只有在认真分析了事情经过后，我们写出的心得体会才是有意义的，写心得体会是自身情感变迁的过程，见证着我们的情感智慧不断增益，好学范文网小编今天就为您带来了学习优秀事迹心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
学习优秀事迹心得体会篇1
本人十分荣幸，先后聆听了李振华老师、杜文按老师、赵彦君老师的先进事迹报告，深受感动。这三位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：
一、热爱教育事业
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
二、热爱学生
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
三、认真工作
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下?从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
四、无私奉献
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行!
学习优秀事迹心得体会篇2
在学校的统一安排下，我们学习了上海市尚文中学黄静华教师的先进事迹，并品读了黄老师的大作《用心去爱每一个学生》。文章让我深受感动。
读罢，意犹未尽，感怀颇深。是的，爱是几千年来经久不衰的话题，无论经历几个世纪，多少黑暗;经历世事更替，沧海桑田。最终，爱都会以它独有的特质深深打动并涤荡着人们的心灵，在人类灵魂深处敲响爱的最强音，让人们沉浸在爱的暖暖包围中，脱胎换骨，身心舒畅。可以说，人类因为有爱，才可以遗世独立，凌驾于一切生灵之上。
爱，是一支支利箭，穿不透铜墙铁壁，却可以穿透最隐秘的人的内心;爱，是一只只蜡笔，不能在纸上作画，却可以在学生心中绘制一幅幅绚丽夺目的希望之图;爱，是一个个音符，虽然无声，却能在学生心灵深处演奏出一首首生命的赞歌，引起学生的共鸣。正如我们这位黄静华老师，她正用她的爱来完成一次次演习、一张张图画、一首首赞歌。她的爱，将她的灵魂凸显。多么闪光的灵魂，多么热烈澎湃的心。一位拥有爱的老师，并她的一切教育智慧，挽救了那么多失足的孩子，鼓励了那么多灰心丧气的学生重振精神，而她，献出了一世繁华，将她自己化作水晶碎片，一块块奉献给学生。那是爱，更是希望。她用爱架起学生希望之桥，带领学生们学习爱，感受爱，到达爱的彼岸，这才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黄老师致敬，并以她为楷模，以她为标杆，向她学习，用爱撑起学生的明天。
学习优秀事迹心得体会篇3
为了全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习为主题的教育活动，我们集体学习了优秀教师的感人事迹，他们的敬业精神确实值得我们学习。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。感觉自己与各位老师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
各位老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我应当学习各位老师以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。
牢固树立教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
学习优秀事迹心得体会篇4
眼下，青藏高原漫天雪花，尽显苍茫。而深夜的西宁，那盏长明的灯没有亮起，年仅43岁的朱治国，倒在了他用脚步丈量的基层一线，用热爱与担当燃尽一生，点亮了“心中有信仰，肩上有担当”的组工灯塔。组工干部要以朱治国同志为榜样，擦亮组工干部的精神底色，用心做好走好新时代的“赶考路”。
“小身板蕴藏着大能量!”朱治国如同萤火虫，短暂的绽放照耀了漫长的夏夜。他用日复一日的行动，将对党的无限忠诚、对事业的无限热爱洒落在青藏高原，熠熠生辉。每一个组工干部要甘当小小萤火虫，勇敢、轻灵地游弋于天地之间，即便渺小微茫，依然在暗夜里奋力发光，执着地实现自己的人生价值。
艰苦奋斗，争做自力更生的组工干部。月下微光，树中流星。古人认为萤火虫生于腐草之间，却“虽缘草成质，不借月为光”，有自力更生的精神。21岁的朱治国没有留恋城市，通过考录后服从组织分配，到距离西宁市800公里以外的戈壁乡镇工作。当时的领导和同事对一致评价：不挑活儿，入户填表、农田调研、写简报、接待群众，每天“两眼一睁，忙到熄灯”，毫无怨言。广大组工干部要勇于跳出“舒适圈”，积极主动奔赴基层一线、偏远地区、艰苦地方，脚踏实地开展工作，扎扎实实做好每一件小事，拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的精神与魄力，磨炼踏实的工作意志、锤炼过硬的工作作风、历练丰富的工作经验，用困难与挫折来提升实战本领，带头冲在疫情防控、防汛抗旱、抗震救灾、乡村振兴第一线，当先锋、做表率。
勤奋好学，争做业务精通的组工干部。古有车胤囊萤夜读，后人把书房称作“萤窗”，隐喻苦读不辍，亦砥砺世人像萤火虫那样努力发光，自强不息。对于学习，朱治国同志也始终有一种“不知足、知不足”的紧迫感，他写到：“每天都有新思考、新体悟、新收获，这种感觉很美妙，很久都没有这种充实的感觉，只是感到时间不够用，消化吸收不充分。”广大组工干部要树立终身学习的理念，把工作做实、做精、做细作为自己的职业追求，多下“真功夫”，少搞“花架子”，系统掌握基层组织建设、干部管理、人才工作等方方面面的业务知识，努力把自己锻炼成“提笔能写、上台能讲、遇事能干”的综合型人才，争当政策通、活字典、笔杆子和多面手，以精通的业务知识为党员、干部、人才更好地服务，树立组工干部良好形象。
以民为先，争做党性最强的组工干部。朱治国同志的水杯，刻着“以正治国”4字。一路走来，他始终把人民群众放在心中最高位置，聚焦急难愁盼，想千方、设百计，把基层党组织缺资源、缺资金、缺人才等问题解决好，用责任与担当书写了一名组工干部满心为民的公仆情怀。组织工作是做人的工作，组工干部要带头筑牢群众观念，把服务群众作为组织工作的出发点和落脚点，深入基层，深入群众，到群众困难的地方去排忧解难，到群众意见多的地方去理顺情绪，到出现新情况新变化的地方去总结经验，到工作推不开的地方去打开局面，切实为人民掌好权、用好权，以“时时放心不下”的责任感换来群众“事事放心得下”的幸福感，努力创造出经得起人民检验的业绩，让人民群众衷心拥护党，永远跟党走。
清正廉洁，争做光明磊落的组工干部。萤火虫携光华而自照，一身光明，一生光明，如有德之君子、无迹之至人，心中有尺，言行有度。在组织部门工作多年，朱治国同志始终牢记党的教诲，对手中的权力保持着敬畏之心。他时常告诫下属：“手中的权力是党和人民赋予的‘责任田’，不是‘自留地’。”夜之萤，虽照不了方圆之地，却亦能映照自身行止。这是在警示明人不做暗事，君子要光明磊落，堂堂正正。组工干部要敢于按事实说话、按原则说话，说真实的话、说正义的话，坚守自己的神圣职责。坚决克服“酒杯一端、政策放宽”“吃人的嘴软、拿人的手短”等不良现象，从大处着眼，从小处做起，防微杜渐，警钟长鸣，严守思想防线，严守纪律红线，严守道德底线，做一个经得起时间检验、经得起群众考验的好干部。
“若非天上去，定作月边星。”要知道，萤火虫从来不是为了长久发光而发光的，哪怕一息微光，亦能照亮那方小千世界。我们也许是一名平凡的组工干部，但我们每个人都可以是一只萤火虫，只要愿意发光，就能够给别人需要帮助的时候提供一点帮助，给夜带来一盏盏闪闪游动的灯，去照亮每个有困难的人、需要帮助的人。
学习优秀事迹心得体会篇5
这股力量感人至深，催人奋进!”
“看了发布会后感受到了榜样的力量，对坚决打赢脱贫攻坚战增添了信心和力量……”
“云岭楷模”张桂梅专场发布会反响热烈，很多人泪洒现场。
6月29日下午，云南省委宣传部在昆明举行“云岭楷模”专场发布会，授予张桂梅“云岭楷模”称号，号召全省干部群众特别是广大教育工作者向她学习，坚决打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会。
当天的发布会上，云南省丽江市华坪县女子高级中学的教师代表、华坪县儿童福利院的孩子们现场讲述了“张校长”“桂梅妈妈”的感人事迹，深深打动了每一位聆听者，不时让观众动容落泪。坚守贫困地区40多年的张桂梅，也在现场表达了自己的愿望，“希望所有山里的女孩都能够上高中，上大学!” 张桂梅老师敬业奉献、无私无我的精神，更是让广大干部群众深受鼓舞、倍感振奋。大家纷纷表示，要以榜样为标杆，苦干实干拼命干，坚决打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会。
“今天参加了发布会，我再一次被张桂梅老师的事迹深深感动。”云南省丽江市华坪县教育党工委书记胥国华有感而发，他说，“红梅傲雪、大爱无疆”的张桂梅精神是华坪人民的宝贵精神财富。在今后的工作中，云南省丽江市华坪县教育系统要以发布会为契机，认真学习张桂梅老师的精神，坚持教育优先发展战略，以办好人民满意的教育为着力点，切实加大教育投入，协调推进教育发展，积极推动云南省丽江市华坪县教育事业迈上新台阶。
“张老师所做的事确实很感人，每听一次，都会让我情不自禁地落泪。”云南省丽江市华坪县妇联党组书记、主席刘安萍说，有一个故事给我留下的印象特别深，是张老师的一个女学生，在高二的时候，父亲临时突发生病就去世了，在这个时候，本来就是相依为命的父女俩，突然父亲离世，这个孩子觉得天都要塌了。当时，张老师跟她说，“孩子，我给你当妈妈，不要怕。” 张桂梅先进事迹感人至深，让人钦佩，使我们经受了一次次精神的洗礼、心灵的震撼。在下一步工作中，云南省丽江市华坪县妇联将继续宣传好张桂梅老师的先进典型和感人故事，让张桂梅精神感动和鼓舞更多的人。
学习优秀事迹心得体会篇6
在学习了“全国创先争优优秀共产党员预备人选先进事迹”的材料后结合所思所想，浅谈以下心得体会。
一：我们要向他们学习，牢记党的宗旨，坚持一心为民，进一步改进工作作风，增强工作本领，团结和带领人民群众投身全面建设小康社会的伟大实践中去。
二：学习他们，就要学习他们牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。无论在工作还是生活中，时时处处做到同群众交朋友，视群众如亲人，关心群众胜于关心自己。我们要像他们那样，把群众的呼声作为“第一信号”，把群众的需要作为“第一选择”，把群众的满意作为“第一标准”，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，竭尽全力为群众多办事、办实事、解难事，做群众的贴心人。
三：要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。
四：要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样
才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统
一。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。
学习优秀事迹心得体会篇7
作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
左相平老师说得好，我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的`也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。
要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现以学生为主体，教师为主导的教育理念的能力。
我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。
当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢?
比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。
如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。
我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蜡烛精神永不朽!
学习优秀教师先进事迹
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