只有将主题明确好才能写出优秀的作文，我们在写作文的时候文字要书写规范、工整，下面是好学范文网小编为您分享的四年级下册油的作文参考8篇，感谢您的参阅。
四年级下册油的作文篇1
说起校园，我们是很熟悉的。因为校园像是我们的母亲，它伴随着我们小学六年的学习生活时光，让我们在它的怀抱里快乐、幸福的度过这美好的六年时光。
校园的最东端是大门，大门旁边有两棵高大的银杏树，它的存活有400年的悠久历史了，它矗立在校门口，像两位巨人，永远的守护着整个校园。
校园西面，是两座高大的教学楼。南面是一片艳丽的花坛。花坛里有各种花草树木：有月季、茶花、葫芦。。。。。。春天，百花盛开，各种鲜艳的花儿都争奇斗艳，让校园变得更美丽；夏天，花儿、草儿招引来无数的蝴蝶、蜜蜂，它们在宁静的校园里忙碌着，给校园增添了许多生机。这些花花草草就像一条条美丽的绸带，把校园打扮的异常美丽，正在校园读书的你，时不时的也会被这香气所迷住了，就会有梦境般的感觉；秋天，果实累累，银杏纷纷从树上落下，孩子们欢快的拾着；冬天，大雪纷纷，校园里的植物差不多都沉睡了，因为它们太累，太累了，没有力气再开放了，而只有那挺拔的松柏依然顽强的守护着校园。
我爱这美好的校园！
四年级下册油的作文篇2
春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来，来到了我们的校园，也来到了校园的一角。
走进校园，首先映入眼帘的是一排站得笔直的柳树，春天一到，它们就迫不及待地开始抽枝吐叶。我情不自禁地想起了唐代诗人贺知章的千古名句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。一阵微风拂过，它们就像一个个正在挽着头发的，婀娜多姿的少女一样，那新生的柳枝齐刷刷地在风中跳起了摇摆舞。柳树上，几只可爱的小鸟在唱着婉转动听的歌，我虽然听不懂，但我知道，在柳树的老皮上顽强地冒出来的嫩芽就是它们的音符。
把目光投向远处，只见一簇簇小草争先恐后，倔强地从松软的泥土中探出头来，它们好奇地东张西望，打量着这个世界，并大口大口地呼吸着属于这个世界的新鲜空气，给大地换上了翠绿的春装。它们随着春风姑娘的节奏开始扭动起纤细的腰肢，尽管脸上还带着出土那一刻喜悦的`泪珠。
走近一看，绿草如茵之中还零零星星地点缀着一些鲜花，它们见我一来，都绽开了灿烂的笑脸。它们颜色各异，有红的，白的，紫的，蓝的，粉的。。。。。。红的胜似火焰;白的散发清香;粉的映出霞光，真是姹紫嫣红，美不胜收。一阵春风拂过我的脸颊，一阵沁人心脾的清香钻进我的鼻孔。啊，真香!有玫瑰的醉人;有百合的淡雅;也有牡丹的清淡，我感到沉沉的，昏昏的。
再将目光移向校园的中心，那里是一座假山，它很奇，像老人，像巨象，像骆驼;它很秀，色彩明丽，形态各异;它很险，怪石嶙峋，危峰兀立。它虽然不高大，但它是孩子们真正的乐园!
我们校园的一角，朴素而美丽，它虽然不引人注目，却常年洋溢着我们的欢笑。我爱我的校园，更爱我校园的一角。
四年级下册油的作文篇3
习作题目：
1、春天的小河（小雨）
2、想象作文：我是春天的小雨点
习作要求：
1、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感。 2、指导学生展开大胆、神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。
3、培养学生运用多种感官观察事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平。 习作习作目的
1、生动、具体、有条理地写好一件事。
2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时：
课时划分：
第一课时
习作内容：
习作指导
习作过程：
一、谈话导入，说说春雨的特点
孩子们，春天是个迷人的季节，“吹面不寒杨柳风，沾衣不湿杏花雨。”你们喜欢春雨吗？谁能说说春雨的特点？
（引导学生从形、色、光等方面说说春雨的细小，珍贵。）
二、交流积累的有关春天的资料
1．孩子们，像“春雨贵如雨”“一年之计在于春”这样的农谚、格言、诗句很多，她们在丰富我们的语汇的同时，也在向我们传达着春天的信息。你们一定积累了不少，展示出来，我们一起分享！
2．孩子们的积累真多。（出示孩子们交流的农谚）看看这些农谚有什么特点？我们也试着编一个吧！
3．指名说说自己编的农谚，教师相机点评（要与春天、农业有关，语言要简练）。
三、同桌互说、互听、互议。 四、范文欣赏
?抢春水》 《三月桃花水》
第二课时
习作内容：
练写指导
习作过程：
一、丰富材料、抓住重点
孩子们，春天是美好的，花开了，树绿了，小河又开始流淌了。用你的眼睛、你的心灵去触摸春天感受春天吧，充满生机的春天睁开了惺松的眼睛，也正欢迎着我们投入到她热情的怀抱呢！
本单元的主题是围绕春水展开的，几篇课文也都和春水有关，所以我们这次习作就来写写春水吧。
1．指名读“笔下生花”的内容，说说题目的要求。
2．学了本单元的几篇课文，你一定积累了不少描写春水的语句和写法吧，说说你的收获。
3．思考2分钟，你准备选择哪个题目，结合冬冬的话，说说怎么能把春水写得生动具体、有声有色?
(根据学生的回答教师板书：按一定顺序； 抓住形、色、声、光等； 大胆想象； 运用拟人、比喻、排比等手法； 引用诗句、格言、农谚等)
二、乘兴写作，体验欢愉
第一个选题：写春天的小河（小雨??）
后面的括号里提供的是备选内容，你可以根据自己的实际情况另写，如小溪、池塘等。 既然是写春天的小河（小雨??），就要根据春天这个季节的特征，抓住春天的小河（小雨??）等春水在这个季节的特点和不同于其它季节之处。春水滋润着万物，那么一场春雨前后一定会有一些变化，应重点描写春雨后的景象。 第三个选题：写想象作文：我是春天的小雨点
写想象作文要大胆地去想象，但一定要符合春雨的形态和特点，只有把自己合理地想象成春天的小雨点，才能逼真地演绎出春天小雨点的栩栩形态和勃勃生机，从而达到想象和实际的完美结合。
好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ 三、写完后修改要点：
好文章是改出来的。孩子们，先自己读一读修改修改，然后请和你的同桌或好朋友互改，看谁的作文写得生动具体，有声有色！ 好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ (各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)
第三课时
习作内容：
讲评习作
习作过程：
一、总评
一、 讲评作文
1、 肯定优点：
本次作文，同学们的好的作文层出不穷。有的写出了春天的小河，有的同学写春天的小雨点，表达自己的真 情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、 指出不足：
在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。
二、表扬本次习作优秀者
三、重点讲评
四、小组讲评，合作交流
1、互读互评，进行交流、修改。
2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。
第四课时
习作内容：
修改习作，再次誊写
习作过程：
一、 仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和不足之处，明确今后努力的方向。
二、 修改病句
三、自由合作欣赏习作
１、四人一组组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。
四、再次誊写
[ 内 容 结 束 ]
四年级下册油的作文篇4
每个学校都有最美的地方我们的学校也不例外。
我们来到鱼塘。鱼塘里时不时的跃出一条，我便找起小鱼来。突然我在一株荷花下看见了几条小鱼，小鱼在水里游来游去，仿佛在说：“下面可好玩了，你也下来和我们一起玩吧!”看完小鱼后我便观察一起菏花来，荷花是粉红色的有出淤泥而不染的品质。我看见它好像在说：“这世界上还有谁比我更美呢?”
鱼塘的海棠树更是让我记忆犹新。那几根粗壮的枝干，支撑着海棠树的花花草草。往上一看海棠树有许多翠绿叶子。在叶子上浮出一朵一朵的海棠花。风一吹花香随风飘动，让我仿佛走进了梦境。
在池塘边的梅花开的格外茂盛，梅花共有四五片花瓣有的还是花骨朵，像个小孩子被太阳晒红了脸还不想起床;有的已经开了两三片花瓣，像个害羞的小姑娘遮遮掩掩;有的已经完全开放了，像是在和荷花争谁最美丽呢!
往前一看是香樟树林。每棵香樟树都有碗口大小，一排排一列排拍得非常整齐，向士兵一样看守着乒乓球场球场。香樟树上的树叶有的已经全黄了，有的还夹着一点绿色。风一吹就像有千万只蝴蝶在乒乓球场回旋飞舞。
香樟树林就是乒乓球台。乒乓球台是校园里充满笑声最多的地方地方。突然我听见了下课铃声，马上乒乓球台上就人山人海。大家都在为自己的队伍加油。突然我听见了一个大哥哥说：“看我的猴子翻山。”“我可不怕，看我的旋。”
这就是我们学校最美的地方，你喜欢吗?如果你喜欢你可以随时来参观哦!”
四年级下册油的作文篇5
星期天，我和爸爸一起去儿童乐园玩。
儿童乐园的门口人山人海，这回连门票都不用买了。走进儿童乐园，首先映入眼帘的是五颜六色的锻练器具，这些器材比别的公园多许多。
接着我们就来到了儿童乐园的中央，这里没有什么玩具，只是风景特别美，现在已经是春天了，万物复苏，大地一派生机，举目望去，简直可以用一碧千里来形容。草儿挺着嫩绿的身子，随风摇曳，那么柔软、那么耀眼。
过了吊桥，我们就来到了我最喜欢玩的地方了。这里玩的东西实在是太多了，看得我眼花暸乱，不知去向了，一会要去这，一会要去那。我的老爸可就惨了，钱包里的钱像打流水仗似的，不一会就没了。
这些地方让我记忆最深的就是骑马了。本来准备去科技馆，可我的眼睛往左一看，有一匹真马，以前我还不知道儿童乐园里有真马，难道是刚推出的新节目？我兴奋得都不相信自已的眼睛了，急忙叫我爸带我去那里骑马，你们可知道，我今生最大的愿望不是让自已怎么聪明、怎么有钱，而是能让自已自由地骑在马背上奔驰在广阔的大草原上。
这匹马好高啊！我想像中的和它差远了，我摸摸它的棕毛，它很柔顺地低着头，任由你的抚摸。马的主人说：“骑两圈十块”。爸爸为了让我梦想成真，就付了这个高价。
“得儿驾”我骑在马背上在公园里走着，一连骑一边摸着马儿。时间过得飞快，很快两圈就走完了。可是我还是不想和马儿分离，可是天快黑了，我们得回家了。我只能极不情愿地下了马。然后依依不舍地离开了。
儿童乐园真好玩！让我难以忘怀，我下次一定会再来的，马儿！我朝着儿童乐园的大门挥着手……
四年级下册油的作文篇6
刚刚放寒假时，我们去昆明玩，令我印象最深刻的是第一天去滇池玩。
一到滇池边，就看到一片平静的湖面，没有一点波纹，像一面明亮的镜子。紧邻滇池耸立着一座高高的山，那是西山。
沿着湖边漫步，岸边有很多大树。有一些是古树，树干粗壮，弯弯曲曲的，树干上盘绕着光秃秃的藤蔓。
继续向前走，忽然看见成群的红嘴鸥在人们的头上身边飞来飞去。每年冬天，都有一大群红嘴鸥来昆明过冬。据说这些红嘴鸥是大老远从西伯利亚飞来的，比我们坐飞机飞到昆明还远，而且我们是坐飞机，它是自己飞，你说他们得多累呀！我看见有一些人给红嘴鸥喂食，我也想给它们喂食，于是我们买了一些红嘴鸥食，打开一看，原来是面包。
什么，红嘴鸥吃面包？还是过期一两个月的？红嘴鸥吃过期食品不会生病吗？我掰下一块面包放在手心，过了好长时间红嘴鸥也没来吃，我很失望。这时我看见旁边的阿姨用手捏起面包，不一会就有一只红嘴鸥把面包叼走了。我也学着她的样子把面包举起，不一会儿，真的有一只红嘴鸥从侧面飞来，趁我不备，叼走了面包，我开心极了。我又这样喂了好多次红嘴鸥，每次红嘴鸥都叼走了我的面包。我又试着创新了一种方法，掰下一块面包，然后往天上扔，幸运的话，红嘴鸥就可以在天上吃到面包了。
这次滇池之旅让我感受到红嘴鸥对我的信赖，同时我有在喂红嘴鸥的时候得到了很多乐趣。
四年级下册油的作文篇7
每个人都有自己的乐园，我也不例外，我的乐园不仅好玩，还很有趣。但不是我一个人的乐园，也许也是大家的乐园。
地上草如茵，天空如大海，白云如棉花，玩耍小儿童，构成了一道美丽的操场图。
在我们苦苦的哀求下，体育老师允许我们踢足球，我高兴极了。大家马上跑到球场中间，老师分配了我们的在球场上的位置，很荣幸的我被安排在后卫的位置。我在球门口徘徊，生怕对方的球溜进我的球门，目不转睛的注视着他们的运球，下定决心一定不能让球从我这进去!看到前方他们踢的异常激烈，我心中想，我们这队可不能输给对方球员。就在这时，远方的球向我飞了过来，我扑了过去，把球挡在了球门之外。大家都说我厉害，我的脸被夸红了，我摸了摸头，发现自己已满头大汗了。
中场休息的时候，发现操场原来那么美，我看到小朋友们在跳绳，踢毽子，跑步，我把这场景称为“”群儿游戏园”。我还看到枝叶茂盛的大树，可以让我们在底下乘凉。长长的跑道，像面条一样，扭扭曲曲。这时我不由自主的感慨，啊!地上草如茵，球场多欢欣，自由体育课让人是多么陶醉的一幅画啊!
下半场还是那么精彩，当我们还沉浸在快乐的时候，下课的铃声响了。唉!快乐的时光总是那么短暂，球场上的欢呼声，加油声还在我们的耳旁回荡。
四年级下册油的作文篇8
大家好，我是小小设计师，今天我告诉你们未来的房子吧！
在门外我们会看见有一个密码门，旁边一朵像真花一样的一个摄像头，这个摄像头可以认出主人来，如果你一按完密码，摄像头它就会动起来了，打开了这扇门，后面还有一道门，是让主人按手指印的。如果不是主人的指印就不能进屋了。一进门就有一台电脑，周围只有四个键，分别是：红色、黑色、黄色和蓝色。如果你按红色的按钮，房子里好像变成了唱歌的地方一样；如果你按了蓝色的按钮，你没洗澡的话，电脑，控制的机器人就会帮助你洗澡，如果你洗完澡就可以按黄色按钮你立刻就会在床上睡觉了。
走上二楼，就是健身房，如果你想走上二楼健身房的话，只要按黄色按钮的话，只要按黄色按扭就可以健身了。在健身房的旁边那里有一间很特别的房子，只要你说出一本书的名字，它就会把这本书的故事说出来给你听，如果你想自己拿着看的话，就可以说：“自己拿着看。”那本书自然就会飞到你手上了。
最上面的是一个歌舞厅，如果你觉得自己没有事做就可以按黑色按钮你就会在舞厅上了，你可以跳舞又可以唱歌，只要你说：“musicsing。”它就会给你一个舞厅；只要你说：“singing。”它就会放音乐给你唱。唱完又跳玩就会给你一个评分哦！这间房子最重要的就是——后花园。它很神奇只要你说出一种化的名字，它就会给你献上你说出的花的种子。
“喂喂喂……喂喂喂……”“该起床了。”这两句话在我耳边一直响起。我睁大眼睛望了望左右，哦，我才知道我是在发梦呢！
未来的房子会是我想象的那样吗？那就让我快快长大吧！
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