事迹材料写作以优秀人物或集体的先进事迹为主要内容，是重要的应用写作文本之一，为了写出一篇独具一格的作文，大家就要多多学习，好学范文网小编今天就为您带来了初二年级下册第5单元作文优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
初二年级下册第5单元作文篇1
理想是每个人对未来的憧憬与未来。理想就好像是天边的条条彩虹，丰富多彩。没有理想的人必定是可怜的人。
我的理想是当一名律师，当我在电视上看到律师在法庭上振振有词的为受害者讨回公道，让那些害人者得到应有的惩罚，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的将来，也可以向那些叔叔阿姨那样站在庄严的法院上，用自己丰富的法律知识为受害者伸张正义，讨回公道。
我上小学三年级时，发生了一件事，也正因为这件事，我很想当律师?。
那时，我们正是在秋游的时候，老师给我们每个人发了一件衣服，并交待我们把衣服放好，不要弄丢了。可过了不一会儿，两个同学便吵了起来。这个可难不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化没事。所以，这两位同学便找我给他们评评理了。当我听了事情的来龙去脉后，便皱下眉头说：“就这点小事，至于吗。得饶人处且饶人嘛”之后又对另一个人说：“尽管，你不是故意的，但最起码要对她道个歉吧，不应该张口就骂他，推他。”两位同学好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“就你这嘴皮子，长大后当个律师都是轻轻松松的。”而爸爸的一句话却让我给自己开辟了一条新的道路;当律师。也就是从那时起，“律师”这个词便在我的内心深处发了芽，直到现在，我还是念念不忘。
世界上最开心的事，莫过于为理想而奋斗。理想也是前进的动力，没有理想，生活或就像一滩死水，死气沉沉。所以，要从小树起理想，而理想而前进。
初二年级下册第5单元作文篇2
假如我有一匹马，我希望她是蓝色或白色，因为我想每天都看到蔚蓝的天空，白白的云彩。我还希望她是母的，因为我是女的嘛。
那个她，可以不美丽温柔，但她能够可以和我亲密倾诉;她可以快步奔跑在我的远方，但她不能丢弃我;她在我面前就是最完美的。
假如我有一匹马，他要有足够的耐性听我絮絮叨叨地讲你的我的他的故事。
假如我有一匹马，我希望他能很应景地给我几滴眼泪，或者在适当的时候，把马脸贴在我的肩头轻轻摩擦。
假如我有一匹马，我不会要求他会弹琴，因为我也不会吹箫，但希望琴箫合奏是我俩共同的理想境界。
每天的清晨，她都会用她高亢的嘶叫声，唤醒熟睡的我。我也会悉心的帮她梳理毛发，耐心地喂她吃食物。中午，我会同她进入梦乡。到了晚上，我会跟她一起到草坪上欣赏夜景，多么美好啊!
偶尔，她会启动她的魔法，带我到天空上自由自在的翱翔;和我一起在月亮上品尝美味的月饼;在火星上靠一靠烧烤，说说心里话，彼此了解。
假如我真的有一匹马，希望昔日旧盟并非空许，他甘愿无悔地驮着我去赴一个轮回前情人节的那一场约。
可是我真的有一匹马么?没有……所以我只好幻想一下拥有马的日子。
我疼惜我的马，然而，哪怕我的马有一天先我一步而老死去，我也已经想象不出我那时该有怎样的痛苦心情了……
初二年级下册第5单元作文篇3
这一部由射阳山人撰写的神魔小说，出神入化，师徒四人的九九八十一难，使我身临其境。四大名著之一的《西游记》是最能振奋我的了。
“俺乃是齐天大圣孙悟空，身如玄铁，火眼金睛，长生不老还有七十二变……”他话音未落，我早已蹦了起来，瞪大眼睛，攥紧双拳，屏住呼吸，仿佛心都停止了跳动，我站在电视机前注视着那金箍棒。我也渴望有一个可以变化自如的金箍棒，更想要他那通三界的本领。维妙维肖的孙悟空也给了我很大的鼓舞。
面对生活中的种种困难，孙悟空便会首先从我脑海中浮现——他告诉我，生活中的困难或许有很多，但如果我们足够努力，那就没有什么攻不破的坚石。顶天立地的他也使我有所改变。从一个幼稚的小孩变成一个懂事的青年;从一个调皮的小孩儿变成一个稳重的青年;从一个无知的小孩儿变成一个成熟的青年。总而言之，这本书陪伴了我的成长。
人生不会因为生来完美就顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。转瞬即逝的初中三年，中考的脚步声越来越近，这是我们人生的第一次“面试”，或许我们有许多疑问，这些都交给时间吧，时间从来不语，却回答了所有问题。
孙悟空虽然是个神话人物，是虚无的，但人人都可以做孙悟空。我们不免会做错事，但只要你改正过来，脚踏实地，就能像孙悟空一样勇敢无畏。这真是走出个“通天大道宽又阔”!
?西游记》一书鼓舞了我他告诉了我：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，勇往直前，直至胜利的彼岸。
?西游记》一书使我受益终生!
初二年级下册第5单元作文篇4
一个名叫尼尔斯的小男孩出生在一个农民家里，他生性顽皮，不爱学习，经常调皮捣蛋，尤其喜欢欺负小动物。直到有一天，一个小精灵出现在了他的家中，尼尔斯因为捉弄了小精灵，被施了魔法，变成了一个小人。男孩子吓坏了，在院子中被动物们嘲笑的他，发现家里的一只雄鹅要跟着一群大雁飞走。情急之下，尼尔斯抱住了雄鹅，却忘记了自己还是一个小人儿的事情。就这样，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。
刚开始的时候，尼尔斯确实很伤心。可是他很快又开心了起来，因为他从未体验过在空中翱翔的感觉。然而，大雄鹅莫顿和尼尔斯却遇到了种种困难：莫顿是家鹅，所以很难坚持长时间在空中飞行;尼尔斯找不到食物，面临着饥寒交迫;莫顿又因为长时间飞行奄奄一息……而这一切最终都迎刃而解，尼尔斯因为救了雄鹅莫顿——用尽全身力气将它拖到水塘边，让他喝水，而获得了雄鹅的信任和一条鱼。最终，他又从狐狸嘴里救走了领头雁阿卡，获得了雁群的信任。终于，他们要开始真正的历险了。
一路上，他们见识了白鹤之舞，遭受了狐狸的追击，去到了很多地方(厄兰岛、小卡尔斯岛、海底城市威尼塔……)，并且莫顿还认识了一只美丽的小灰雁邓芬。就这样，他们经历了一场惊心动魄、惊喜连连的旅行。故事的最后，尼尔斯变回了他原来的模样，而他在也不是那个顽皮捣蛋的小男孩了。
初二年级下册第5单元作文篇5
在森林里住着一只勤劳的小兔子，它每天帮助别人，还把自己的小花园打理得漂漂亮亮的，它也很爱运动，忽然有一天他得到了一个超能力，跑的比谁都快，那些想和他比赛的人都被他给打败了。
一天，它看见豹子在欺负小松鼠，小白兔一溜烟就过去了，小白兔大声地对豹子说：“你在干什么？”小松鼠伤心地说：“它拿走了妈妈给我的发夹。”小白兔对豹子生气地说：“你把小松鼠的发夹还给它。”豹子恼怒了，一脚把兔子踢飞了。
第二次，小兔子对豹子说：“我和你比赛，谁先跑到河马爷爷家谁就赢了，那要是你输了你就要把小松鼠的发夹还给它，那要是我输了我就不再管你的事了，“好！”豹子傲慢地说。“一，二，三……”小松鼠大声地说。小兔子刚开始跑到了后面，豹子得意地笑了。可小兔子一溜烟就跑到了河马爷爷家，可豹子已经筋疲力尽了。豹子只好把发夹还给了小松鼠，小松鼠开心地说：“谢谢你。”小白兔笑了笑。
可河马大哥不信，非要跟小白兔比一个高下，可最后还是兔子赢。
从此，没有人再敢和小白兔比赛了。
初二年级下册第5单元作文篇6
童年就是一本多姿多彩的故事书，这本书记载着我这几年来的喜怒哀乐。其中有一个故事我至今回想起来都觉得好笑，就让我和你们一起分享这个有趣的故事吧!
还记得那天下午，妈妈下班回家。突然，:"叮叮叮，"电话铃响了，妈妈急忙打开跨包。就在这时，只有一岁半的我眼疾手快，看到了妈妈包里的饼干，便赶紧跑到妈妈面前，可就当要到的时候，妈妈随手一扔，就把包丢到比我高两个头的柜子去了，我几乎要哭了，可是，为了饼干，我忍着。我立刻跑到柜子下面，可怎么拿都拿不下来。妈妈的电话打完了，我的希望也来了。我跑到妈妈面前，指着包，可是桌子上的东西太多了，妈妈以为我要喝奶，便拿奶给我，我拼命摇头。妈妈又拿玩具，我又摇头……过了五分钟以后，妈妈累得快喘不过气来了，问我：“你到底要什么。”可是都会说话的我只能一味的摇头。妈妈的那句话把我吓到了，我号啕大哭，那声音如同大地崩裂，如同电闪雷鸣。就连隔壁的邻居都来闹事了。妈妈突然想起了今天买的饼干，拿给我吃。看到饼干，我的哭瞬间停止了，一边吃着饼干一边看着电视。
通过这件事让我明白了不会表达自己是多么的难受。因此，我一定要快快长大。
每个人都有自己那美好快乐的童年，都有自己拿有趣的事情，大家觉得我的童年有趣吗?
初二年级下册第5单元作文篇7
快乐的时光总是过得飞快，在不知不觉中，一个丰富多彩的快乐寒假已从我眼前飞过，但给我记忆最深的就是在爷爷村敲锣打鼓的那段印象。大年三十的那天，到处洋溢着过节的气象，人人脸上都喜气洋洋的。吃完早饭，爷爷就带着我到村里的大桥上，去敲锣打鼓。一去才发现，锣鼓队就差爷爷这个队长没到了。爷爷一到马上就开始了。
“齐个隆咚呛……隆咚呛”呵呵，真好听哟！我在心里随着鼓点的节奏打着拍子，正意犹未尽，一个章节完了，哎呀，再来一次就好了，真想再饱一次耳福啊。我用期盼的目光看着爷爷，爷爷好像看懂了我的心思，又打了一遍。“齐个隆咚呛，齐个隆咚呛……”来观看的人越来越多，爷爷他们也越敲越有劲，越打越高兴，很快，第二遍也打完了。不巧打小锣的那位叔叔因为家里有事要回去，乐队无法进行了，围观的人也不会，怎么办？这时爷爷说：“我们家后继有人，来！孙女！上！”可我从来没碰过这些锣鼓呀，不过爷爷常说救场如救火，我只得硬着头皮上了。旁边的一位老奶奶告诉我：“小姑娘，只要跟着节拍走就行了，不用紧张！”我心里这才踏实点。
锣鼓又响起来了。刚开始，我担心跟不上节拍，不敢使劲敲打，只是慢慢地在心里琢磨着拍子，仔细地听着节奏，生怕因为我一个人的失误而扰乱了全局。爷爷向我投来了鼓励的目光，很快，我随着节拍逐渐熟练了，我就放开手脚尽情地发挥着，铿锵的锣鼓声好象就是在我的心中迸发涌溅出来，我完全沉浸在这喜庆的锣鼓声中了。
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