读后感体现了我们对书籍智慧的一种尊重和感恩，写读后感是提升写作水平的一个有效途径，好学范文网小编今天就为您带来了少年与海的读后感参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
少年与海的读后感篇1
少年是什么?是长大了的孩子，是即将踏入青年的大孩子。难道只是这么简单的意思?不，近百年前，梁启超先生在他们的《少年中国说》中详细地说明了少年的用处与责任。“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也，制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思很明确，造出封建中国之人，都是一些老顽固。
造出以少年为主的新中国，是全中国少年的责任。说明少年是中国的未来，少年的变化，更是中国的变化!如何制出能肩负如此责任的优秀少年?多在于教育。如何制出能教出如此学生的教师?多在于师范。于是，在湖南公立第一师范和周南女中，毛泽东、萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等同学在五年的学期里一起学习，一起生活。
在这五年里，发生了许多事情，他们一起面对。一起在岳麓山上感受大雨，亲近自然;一起在袁世凯“登基”大典上奋起，抵抗军队;一起吊唁病故的易永畦;一起开办工人夜校;一起为了长沙百姓的安危，二百人一起用计策应对三千人的军队……书中，我们明白了老师的苦心，找到了自己的.影子，读懂了社会的险恶，少年的雄志。回忆这段历史，我与他们一起抒情，一起感慨，一起悲叹!我们是恰同学少年!我要成为雄于中华的少年，我要创造少年的中华!
少年与海的读后感篇2
今天下午，我用了两个小时左右的时间看完了《少年维特的烦恼》后面的一些介绍性文章，真正地了解到了这部作品的价值所在。
在以前，就曾了解点关于这部作品与歌德本人有关的情况，作品中维特的形象其实就是歌德本人。看完这篇介绍性文章后，从中获知了不少歌德的资料，从而对歌德与《少年维特的烦恼》的认识更清晰了。原来这本书的内容在现实生活中确实确有模型。第一部分完全是作者本人的内心世界的体现，第二部分又是歌德的一个好友的遭遇。经过作者的艺术加工，使得内容更加充实，更能吸引读者了!
从这篇介绍性文章里，我又了解了此书在刚发行时所出现的一些风波——由于小说中的某些人物是现实中的模型，因而引起了一些诽议，因此他的好友绿蒂夫妇写信怒斥歌德，而歌德则在回信中极力恳请他们原谅，并做了一些解释，答应为他们解除不必要的烦恼，这样绿蒂夫妇才谅解了他，于是他们之间的友谊就一直保持着。但是他与绿蒂一直没有见面，直到四十几年后，才见了一面，而这时歌德则已经是德国著名的诗人与作家了。
我看完这部作品后，完全沉浸在与维特的烦恼的'共鸣之中了，根本就没有想到社会上的一些情况。从后面的这篇介绍性文章里，我深深地了解到这部作品在当时的地位——在青年人心目中的地位以及在社会上的风风雨雨。这部作品也是对当时的封建社会的一个有力的抨击。许多名家学者都为之发表过高见，有的给予称颂，有的提有异议。总之，《少年维特的烦恼》一书在社会上的影响远远地超出我的想象!
少年与海的读后感篇3
今天，我们上了一篇课文，令我难以忘怀。那就是赵丽宏写的文章——《顶碗少年》。
这篇课文是作者二十年前的事，给我们讲述了一位少年在万众瞩目的舞台上表演顶碗杂技。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒、忽而跃起……
在这里我体会到了少年的努力，可是好景不长，少年出现了失误，台上没有慌乱。再来一次，又掉了……
少年也准备放弃，一位老者走到了少年跟前对他说了一两句话。我想这一定是对少年鼓励的话。少年听了，他又侑信心了，决定再博一下。果然他成功了，获得了观众们暴风雨般的掌声。
这也让我看到了少年身上的百折不挠、迎难而上、敢于拼搏的`精神。
他不畏惧自己的失败有多么尴尬。不丧失信心，只要在拼搏一下，面前的天空一定会出现彩虹。
晚上，我独自在家做数学作业。前面的题目很简单，我做起来十分轻松。可是到了最后一题，我做不来了。当我正准备放弃的时候，我忽然想到了早上学的《顶碗少年》中那少年，在大庭广众之下，连续出现了两次失误。他也不放弃，到了最后，终于成功了。
我也应该学那位少年一样，不放弃。我又拿起作业，冥思苦想，终于“柳暗花明又一村”。
没有错，失败乃成功之母，见到了失败也必然有成功！一句歌唱到：“不经历风雨，怎么见彩虹！”对，只要自己努力了，花费了心血，面前就一定会有彩虹！
少年与海的读后感篇4
傻瓜就不能变成天才吗？世界顶级智商俱乐部主席维克多·谢列布利·雅柯夫告诉你答案！
一口气读完了《天才少年维克多》一书，悲伤、愤怒、惊诧、震撼，种种情感如瀑布般飞流而下，直击我的心头。
主人公维克多是个早产儿，说话晚又结巴，六岁时被诊断为认知能力低下。上学后，他在学校处处受到同学的排挤。在一次iq测试中，他高达173的智商却被老师误认为只有73，从此背上了“傻瓜”的名号，悲惨地度过了十七年的傻瓜生涯。可他还是默默努力着，靠自己的天赋和勤奋，最后蜕变成了一个名扬世界的天才。
回顾他在学校的遭遇：他解出了数学难题，老师却认为他在撒谎；他指出了模型缺陷，队友们却都爱理不理；他明明iq测试获得了173的最高分，却被老师想当然地认为是73，并最终导致初中辍学。
这样的逆境如果换做别人估计早就自暴自弃了，然而维克多却没有。辍学后的.他坚持不放弃，努力学习各项技能。“世上无难事，只要肯登攀”！终于，他被知名的艾弗利公司录取了。他坚持不懈的品质，甚至让他成为了天才门萨协会的主席。
维克多的成功是偶然的吗？答案显然是否定的！那么，他成功的因素究竟是什么呢？是因为他相信自己，不轻言放弃！当然，外界的影响对他也是有帮助—的。他的父母总给他加油鼓劲；他的同学萝拉友好地对待他；他的老师斯图尔特和蕾切尔更是给予了他很大的帮助。当别的老师否定他时，这两位老师肯定并发掘了他的才能，为他指引了方向，最终帮助维克多走向了成功！
联想到今年3月份的江干区中小学生足球比赛，我们小组赛时败给了去年的冠军队伍东城实验小学，大家情绪有些低落。第二次对阵东城实验，我们因为失误又输了。滂沱大雨中，队员们脸上雨水、汗水和泪水齐飞。可我们的教练王老师并不气馁，他鼓励我们，让我们相信自己的实力。在老师的激励下，我们重新振作，在接下来的比赛中漂亮地打赢了南肖埠小学和采荷三小，最终取得了区第三的好成绩。这不正是我们相信自己，努力拼搏的结果吗。
“不管拥有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么这些才能根本没有用武之地。请相信自己是一个伟大的存在！”——维克多
少年与海的读后感篇5
理想似乎离我们青少年越来越远了，作为在蜜罐中泡大的一代，是否失去了什么呢?说过：“希望你们不是贪图安逸，坐享其成的一代，而是艰苦创业，造福人类的一代;不是因循守旧，墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状，不思进取的饿一代，而是向往明天，创造未来大一代。”故我今日之少年若昏昏噩噩，贪图安逸，碌碌无为，那么谁来担负起民族振兴只大任，谁来完成先烈们的`革命思想?人的一生不可虚度。
诚然，我们处的时代是一个和平年代，我们不需要用刺刀和子弹去筑造新中国，不必用鲜血换来一个崭新的世界，但我们必须明白：国家仍很贫穷，民众仍很愚昧，思想观念仍很落后，物质上的利益正蛊惑国民的心智。所以说我们要做的事情有很多，社会上的一切不公平与不合理都必须被改变。梁启超有言：故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球!
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，年轻的生活又会是什么样呢?我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。
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