七年级下册第1单元作文7篇

在分析了作文题目并确定了素材后，我们可以动笔写作文了，小伙伴们在上学期间绝对都阅读过不少作文，以下是好学范文网小编精心为您推荐的七年级下册第1单元作文7篇，供大家参考。

七年级下册第1单元作文7篇

七年级下册第1单元作文篇1

每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。

六七岁的我正是活泼好动的年纪，每一天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。

一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里欢乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停!可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一向躺在床上的外婆重重地咳了几声。

调皮的我见外婆醒了，哭得更加厉害。外婆慢慢地从床上爬起来，来到我的身边，从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁，用手轻轻地摇了一下，说：“阳儿，你看，小小的不倒翁不论怎样摇摆不定，自我也能站起来，你也是一样的哟。你必须能克服困难，坚强地站起来。”听了外婆的话，我停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯黄的外婆，又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像一下子懂得了什么，自我站了起来……

外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。之后，外婆因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。也就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开了我们。

天在下着大雨，雷声震耳欲聋，我哇哇大哭了起来……

七年级下册第1单元作文篇2

谁最伟大?自从5月12日14:28四川省汶川县发生了8.0级大地震之后,我会毫不犹豫的告诉你他就是----解放军战士."咱当兵的人,有啥不一样"

是啊!兵和人怎么不一样,但他们却拥有一颗高尚的心灵:战士们直冲灾区的第一线前往支援.他们不畏坚辛,只为多就一个人.可这时,老天不开眼,又一次余震发生了∶眼看前面的楼房倾斜着好像快要垮下,而战士又在救着一位马上要救出的老大爷.老大爷热泪满眶,使出全身的力气微弱地说"走吧,天灾人祸,没办法我不连累你们"战士不说话,只是拼命地搬开压在老大爷身上的砖块.过了一会儿所有的战士异口同声地说"因为我们是一家人,这是我们的职责.".老大爷很快被战士们救了出来.迎来了一片掌声!

长达20个小时的战士们没有合一下眼他们坚持着救助,争分夺秒地搜寻被埋的人.老百姓对他们说"歇歇吧,你们要保持体力,才能救出更多的人啊"战士们却说"不!我们不能歇,前三天是救助黄金时间,我们不能耽误!"边说边向另一个救助点走去.坚强的老人在地震中没哭,却看见这些年轻的战士哭了!

到现在为止,他们还在不怕余震带来的生命危险,继续搜寻谁是最可爱的人?是他!解放军战士,谁又是最勇敢的人?是他!解放军战士!谁又是无私的人?是他还是他!解放军战士!他们心中有爱,他们不顾自己生命危险和地震作抗挣!!!!!!!

七年级下册第1单元作文篇3

在生活当中，每个人都有令自己难忘的人。是时时关心我们的父母，是无私教导我们的老师，还是那些不曾相识的陌生人?而让我难忘的人还是我的小学同学。

她长着一双如同水晶般的眼睛，清澈而明亮;一张翘翘的小嘴巴，永远都是微笑着的;扎着一束短短的小辫子，每天都是精神饱满的……

那是一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我一个人在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在我前面的路上，当时，我心不在焉，一脚踩了上去，把脚扭到了，还把膝盖和手肘摔破了。没有一个人注意到我这微不足道的身躯，只是坐起来拍了一下手上的灰，看了一下我的伤口，觉得非常想哭。周边的小草小花也好像底下了头。过了一会，她走了过来，把我扶了起来，然后让我坐在旁边的楼梯上。她细心的用纸帮我包扎伤口，我跟她说：我没事，不用这样的。她抬头望了一下我说：你都摔成这样了，还没有事!我看见她的表情是那么的担心那么的焦急，我眼睛里的泪珠不禁的落了下来。她还以为弄疼了我，就问我疼不疼，我摇摇头，强忍即将夺眶而出的感动泪水。这时，周边的植物，好像又朝气蓬勃了似的，我感觉到了温暖。

这件事已经过去很长时间了，但是我仍然觉得她那担心的眼神，她伴随着我度过了六年的小学生活，转眼间，六年一晃而过，现在我已经离开母校，离开我们的恩师，离开这个温暖的集体，离开与我相处了六年的同学……但我终生不忘的是她对我六年的陪伴和照顾……

七年级下册第1单元作文篇4

教学目标

1.了解实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应;

2.了解有理数运算律在实数范围内仍然适用;

3.会估计一个无理数的范围。

教学重点难点

重点：实数的概念、有理数运算律在实数范围内也适用

难点：理解实数与数轴上的点一一对应。

教学过程

一、创设情境，引入新课

1 什么叫有理数?什么叫无理数?

2 下列各数中，哪些是有理数?哪些是无理数?

二、合作交流，探究新知

1、实数的概念

有理数和无理数统称为实数，所以的实数组成的集合叫作实数集。

2、实数与数轴上的点的关系

我们知道所有的有理数可以用数轴上的点来表示，无理数可不可以用数轴上的点来表示呢?

(1)怎样用数轴上的点来表示?

方法：把半径等于的圆放到数轴上，圆上一点a与原点重合，圆沿着数轴滚动一周，点a的终点表示 (做一个教具演示)

(2)怎样表示无理数?

方法：从第5页的探究问题可以知道边长为2的正方形的对角线长为，因此，以0为圆心，以边长为2的正方形的对角线长为半径作弧与数轴的交点就是(教师示范)

总结：其实每一个实数数都可以用数轴上的点来表示，因此数轴上的每一个点都表示唯一的一个实数。这两层意思合起来就是：实数和数轴上的点一一对应。

观察数轴：正实数在数轴上什么位置?负实数呢?正、负实数与零点大小有什么关系?

正实数在原点的右边，负实数在原点的左边，正实数大于零，负实数小于零。

2、实数怎样分类?

(1)有理数怎样分类?

按正、负性分：按整、分性分：

(2)实数怎样分类呢?模仿有理数的分类请你给实数分类。

3、有理数范围内的一些数学概念，运算法则，运算定律是否适合无理数呢?请你回顾：

(1)几个常用概念

什么叫相反数?

只有符合不同的两个数叫互为相反数，零的相反数是零。这个概念适合实数，如：是一对互为相反数，实数a的相反数是_____,实数(a+b)的相反数是_____,实数(a-b)的相反数是_______.

②什么叫绝对值?

数轴上一个数表示的点离开原点的距离叫这个数的绝对值。这个概念也适合实数。如：

考考你：

a、一个正实数的绝对值等于______, b、一个负实数的绝对值等于________

c、零的绝对值等于________, d、什么数的绝对值等于本身?

e、什么数的绝对值等于它的相反数? f、互为相反数的两个实数的绝对值有什么关系?

③什么叫互为倒数?

如果两个数的积等于1，这两个数叫互为倒数。其中一个叫另一个的倒数。

这两个数也可以是实数，如：，的倒数是

(2)有理数范围内学过有哪些运算定律?请你用语言叙述，用式子表达。

①加法交换律:a+b=_______,②加法结合律:(a+b)+c=______③ 乘法交换律:ab=___

④乘法对加法的分配律:a(b+c)=____________,

这些字母a、b、c可以代表实数。

(3)有理数范围内学过下列运算法则，你还记得吗?

① a+0=_____,②a+(-a)=_____,③=_____,④a-b=_____,⑤ab=____

这些法则也适合实数，即字母a、b可以代表实数

(4)在有理数范围内，如果两个数都不等于0，这两个数的乘积会等于0吗?

在实数范围内也有这条性质，即如果,则ab

(5)在有理数范围内怎样比较大小?

①如果a-b>0，则a>b,如果a-bt;0,则a

②正数大于负数，两个负数，绝对值小的反而大，数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

在实数范围内也可以这样比较大小。

(6)以前学过的数、式、方程(组)、不等式(组)的性质、解法、对于实数也同样适用。

(7)平方根、立方根的概念和性质对于实数也同样适用。

三.应用迁移，巩固提高

例1 把下列各数填入相应的集合内：-5，3.7，

填入相应的集合里。

有理数集合_______________,无理数集合_____________________,

正实数集合_______________,负实数集合_____________________.

相反数倒数绝对值例2 填表

例3 实数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简的结果是( )

a、2a+b b、b c、2a-b d、b

例4不用计算器估计的大小

例5 不用计算器，估计的大小

四.课堂练习，巩固提高：p 15 1.2

五.反思小结，拓展提高

这节课内容比较杂，你认为重点要掌握什么?

1.实数的概念

2.有理数范围内的概念和运输法则运算定律都适合实数。

七年级下册第1单元作文篇5

游长隆野生动物园

一阵风吹过，白色的“草”摇晃了身子。咦，草不是绿色的吗?哦，原来这是长隆野生动物园中的白虎。长隆野生动物园是野生动物的天堂，在这里，有栩栩如生的恐龙，有聪明的黑猩猩，还有可爱的黑斑羚……现在，跟着我一起来一次野生动物园之旅吧。

进入长隆野生动物园，首先映入眼帘的就是丛林动物馆。进入丛林动物馆，你首先看到的是各种各样丛林鸟的羽毛：有巨嘴鸟的，有金刚鹦鹉的、金雕的……再往里走，是一个玻璃盒子，盒子里关着一只比蟑螂大一圈的昆虫，我定睛一看，里面竟然真的是只蟑螂，而且还不是只普通的蟑螂，“是马达加斯加嘶叫蟑螂!”我在心中大喊道，我来这里就是为了看马达加斯加嘶叫蟑螂的。通过仔细观察，我发现这种蟑螂和常见的蟑螂有着一样的外貌，但体型整整大了两倍，不得不感叹大自然的神奇。

走出丛林动物馆，你将会看见许多灵长类动物。没错，这就是灵长类动物馆。在这里，令我印象最深的是一只黑猩猩。当我走到它面前时，看到了惊人的一幕：只见它拿了一根树枝，把身边落下的果子拨过来，并吃掉。我不禁感叹道：“黑猩猩可真聪明啊。”

从灵长类动物馆出来，就到了坐缆车的部分了。在缆车上，我们看到了憨态可掬的熊猫，伸着脖子在吃树叶的长颈鹿，还有抬着头卖萌的黑斑羚，当然，也看见了生活在“世界屋脊”的喜马拉雅鹫鹰。

最后，我们通过时空隧道，穿越到了白垩纪早期。进入“恐龙星球”，你首先就能看到一只呆呆的厚鼻龙。再往里走，一只迅猛龙突然从你身边的草丛中跳出来，接着，只听“呲”的一声，你会觉得背后有点凉，哦，原来是一只双冠龙朝你喷出了水。继续向前，你就会看到棘龙和霸王龙在打架，那声音，简直是响彻云霄。

那天晚上，我梦见我又回到了长隆野生动物园，而且恐龙也成为真的了，我还在和它们玩呢。

七年级下册第1单元作文篇6

1.明白作文选材的内容:“我”的真实生活,“我”的真切体验。

2.掌握作文选材的方法:小角度、围绕中心、真实新意。

3.在课堂实践中变“学得”为“习得” ,增强写作信心,提高作文的兴趣和选材的能力。

1.根据学生在选材中出现的常见问题有针对性地指导。2.通过对作文的选材训练,提升学生作文选材的能力。

导入写作文题展示写作指导佳作示范

1课时

以《我的一天》为题,写一篇作文。不少于500字。

1.立意与选材的含义及关系。

(1)何谓立意?

人们常说“文以意为主”“文以载道”,这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章,无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想,就如文章的灵魂,它统领全文,贯串首尾。

(2)何谓选材?

选材,就是选择典型材料来表现中心。

文章是通过材料来立意的,材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心,也就是立意不正确,不管它如何精彩,写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。

(3)两者关系。

立意,是文章的灵魂,而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系,互相依存,密不可分。

2.引导学生掌握作文对“选材”的具体要求,引起学生对选材的高度重视。

俗话说:“巧妇难为无米之炊。”一篇文章,如果没有材料去体现,也是镜中月,水中花,是虚的。

(1)生活中的材料很多,要围绕中心进行选择,确定好详略。根据教材98页《阿长与t;山海经>》的内容,判断详略及其好处。

(2)还要注意材料的真实和新颖。

学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。

选材失误主要有以下三个方面:一是司空见惯。表现在材料陈旧,无法吸引读者。二是毫无新意。有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩。三是简单模仿。一味模仿,进入抄袭的误区。

我的一天

盼望着,盼望着,期盼已久的暑假终于到来啦。(运用反复的修辞,表现了对暑假的急切盼望之情。)

我心中满怀着对暑期的美好憧憬,展开了一连串的遐想:在家补习?去旅游?学习家务?待在小窝里写作业,看看书?不管怎样,我都感觉这样的假期生活很充实。(一系列的设想真实自然,语言简洁,客观地反映了学生的心理。)

已经是放假的第8天啦,要是就这样待在家里,没病都会憋出病来,妈妈说再不出去呼吸下外面的空气,恐怕都不知道外面变成什么样啦。可是我想:出去有什么好玩的呢?正当我一筹莫展的时候,妈妈说了句:“有空也该到爷爷奶奶家逛逛,知道不?”听了妈妈的话,于是乎,我马上整理好东西,带上作业,去了爷爷奶奶家。坐了几个小时的车,头晕乎乎的,有种想睡觉的欲望,但一想到爷爷奶奶正等着我呢,便立马振作精神,下了车,背上书包,奔向我的目的地。

到了爷爷奶奶家,奶奶看见我心花怒放,问这问那,让我应接不暇。(略写,为引出下文田里的爷爷做铺垫。)我发现爷爷竟然不在,便问奶奶:“奶奶,爷爷呢?”奶奶笑着回答道:“哦,他啊,田里种菜呢,要不你去看看?”听此言,我便跑到爷爷的田里,站在田垄边上看见爷爷正在田里除草、施肥。在这么炎热的天气下,爷爷戴着一顶大草帽,在田里辛勤耕耘。看着那高瘦却不壮实的背影,我心中泛起一层酸涩涟漪。我大喊了一声:“爷爷!”爷爷似乎没听见,于是我走到他的身旁。爷爷看见我,吓了一跳,和蔼地说道:“乖孙女,怎么想来看爷爷了?”我说:“想你们啦!”说着说着,便在爷爷的田里嬉闹起来:捉蝴蝶,抓青蛙,玩蝌蚪……仿佛又回到了小时候。爷爷看着我的目光漾满了慈爱。愉快的时光总是消逝得如此快,一天就这样结束了。(此处详写,突出了两代人在一起享受的无可比拟的快乐。)真想赖在爷爷奶奶家不回去啦,虽然今天的作业没动一个字。最终爸爸还是要接我回去,拗不过爸爸,我只好依依不舍地跟爷爷奶奶告别了。(略写恋恋不舍地离开,突出了和亲人团聚的快乐之短暂。)

这是多么快乐幸福的一天啊,至少在我心中是如此美好。这一天的一切将化为一颗闪亮的星定格在我的记忆长河中。(点明主题,运用比喻抒发了对这一天的难忘之情。)

七年级下册第1单元作文篇7

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，春节是中华民族最隆重的传统佳节，一提到它，谁不对它热切向往，不对它极其喜爱?

每年春节的开始，应该就是家家户户贴春联了。除夕一早，四处都是手上、胳膊上拿满春联的人们。这时，总有几个小孩子围在大人身旁帮忙，嘻嘻哈哈地把旧春联撕掉，换上新的，这举动好像是代表辞旧迎新，把对新的一年的美好憧憬，寄托在大门上的春联。

从早晨起，屋前房后都充满饭菜香味，而大部分家庭的饭菜中必定少不了鱼，我家也这样。老爸常说：“吃鱼就会年年有余。”所以过年前人们就会带回家几条鱼。

除夕夜的年夜饭也算重头戏。在外工作、学习的家人会回家团圆，吃团圆饭。这时大街上几乎所有商铺都关了门，宛如平常凌晨十一二点一样安静。

饭后就是一年一度地看《春节联欢晚会》了。一家人其乐融融围在桌前，拿出提前和好的面和拌好的肉馅，在包饺子时，往往会挑一两只饺子，在里面放枚硬币，第二天谁吃到了，就意味着谁一年的运气就会好。

第二天就是小孩子们最期盼的大年初一了。家长们总是会早早叫孩子起床，还会用“今天起不来，一年都起不来”或“起晚了就没有红包”这些话吓唬孩子。

吃完早饭，到街坊邻居家串门是最受孩子欢迎的活动了，长辈们对孩子说些祝福的话，然后孩子再跪地磕头，有些家庭甚至还会用个铁盆，最后就是孩子笑逐颜开地收下红包。

在除夕与大年初一中间的傍晚，天空上会飘有许多孔明灯，它们寄托着主人新年的美好愿望，随风飘向远方。

春节，它不仅仅是人们情感得以释放，亲人们得以团聚的好日子，更是中华民族象征团圆与兴旺的永远的精神支柱。我爱这4000多年的传统节日，更爱我们独特的家乡风俗!

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