优秀的作文是会吸引更多的人阅读的，但是想要写好却不是一件容易的事情，通过写作文我们可以记录下自己在生活中获得的感受，下面是好学范文网小编为您分享的致一年级的自己作文5篇，感谢您的参阅。
致一年级的自己作文篇1
靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好。
——题记
漫漫人生，茫茫人海，在生活道路上，困难在所难免，寻找依靠也就理所当然。古往今来，许许多多的名人贤士都遇到过困难，也寻找过依靠。但是他们寻找的依靠有一个相似点——自己。
宋濂自幼家贫，连书都买不起，只能向他人求借，然后亲手抄录。寒冬腊月，天气酷冷。窗外，北风呼呼的吹着，使得光秃秃的树干左右摇摆，最后经受不起北风的摧残，含泪倒下。窗内，砚池里的水冻成了坚硬的冰，宋濂的手指已不能弯曲伸直，而他却无一点懈怠的想法，仍旧继续抄书。就这样，他靠着自己坚强的毅力，靠着自己的勤学苦读，成为了明初文学家。
张海迪五岁时，因患脊髓病，，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪靠着自己坚强的毅力，开始了她独特的人生历程。她无法上学，便在家自学完初中课程，又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了十六万字的外文著作和资料;另外还学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时向有经验的医师请教，学会了针灸等医术。为了对社会能有所贡献，他曾给农村的孩子当过老师，还曾用学过的医学知识和针灸技术为群众无偿治疗达一万多人次。他靠自己，让自己的生活充满意义，成为了“中国的‘保尔’”。
在洪战辉11岁那年，家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。
从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。他曾屡次拒绝别人的捐助，他要靠自己养活自己，养活家人。
困难无处不在，我们应该靠谁呢?不就是自己吗?
致一年级的自己作文篇2
我小学读过三个地方，这三个地方是观前小学、尖峰中心小学和广昌实验小学，教过我的老师也不少。在这些老师当中，我最难忘的是黄老师。
黄老师是我六年级时的语文兼班主任。她长着一头乌黑的头发，一张总是微笑的脸，一又巧妙的手写一手漂亮的好字。她不但十分关心我们，而且十分的敬业。
有一件事，我至今记忆犹新。
那时，我当转到广昌实验小学不久，黄老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。黄老师见了，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭嘴。等我情况稍微好转时，妈妈到学校带我去了医院看病。妈妈来到学校看见黄老师在帮我擦拭嘴，感动的边声对黄老师说谢谢。黄老师微笑着笑脸对妈妈说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这件事我一辈子都不会忘记。
因为老师有一张总是微笑的脸，所以她十分喜欢笑。
比如，有一次。在音乐课上，我们正坐在位置上。忽然，黄老师说：“立正。”我以为立正不就是站起来站直，我便站了起来。大家见我忽然站起来，就不约而同的笑了起来。老师听见笑声，瞪了我一眼。谁知，老师本来满腔火，可是受不住笑的引诱，便和同学们一起笑了起来。我不明白黄老师刚才说的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，东张西望的看同学们笑。
黄老师对我们的要求十分严格，由其是在听写本上和抄写本上、作文本上。在这些本子上就连错了一个字和一个词，也不放过。在黄老师的精心培养下，我们班上有许多人的作文都刊在了报纸上。
虽然我已经是六年级了，马上就要和您分开了，但是黄老师您的音容笑貌一定会经常浮现在我的眼前，我会永远想念您的。
致一年级的自己作文篇3
妈妈总说我小，她每天都帮我洗漱。
可是我觉得有些小事我可以自己独立完成，比如：洗脸、刷牙……我要从今天开始就独立完成小事。
早上，我不用妈妈叫就自己快速地起床了。然后，我走到卫生间开始洗脸、刷牙。
首先，我接满了水，开始洗脸，我把水扑到脸上，一把、二把、三把……接着，用软绵绵的毛巾来擦我脸上的小水珠。
然后，我开始刷牙。首先，在杯里倒满了水，然后我在牙刷上挤满了牙膏，开始上上下下、里里外外地刷。刷完后我的小牙如同在开开心心地笑。
妈妈一直在看着我，并给我竖起大拇指为我点赞。
爸爸给我竖起大拇指
每天，爸爸送我上学时都帮我拿书包。我和爸爸下楼时一边走一边想：这些小事我要自己做。于是，第二天我就从爸爸手里接过书包，可是，这个沉甸甸的书包一下就把我压倒了，但是我还是鼓起勇气接着书包下楼。我在前面走，爸爸在后面看着我。一个月过去了，我每天都是这样做的，爸爸在我的身后默默地为我竖起大拇指给我点赞。我心里美滋滋的。
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”我要做一个独立自强的新时代女生，自己的事情自己做。
致一年级的自己作文篇4
现在的二十一世纪，家长对孩子们都特别娇惯，什么事情都不让他们自己做，就连洗脸刷牙这些小事家长也都给他们准备好了用品。也许家长以为这样是为了不让孩子们累坏，但是我却认为这是家长对孩子的溺爱。难道说，孩子们连自理的能力都不需要吗?
一些家长认为孩子劳不劳动不重要，只要他们的学习管住就行了，结果导致孩子养成了“衣来伸手饭来张口”的习惯，等孩子们长大，去外国留学了，连怎么照顾自己都不知道，最后便一事无成。
而另一些家长却很注重孩子的自理能力的培养，从小让他们养成自己的事情自己做的好习惯，同时，也让他们好好学习。到了以后，孩子们既照顾好了自己，又有一份好工作，有了一番大事业。
对此，我还做了一些调查。
邻居王阿姨对此却有另外的看法，她认为孩子的主要任务是学习，应该在学习上下苦功，但是劳动有益身心，做好了原本该做的事以后，做些适当的家务是可以的，但不能因为这个而耽误了学习。王阿姨既不娇惯孩子，又不让孩子太过于劳累，而且让孩子自己的事情自己做。这种教育方法很好，但是也说明了——自己的事情自己做。
而李叔叔就有意见了。他觉得，现在的孩子最重要的是快乐，那些家务应当让他们大人去做。怪不得李叔叔的儿子长得又白又胖，他整天吃喝玩乐，什么事也不用做。而且每当做作业，便把李叔叔叫来，教一题做一题，结果考试只得了5分。如果当时让他自己做题目，而不是教一题做一题，就不会只有5分了。学校里要自己盛饭菜，他却什么也不会，还要老师一步一步教他。这就更加说明了自己的事情要自己做。
所以，我们要有自理的能力，不能“接受”爸爸妈妈的溺爱，因为——自己的事情自己做!
致一年级的自己作文篇5
记得在我8岁的时候，弟弟来我家玩。那时候发生的一件事，弟弟也许是早就已经忘了，而我还深深地记在脑海里，因为那件事，我懂得了……
那时弟弟才4岁，说话还口齿不清，但已经学会了争夺。他来到我家，玩得正开心呢!突然，弟弟的眼睛，好像盯上了我刚从超市里买来的拼图，他便把拼图拿来对我说：“哥哥，这个拼图能借我玩吗?”“可以呀，但你玩了之后要还给我哦!”我说道。“好的!”弟弟答道。
弟弟玩得真开心呀，足足就玩了一个小时还不能停下。他越玩越带劲，带劲得就直接出口叫我送他了。我看着这漂亮的拼图，还是刚刚买来的呢，所以只是对着弟弟摇头。弟弟看我不同意，更加恳求了，还赖着要把拼图拿走。我好似也被弟弟的那种赖皮的行为给激怒了，伸手就把拼图抢了回来。弟弟也毫不罢休，竟然伸过手来和我抢。我俩像拔河似的拉来拉去，弟弟就是不放。我看那弟弟被拉红了的手，他好像下定了决心要拿走这拼图，我被那种精神给感动了，便松了手，毕竟他是弟弟嘛!我问妈妈要不要把拼图送给弟弟，可妈妈不在。我心中忐忑不安，到底是送，还是不送呢?弟弟好像猜到了我的心思，恳求得更厉害了。我如果不送，弟弟会很失望，便对我失去美好的印象但看着弟弟那红润的脸，可爱的表情，我还是把这个拼图递给了他。
从今天的这件事，我受到了很大的启发：做人要懂得谦让，不能自私，从而我感悟到——我长大了。
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