衡量学生语文综合素质的重要指标之一就是作文的质量，在平日里多观察多学习，同学们能大大节省自己写作文的时间，以下是好学范文网小编精心为您推荐的风景在我心作文7篇，供大家参考。
风景在我心作文篇1
不是什么样的人与事都能沉淀在心底永不散去的，然而回首往事，总会有一些记忆使你永不忘怀。尽管对我影响至深的那个人已经走了，可在默默时我还是会想起他。
在我四五岁的时候，曾在老家上学，负责照顾我的是爷爷。他长得很高，满头都是精神的、竖直挺立的白发，留着长长的胡须。手上总会拿着一把扇子，另一只手拿着收音机坐在一把摇摇晃晃的竹椅上听戏。
在学校放学后，我喜欢跑到家里的菜园子里去捣乱，爷爷倒也不恼，只是说：“反正你都要弄，就给我弄得漂亮些。”那时候的我年少无知，就随便捣腾几下，然后把爷爷拖到院子里，问：“爷爷，你看我是不是弄得很好看?”而爷爷就笑呵呵地扇着扇子，说：“好看，好看。”
爷爷曾是林业局里的干部，现在已经退休了。他总喜欢和我吹嘘林子里的故事，以显示他的英勇无敌。他喜欢坐在那一摇就会发出“吱呀吱呀”声响的竹椅上听戏，偶尔还会跟着唱上两句。每到那时候，我就会很夸张地捂住耳朵，大声叫着：“好难听啊!”跑出屋子。这样连续重复了几次，就再没听爷爷唱过。
在老家呆了不到两年，我就要回去上小学了。临走时我死死地抓住爷爷的手，死活不肯松开，这时爷爷没有像往常一样呵呵笑了，他把我带到了园子里，用我从没见过的、严肃的表情对我说：“你要知道，天下无不散的宴席，这次的分离，是为了让我在下次见到更好的你，我希望下次见到你的时候，你已经成长了、更独立了，好吗?”我似懂非懂地点点头，擦干了眼泪，说：“那我要是想这里了怎么办?”爷爷说：“你在那边好好地念书，爷爷会一直为你守着这里，直到你回来。”我不再哭了，对爷爷说：“那我走了，爷爷你要记得哦!”就这样，我离开了这个曾经让我快乐地欢笑的地方。
爷爷没有等到再见到我的时候，他是在竹椅上去世的，他走得很安详，没有一丝痛苦出现在他脸上。到现在，我仍记得他临走前对我说的那番话，仍忘不了这个曾教会我长大的老人。
风景在我心作文篇2
在我的心里，一直有一道美丽的风景线，是南极夜晚天空中那绚烂的极光?又或者是天空中划破星空的浪漫的流星雨?不!这道胜过极光与流星雨的风景线只是一位给人以自信的老师，他那朴素的衣着、可爱的话语和那简单却内含深意的专属台词给了我久久的感动。
这，在我永恒的记忆中的背影，是我六年小学生活以来对我辛苦栽培的老师——梁老师。她在我心里就是一派宗师，窈窕瘦弱的身材、清丽绝伦的脸庞、婉转纤细的双眉、炯炯有神的双眸里透出一种独特的笑意，似要溢出。这位宗师有两式独派绝招，给人以自信与幽默。
她能给人以自信在于一句专属台词：“你不行，有老师呢!”每当此话从宗师口中飞跃而出时，它便会深深地砸在每一位“能量不足”的同学身上，使即将“耗完能量”的同学霎那间变成一代“勇士”。这句拥有如此强大的自信之力的话便是梁宗师的大招之一。有一次上公开课时，梁宗师出了道极有代表性的题目：请说出作者具体描写了海上日出的哪几种景象?大家瞬间哑口无言，谁都被此题难得团团转。作为门派中的师兄，我不觉得此题有何难处，但是我的手却不听使唤，怎么举也举不起来，难道我的手是重达千斤的吗?怎么会如此的沉甸甸呢?可是我拥有一位世界级宗师，她一眼就发现我不如其他徒弟一样眉毛紧锁，便发觉我可能心中已有答案，她微笑着提高嗓音：“怕什么，你不行，还有老师呢!”我终于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗师的自信之力给了我力量。
梁宗师还有另一大招没有使出来呢!一回，小麦与小麦二号两人因打球之事，而相互开打，两人打得不可开交，不慎惊动了正在睡觉的梁宗师，她赶忙起身问清了缘由后，径直走了过去，只说了句：“要不要积雨云来发表一下天气预报呀?”打架中的小麦与小麦二号互相看了一眼，竟都被梁宗师逗得哈哈大笑起来。
胜过极光和流星雨的风景线是梁老师，梁老师你是我心底的风景。
风景在我心作文篇3
美丽的风景让人心情舒畅，高大的山峦、遍地的花海、一望无际的草原可老家那次的风景尤令我难以忘记，也让我认识到了真正的“花海”。
春天，潮湿而温暖的季节，也是鲜花盛开的季节。我见过大草原上遍地的野花，见过里水的花海，可没见过袋子里的“花海”，上次回老家时，外婆将一袋石斛随手丢到了一个石头上，便没有再理它。这期间，阳光像在与我们捉迷藏，若隐若现，潮湿的空气黏黏的。
一个中午，我看见不远处屋檐下的石头上有一袋东西就问：“阿婆，那袋东西是什么？”“哦，哎呀，那个被我这个老糊涂忘了，”婆婆笑着说“真不知道现在那袋子里是一番怎样的景色呢！”我疑惑地跑过去看，心想：不就是一个袋子嘛，能有什么景色？打开袋子的那一瞬间我呆住了，脑子仿佛断了电一般袋子里就是一整袋的花，那花白里透绿，像野兰花，十分清秀，那花儿小小的，一簇簇，成团围在一起，但它又十分像树枝。“石斛生长在树枝上，摘下来随意放就可以开花。它啊，是我见过最坚强的花了，它原本跟树枝没什么两样，都有着顽强的生命力。”从那以后，我便与石斛结下了不解之缘。
石斛，树枝一样的植物，它不需要泥与水的陪伴，你把它随意放一边，只要有合适的环境它就会开出“成千上万”的花，呈现给你一道美丽的风景。我将那些花放进盆里，不给它泥和水，任由它生长。
它很美，美在它像兰花长得高贵清雅，美在它那顽强不屈的生命力，本身用来煲汤的石斛那么卑微，可一旦开出花来，散发的光彩连杜鹃、玫瑰都无法与它相提并论，因为石斛相信，绝处也能逢生。
有一种生命是不畏险恶艰辛，知难而上，顽强不屈；有一种生命值得我们饱含敬意，生命不息，奋斗不止是石斛永远的座右铭。绝处的风景也很美，人固然要向上走，但不要忘了沿途的风景。石斛，你是我心底的风景。
风景在我心作文篇4
我似乎从未认真观察过母亲，也许是天天和他生活在一起，反而没有引起我的注意。但那天之后，我却牢牢的将她的面容印在我的心里，那是我生命中最难忘的风景。
又是烦闷的一天，似乎上了初三后，日子越过越不顺心。回到家，心底那股无名火不知为什么烧得更旺了，连灯光都显得刺眼。母亲见到我满脸的不悦，亲切的问：“怎么了？”我没有回答，而是重重的将书包摔倒沙发上，狠狠的瞪了他一眼。
饭桌上，我一言不发，埋头吃饭。突然，母亲开口了，她轻轻地说：“女儿，我知道你上初三了，压力大了，这也许会让你无所适从，心情烦躁。妈妈也知道，你从来你最亲近的人流露你心底真正的感情，妈妈不怪你，你自己要好好调整心情，开心一点。”我停止了咀嚼，抬头看了母亲一眼，她正低头给我挑拣鱼肉中的鱼刺。忽然发现，曾几何时，母亲的发丝已经变得花白；曾几何时，母亲白皙的皮肤逐渐暗黄；曾几何时，母亲的眼窝开始凹陷；曾几何时，母亲的眼睛早已布满血丝。这一切变化，到底是从什么时候开始的？岁月正在渐渐侵蚀母亲的身躯，从前那个为我撑起天空的母亲，何时变得如此瘦小而柔软？原来。一直保护着我的母亲，也需要我的保护。
心中有股不明的情绪正在慢慢上升，就想上升的气球，一碰就会爆炸。我连忙低下头去，害怕在看下去，我眼中湿润的液体就会夺眶而出。一直以为母亲是站在阳光下的巨人，现在才知道，她只不过是慢慢变老的女人，原来，我已长大。
到现在还忘不了，母亲低头挑鱼刺的样子，专注而温柔。今后，无论何时何地，我想我都会一直记得，那天柔和灯光下，母亲的脸庞，那是我留在我心底的风景，美丽又安详。
风景在我心作文篇5
我在十二三岁的时候，遇见了一位国文老师，他给我的心灵带来的影响，让我难以忘怀。
老师的姓是个复姓，姓欧阳，名安，他的脸尺寸很标准，五官端正，整天有一个“鸡窝头”形似的鸡窝，却很整洁，让人在不知不觉中联想到了扫把头。身高约一米七五，平常喜欢在茶屋里坐下来细细品味茶香，也愿意在下课时打打武当派的太极，身穿一套布衣(也可以说是过时的)，活像一位洒脱的江湖高手，他的生活是如此悠闲、如此自在。
他并不是在学校里教书，而是在外开了一家“大先生国文”，只招真正对国文有着兴趣、愿意学习国文的孩子来教授。他的收费也非常合理，他开“大先生国文”是为了一心一意将国文传承下去，这也是他对国文、对中华传统文化的热爱和尊重。
在欧阳老师门下，你会发现，国文不只是工具，而更是有趣的生活，这是在别处所不能感受到的，你不仅能细细地品味国文，还能明白做人的道理。他会讲《道德经》来提高你的哲学涵养，他不会让你把某段文章背下来，而会逐字逐句解说，内容十分细致，你在听完他的教学后，那篇文章早已烂熟于心，背诵起来三两下便能成功，再无需死记硬背。
在欧阳老师的课上，他会让我们先自己领悟文章，再对文章进行进一步的分析。一篇晦涩的文章便在我们眼中生动起来，让我们有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。他令我印象最深刻的是批改作文，他不会用“大墨杠子”大片删去你的文章，而是会用一段精炼的文字把你写得不够好的地方表达出来，再让你进行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引导下，你的作文不但能保留原汁原味，还能让每个字都变得生动、有力。在看完他的点评之后，你一定会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。
欧阳老师的形象，在我心中再也无法抹去……在他的教导下，我不仅在国文的水平上有了蜕变、有了质的飞跃，也学会了静下心来，品味国文的意义所在、品味生活的意义所在。欧阳老师，您不仅是我的老师，更是我心底最美的一道风景!
风景在我心作文篇6
我又趴在教室外侧的窗台上，黑色的边框里放进了一幅熟悉的画面：海豹追着包子满教室跑，拆和雪梨在后面踢毽子，狒狒和超人在黑板上写着繁琐的公式，旺财和赛凑在炖炖的坐姿边上，小智和小二在完善着后面的板报。如同一个大相框，窗户中的景象是流动的照片，我总是在其中找到诸多趣味。
语文课上写作文，《我眼里的风景》，我一时找不到思绪，边用手比划着，继续用“相框”东张西望。我看见猫又在和小伏说着什么，小优捂着嘴笑起来，刚才他们还和我说着尼采的神经问题;鼐又靠在椅背上晃悠着，这是他的“招牌动作”;狒狒和超人还在小声讨论者，全然不知老师正在悄悄逼近;文笔相当好的糖已经开始奋笔疾书，我也低下头去思考起来。
到底什么才是我眼中的风景?什么是我百看不厌，印象深刻的东西?什么在我心底留下了痕迹?
我听见“啪”的一声响动。不必抬头，我知道是海豹“君子报仇，十年不晚”地在上了课之后把包子的笔弄掉地上。不必抬头，我还知道善感的星星一定在向窗外看去，向着天空云朵;我的同桌一定在转着笔冥思苦想;旺财一定又把夹子顶在头上;帘子大概在和赛招手;或许糖此时已经写了文章的大半以致前面传来很轻的赞叹声。
我抬起头，正如我所料。我又用手框起一个长方形，里面的情景正是我最熟悉的那些。我笑了，我们温馨的“家中”，大家在各干各的。但是我全了解，因为我们已经彼此熟悉，有了默契。有人说，生活中最熟悉的那些，便是最温馨的家。这就是我最喜欢的，我最百看不厌的，我最了解的。
我的相框框进了我们“家”中的点点滴滴，这些“照片”难道不是我眼中的风景吗?我想起中午十几个人在班里玩游戏的场景，我想起春游时钻网的场景，我想起运动会前大家刻苦训练的场景，那些留在我记忆中的场景，不都是我眼中最美的风景吗?
大家虽是干着各不相同的事，也不是老师所谓“为集体做贡献”的事，但都为这里填上了不同色彩，或深或浅，或浓或淡，总让我感到亲切、熟悉。
我拿起笔，在作文纸上写下一行小字。这些不仅是我眼中的风景，更是留在我心底最美的风景。
风景在我心作文篇7
“三月，木棉花开，好美······”望着不远处那如火焰般含苞怒放的木棉树，我不由地发出感慨。 “那火红的木棉花是在向姑娘炫耀她的热情与活力吗?”
突然，一朵调皮的木棉花迫不及待地从大树母亲的怀抱中挣脱出来，重重的跌落下来，她是为了与树下的小草弟弟嬉戏，抑或是为了体验泥土的松软?目光随着那火红的花朵一起跳跃。
木棉花从枝头徐徐落下，扑入大地母亲的怀抱。 “化作春泥更护花，用不了多久，枝头上又有一个新的生命诞生了吧，或许，它现在正在冲破重重阻碍，生出嫩芽······”
“吭吭吭······”一阵刺耳的声音打断了我的思绪，一位妇女载着一位穿着校服的的小女孩从我身边驶过，那自行车的年龄应该不小了，碰到不平坦的地方，就会“吭吭”的咳嗽，仿佛在提醒那位 妇女：“它虽宝刀未老，但已承受不住太多的颠簸，要好好的爱惜它。”
顺着妇女行驶的方向望去，在一棵木棉花的对面，坐着一位乞讨的老爷爷，老爷爷前面有一块破烂不堪的棉布，上面躺着一个瘦小，皮肤黝黑的小孩，大概只有二三岁，看到这个小孩，内心涌起一种复 杂的情绪。无辜的小孩，他无法选择自己的出生，同在一片蓝天下，当他的同龄人依偎在父母的怀里集千万宠爱于一身时，他却只能无奈的躺在这冰冷的地面上，忍受饥饿，承受他不应该承受的痛苦， 街道上的行人行色匆匆地从他们身边掠过，谁也没有注意到那个不起眼的树荫下有一位乞讨的老爷爷与一个可怜的小孩，或许是他们以为这个面黄肌瘦的小孩只是老爷爷用来乞讨行骗的工具，才会视而 不见······
妇女朝浓荫下瞥了一眼，放慢了行车速度，从老爷爷身边驶过，老爷爷无精打采地蜷缩在角落里，目光呆滞，他或许正在为今天的生计担心吧，烦恼“才下眉头又上心头。”
忽然，已行驶一段距离的那位妇女紧急刹住了车，她回头望了一望老爷爷，手在口袋中摸索着什么，向坐在身后的女孩吩咐了几句，女孩走下车，径直朝老爷爷走来，蹲下去，朝那可以见到底面铁锈的 铁碗里慢慢地悄悄地放了几个硬币。“谢谢”，老爷爷感激地说。
那一刻，内心像打翻了的五味瓶一样，愁喜交加。那妇女返身的动作，老爷爷的那一声“谢谢”，就像春日里的阳光，迅速融化了严冬的坚冰。火红的木棉花树下，有一位善良的妇女，有一位生活在社 会最底层却依然懂得感恩的老爷爷，老爷爷在物质上是贫乏的，精神上却依然是富有的。他们，重新点燃了我生命的火焰，让我感觉到光与热。
那人，那树，那风景，久久难忘······
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