写读后感可以帮助我们更好地理解作品中的社会背景和时代氛围，优秀的读后感能够引发读者对书籍的思考和反思，下面是好学范文网小编为您分享的春天到读后感通用5篇，感谢您的参阅。
春天到读后感篇1
通过这段时间的学习，使我对生本教育有了粗浅的认识。生本教育课堂，就应该是充分发小学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，更看重的应该是为学生素质的提高做了什么，为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。
一、学生们得到了释放
生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。
二、老师的角色得到翻天覆地的变化
以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发现在教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。
郭教授指出：“教育的本质——是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。
三、要尊重学生、相信学生。
书中“毛估估的智慧”再次阐明了尊重生命、激扬生命的观点。毛估估的智慧，讲的是聪明的农民买猪时只是通过目测来估量猪的价值，买回来后让它自由地自然地生长，长大后论斤称重。农民选择对待生命的方法对待小猪，我们教育的对象又何尝不是一个个鲜活的生命？事实恰恰相反，把自由成长的空间还给学生，让学生自己学习，自然的成长，我们有太多的不放心。所以对他们的成长我们做了太多自以为有效果的事，从而导致了学生在太多的灌输中丧失了学习的灵性。在解决生本的自由发展和终端评价矛盾时，郭教授这样总结：“要进行广义的备考，在学习的阶段就必须学习，睡觉的'时间就要睡觉。不要把整个学习阶段变成备考，如同农民不在小猪生长期间，不会为了放心而天天称重惊扰它。”同样，对于学生自己学习的效果我们不必质疑，让学生自由地生长发展，到了收获的时节，自然会有各种各样的果实缀满枝头，因为学生的学习能力是与生俱来的，我们首先要做的就是要保护学生思维的活跃，激扬他们学习的积极性，让每一个学生都能自由地发展，如同农民手下的小猪自然地生活、生长。
四、教育之善、善待教育。
真正的教育，表现在它关注人自身，关注人的可持续发展，关注人的生命的天性，一切为了学生。它不会为了某种非教育的目的，而去驱遣学生。比如为了凸显分数而要学生超时运作，以损害学生为代价取得我们认为可以得到的成绩。虽然我们并没有恶意，可惜其核心只是对分数的“善意”。单独的追求分数会限制人的教育想象力。我们太注重分数，最后常常连好分数也未必得到，只得到平庸的提高。
我们要比别人更懂得教育，要研究教育的真谛，这样才能真正在教育中躬行至善。
最后，我想用书中的一首诗样的文章来结束我的发言。
社会意识当中习惯把人分为三六九等，区别对待。
在教育者的意识当中也会不自觉的把自己的学生分为三六九等，区别对待。
这种社会意识让一小部分人有了傲气冲天的优越感，让大多数人伤了心。
这种教育者的意识让一小部分学生有了“王候将相有种”的自信，让大多数学生丧失了“王候将相宁有种乎”的豪情。
对人的积极认识与评价可以成就人，对人的消极认识和评价可以毁灭人，自然亿万年孕育的人的天性是客观的东西，当主观遇上客观，究竟该向右走，还是向左走？自然对人的孕育还在默默的继续。
她不说一句话，我们能领会吗？师本走了，生本来了，教育自然的春天还远吗？
春天到读后感篇2
我读完了笑猫日记《樱桃沟的春天》这本书，不用说这本书的作者一定是杨红樱，主人公一定是笑猫，要不然它怎么叫笑猫日记呢!
读万卷书，行万里路，大自然是最好的课堂。正因为如此，清明过后笑猫和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。他们认识了跑得像风一样快，有理想、会溜冰、一心想飞的酷猪黑旋风;不看护家院却要管熊猫传宗接代之事，爱管闲事的小狗阿黄;执著守院的滑板高手白母鹅;得了相思病的黑猫阿黑，和能把各种声音模仿得惟妙惟肖的小鸟鹩哥……在它们身边发生了许多有趣的事情。
清明节前后是种瓜种豆的最好时机。夜色来临，出外一天的小鸟开始归巢，但农民伯伯还在田里在耕地、在播种。虎皮猫和孩子们的一番对话，让我明白，如果做事拖拖拉拉，就会错过最好的时机。我又想起曾经背过的一首诗：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
每年樱桃成熟的时候，樱桃沟都要举办盛大的樱桃节，让四面八方来的客人品尝自己亲手摘下的樱桃，并挑选出最大的一颗参加比赛，评出“樱桃王”，听起来挺好玩的。我们郑州就有樱桃节，明年我一定要去亲身体验丰收的喜悦。言归正传，剪刀嘴怪鸟摧残未成熟的樱桃，笑猫一家和阿黄正好遇上，他们爬上爬下进行驱赶都无济于事，无意间他们发现怪鸟害怕战斗机的轰鸣声，就叫鹩哥模仿，那声音很不和谐，村里人以为鹩哥疯了，恨不得用胶带封住鹩哥的嘴，但鹩哥一如既往地保护樱桃，最后黑旋风加入了保卫战，以迅雷不及掩耳之势，在空中旋转了三个360度，樱桃沟内顿时狂风大作，怪鸟们吓得落荒而逃。我不由地感叹，团结就是力量!还有天生我材必有用!
马小跳奶奶家的这些动物们都很执著，深深地感染着我，使我更加坚信：坚持就是胜利!
春天到读后感篇3
x月14日我刚刚读完杨红樱阿姨写的《笑猫日记之樱桃沟的春天》这本书。
在这本书里，向我们说明了樱桃沟是一个如此美丽的的一个小村庄，小村庄里的动物是那样的奇怪，我给你们来介绍一下吧！
黑旋风是马小跳奶奶家的一头黑猪，它是一头灵魂出窍的猪，他有理想，会溜冰，还会飞翔。
鹩哥是马小跳奶奶家的一只鸟，他能模仿各种各样的声音，还会唱《青藏高原》，也算是一只灵魂出窍的鸟吧！
在这个故事里面。笑猫带着虎皮猫和三个孩子离开了小可怜的坟墓，来到了望龙山下，来到马小跳的奶奶家，在哪里度过酷夏。
在阿黄的带领下，笑猫一家五口来到了樱桃沟。樱桃沟是个风景优美的地方，樱桃沟的樱桃也不一样，只有在那才能看到这种大红大紫的樱桃。这种大红大紫的樱桃和受欢迎，剪刀嘴鸟来偷吃了，正好，笑猫们看到了就连忙赶走剪刀嘴鸟，可是怎么赶也赶不走。
突然战斗机响起了（不远的地方有个空军基地）剪刀嘴鸟下得逃跑了。
鹩哥说空军基地偶尔会开战斗机起来训练。小猫三宝发现剪刀嘴鸟怕战斗机的声音，就让鹩哥模仿战斗机的声音。剪刀嘴鸟吓得乱飞。
哈哈！故事有趣吧！
如果你买了这本书，相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的蚊子中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，行信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考。
春天到读后感篇4
看《寂静的春天》这本书之前，春天，顾名思义，在我心中都是万物复苏的代表。我所能想象到的关于春天的场景，就只有生机勃勃。
听到这个书名，我能感受到作者心中的愤愤不平，我也随着作者的脚步，慢慢的理解这本书。
这是一本说明性的书籍，说明了因为杀虫剂而影响环境，导致杀虫剂选择了害虫的抗药性，从而一类类的杀虫剂被淘汰，而药性越来越强的杀虫剂横空出世。也使其威胁到人们的生活。
?寂静的春天》的开文就是一记重击式的描述：“过去未工业化的年代，每年的春天都有着数以百计的鸟儿于天空翱翔，或于树丛间鸣啼着悦耳的歌声。然而现在因为大量使用ddt等杀虫剂，导致鸟儿不再飞翔、鸣唱……我们还能在春天时听到鸟儿的歌声吗？”看完之后，我被震撼了，这是一种怎样的因素才会使作者开门见山，直戳内心……我开始好奇。
“每年的春天都有着数以百计的鸟儿于天空翱翔，或于树丛间鸣啼著悦耳的歌声。”这不正是我心目中的春天吗？可是却由于各种原因，而“导致鸟儿不再飞翔、鸣唱……”春天没有鸟了，没有小鸟了，因为大鸟吃了虫子，而虫子体内有农药……
一边威胁着大自然，为了利益谋生；又一边感慨，感慨这世界为何越来越灰暗，人们往往都是如此的，这般的自私。
通过这本书，我不仅懂得了，也看透了，世界已不再如初般美丽，害虫变得高等，人们却被利益冲昏了头脑。环境被破坏，责任终究会被推卸给害虫，于是便想出新的对策，研制新的杀虫剂，其实，之所以环境被破坏，罪魁祸首不是害虫，而是我们，人类自己啊！
我希望不管是哪个领域，都充满着和谐；不管是哪个领域，都有一片蓝湛的天，而世界也不会被污染。
春天到读后感篇5
如今，“保护环境”这个词一次次地出现在人们的视野之中，且越来越受重视。今天，我为大家推荐一本有关呼吁人们保护环境的书——蕾切尔·卡森的《寂静的春天》。
此书于1962年正式出版，是世界环境保护事业的开始。作者在书中论述了以ddt为代表的'一系列化学药剂对环境的危害。书中第一章以一种假设，为人们呈现一个毫无生气、处处充满了死亡气息的小镇，画面触目惊心，不禁让人产生这样的疑问：原来鸟语花香的小镇哪里去了？究竟是什么剥夺了无数城镇春天的声音？在随后章节中，作者用大量的实例和触目惊心的数据向我们一一展示使用化学药剂的危害。而这些化学药剂，或直接、或间接地影响着我们的生活。以ddt为例，干草最初含有百万分之七至百万分之八的ddt残余，而经过奶牛吃草产奶，牛奶又制成黄油，这一系列的浓缩和转移后，黄油内ddt含量已经增至百万分之六十五！如果人类长时间食物这种有毒的黄油，那么后果又会怎么样？
当然这些化学药剂的危害不止于此，它们同时污染着我们的地表水和地下海，让鸟儿无法歌唱，让生态系统失去平衡。在大多数主要的水系及我们看不到的地下水中，都检测到了药物残留。甚至这些药物残留在土壤中待上十年也不能被完全分解。
这本书没有跌启起伏的故事情节，没有真实可触的人物形象。但如果我们静下心来，就一定会明白保护环境是多么重要。
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