍不得关上窗户，直到自己的答题卡差点被雨水打湿，才意识到自己是在考试，立马关上了窗户。可是，风没有停止它的脚步，靠走廊的墙上还有一个小窗户，雨水横冲直撞地跑进教室，坐在靠墙的第三排同学可都遭了殃。首当其冲的就是我们班的两个大“学霸”，这时，全考场的同学都沸腾了，学霸们拿着试卷惊慌地逃窜，底下的考生全都停下笔看热闹，如果能看到几道选择题的答案，想必是“意外之财”。监考老师望着高高的窗户束手无策，指挥一个靠墙的灵活的男生踩着桌子，关上了窗户。考场里乱了套，同学们还在叽叽喳喳讨论着什么，惊喜多于惊慌，大家嘻嘻哈哈地笑着，轻松的气氛代替了严肃，充斥在教室里，这是一场假考试吧！
直到监考老师吼了一声，同学们才陆续安静下来，投入考试中。窗外的雨小了，可风还在忽忽地吹着。一个男生面露惊恐，嘴巴张成了圆形，嘀咕着：“什么声音？鬼叫？”紧接着传来响亮的雷声，有一种劈裂大地的气势。这个滑稽都男生干脆放下了笔，东张西望，想寻找共鸣者：“你们听到了吗？听到没，鬼叫。”监考老师发话了：“你又没做亏心事，怕什么。”底下同学哈哈大笑，老师解释道：“窗户没关好，风吹进窗户发出的摩擦声而已。”几个大惊小怪的同学这才松了口气。
放假前的最后一场考试就在这种惊心动魄，又不太严肃的气氛中溜走了……
惊心动魄的考试作文篇7
刚刚结束的期中考试，我犯了很多不该犯的错误。于是我反思自己。
首先是学习态度的反映。学习态度是决定学习成绩的重要因素。如何评价自己的学习态度是否正确？第一，要看你上课能不能专心听讲，能不能克制自己做与学习无关的事情。二、能不能自觉、独立、认真地完成作业，能不能主动纠正错题。第三是完成规定的作业后，是否能在课后主动复习、预习、学习。四就是是否想办法解决学习中遇到的问题。第五，能否合理分配时间。
其次，学习方法的反思。科学的学习方法可以事半功倍，但是科学高效的学习方法需要学生不断探索和总结，尤其是考完试后各科学习方法的总结，比如文科需要背诵的一些内容，什么时候、如何高效背诵，是抄还是背。
三是对个体主体差异的反思。很多学生并不是对所有科目都一样感兴趣，往往科目偏科，导致弱科差，强科无效。这就需要考完之后反思，哪些课学得好，哪些不理想，有哪些成功的经验，错误的原因是什么。如果你对学习感兴趣或觉得这门课很重要，你应该努力保持你的兴趣或提高你对其他科目重要性的理解，并在学习你认为重要的课程时树立信心。其他成绩不理想的科目也要同等重视，当然也能学好。
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