了解他人的事迹可以让我们感受到前行的力量和动力，事迹是一种心灵的力量，可以鼓舞人们前行，以下是好学范文网小编精心为您推荐的优秀学生个人评选事迹材料范文5篇，供大家参考。
优秀学生个人评选事迹材料范文篇1
梅花虽朴素，但总毫不畏惧绽放；仙人掌虽普通，但总积蓄着向上的力量小草虽平凡，但总努力迎着阳光；简单渺小的我也像它们一样坚强、乐观地成长着，并始终相信不努力就没有舒适的生活！
我叫张三，现是一名正读大四的理科生，现在在备考研究生的路上。生活简朴的我是一个积极向上、活泼开朗的女孩。虽然从小生活在农村里面，但我乐观坚强，内心的理想一直埋藏在心底，从未被残酷的现实所泯灭。因此生活再多逆境也好，我始终微笑着度过每一分每一秒。所以我一直坚持，为自己的未来拼搏着。
也许自己出身的缘故，我总能体会到父母身上的那份艰辛与不易，总想靠自己的肩膀、靠自己的努力让他们少辛苦一点，少为难一点，少担心一点。于是初中时，我就一直用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”激励自己：要脚踏实地，努力朝自己的目标狂奔。也是这句话陪我度过了六年的日日夜夜，不畏烈日严寒，不畏条件艰苦，不畏生活枯燥......就这样马不停蹄地追赶着自己的梦想。幸运的是，功夫不负有心人，凭借着高考不错的成绩，我来到了五邑大学。
高考的成绩虽在农村不错，但仍没达到我的理想，大学也不是我的終点。高考后存在复读想法的我也一直纠结好久，但不愿给父母增加负担的我最终还是选择把这个想法埋藏在心底，带着少许的遗憾踏上了大学的征程。
从中原坐上南下广州的火车，我没想象的那么兴奋，反而却是如此的安静，如此的淡定。内心经历了一夜的挣扎，终于还是说服了自己面对现实。走进校园，到处都是陌生，陌生的语言，陌生的风景，陌生的气候，但这并没使我有一点畏惧和退缩，却让我对新的生活充满了期待和希望。由于生活环境的影响，我就像小草一样，是一个适应能力很强的女孩。
从我上大学第一天吃的第一顿饭起，我发现大学的消费是如此之高。比起高中时代平均一天不到十元的消费，我有点难以接受。于是我不仅在平常的生活中有计划的节约消费，在空闲的时间里，我也会做各种兼职（家教、售水员等）来赚取自己的生活费。
当然，这些都只是我的业余生活。我清楚的知道这不是我的終点，若想达到理想的位置，还得依赖成绩。在别人打游戏的时间里，我悄悄地走进图书馆，在别人睡觉的时间里，我悄悄地走进校园的某个角落开始晨读，在别人谈话聊天的时间里，我静静地坐在某个自习室写作业。同时我还参加数学建模，高等数学竞赛等学术性比赛，锻炼自己自主学习的能力，也参加普通话考试为自己的未来积蓄多一份的可能。也正因为我的这种努力，我获得了“国家助学金”、“国家励志奖学金”，“各类其他奖学金”，很感谢国家的这些助学政策，让我减少了很多后顾之忧，让我更有信心追逐自己的理想，更有信念去改变自己的命运。
工作上，我连续三年担任学生干部，认真负责，充分发挥主观能动性，为组织提供方案与想法，带动和影响身边的同学积极参加，在班级里。我表现的热情积极，虽然和同学的交流中，听不懂他们所讲的粤语，但我仍会陪着他们一起笑，还热情地给班级组织策划了各种各样的活动，以促进班级同学的交流，增强同学之间的感情。虽然会很累，虽然会很花时间，但看到大家的笑脸，我依然很开心，很快乐。正是我所付出的这些努力，同学们都很照顾我，喜欢我。我曾获“优秀团员”，“优秀团干”等称号。
思想上，经过从大一的不断努力，由一个积极分子到预备党员，再到现在的中共党员，我一直在努力。我知道，现在作为一位党员的我一直党员的标准来严格要求自己。自加入党支部以来，我认真参加党组织活动，积极向身边的优秀党员学习，在思想政治素养与党员修养方面取得了一定的进步。除此之外，思想也逐渐变得严谨缜密。
在社会实践方面，我更积极主动，曾组织并参加各种志愿者爱心活动，目前服务时数已达234.5h。因表现良好，曾连续获“优秀积极调研分子”、2次“优秀义工”，2次星级义工等称号。
学习上，我一直给身边的人起着模范带头作用。大一大二学年度综合测评均居专业第一，大二学年度学习成绩位居专业第二，曾连续两年获国家励志奖学金、一等奖学金和广发自强.诚信奖学金。我还积极参加各种学术比赛和科研项目，曾在学术比赛中获省材料创新、校级数学建模、化学与环境实验大赛、挑战杯等各类奖项，在科研项目中，曾负责申报广东省创新创业训练计划项目与广东省攀登计划项目并立项。
有人会跟我说，在同一时间干这么多的事情，你是怎么做出来的？面对各类比赛、各种工作、学习和帮助他人，这些事情，难道不会在一些时间上会出现冲突，过程中遇到困难？不是的，这些都是我过程中遇到必不可少的困难，而且随着我参加的事情越多，我的困难便渐渐显露的越来越严重，不过最终我可以逐一克服。
其实，我在遇到这些障碍时，我的意志一直跟我说：你能行的，别人能干的事，你也可以。只要你坚持一下，你会看到希望的。就这样，我的意识不断给我灌输正能量争取让自己把每件事做到最好。同时，我不断分析困难，不断优化时间，详细安排工作，并虚心请教老师同学。
no investing,no harvesting!带着这句话，满怀国家帮扶的感恩之情，我依然会自立自强的走下去，给弟弟妹妹做出榜样，改变自己的命运，改变家庭的命运！我相信我可以做到更好！
优秀学生个人评选事迹材料范文篇2
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。
在支教期间，我以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好，自从我踏进校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。
我担任幼儿园中一班班主任，我用爱心扣响了童心的大门。尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无幼教工作经验的我束手无策，幸亏有韩老师在旁边指导我。
我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
在工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
同时注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
另外我坚持听课，在听课中认真做好记录注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
多和学生其它老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，向他们请教一些适合孩子的教学方式。
我还积极参加学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、还是经验交流，我都认真听取老师们的发言，将他们的经验变成自己的经验，同时积极的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的快乐。
在工作中，我深深体会到，一个班的工作能否得以顺利的开展，老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
支教工作是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻。回想这一年来的支教工作，虽然条件比较艰苦，但我都能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的，因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老实实的学习过、用尽爱心奉献过…
优秀学生个人评选事迹材料范文篇3
我总不承认自己马上要走了，可是时间让我不得不相信，我的支教生活已经四个多月了，还记得当初自己一出大学校门，那种带着教师称号的光环让我从心底骄傲自豪，“我会是一名好教师!”这句话承载着我的梦想与自信。
在洼里中心小学的四个多月中，有过难过，有过开心与快乐，我从来没有觉得艰苦，我喜欢时而喧闹充满欢声笑语，时而安静、绿郁葱葱的校园，它带给我快乐与温馨，我怎么舍得离开?
我的专业是音乐表演，而我在洼里中心小学担任的是五、六年级的音乐与科学，我很喜欢这两门学科，一门是所擅长的专业，一门是我从小就喜欢的学科。所以我尽我所能教授他们。音乐课对于他们来说是一门奢侈课，从没有受过专业老师的教学，我能想到他们对“doremi”好奇与欣喜，音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外，音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。
在我的课堂上，我告诉他们一定要抓住每一个机会，我把舞台交给他们，告诉他们只要站在舞台上，你便是焦点!一定要把自己最美，最强的一面展现出来，这是培养自信，更是锻炼自信!五、六年级的孩子已经很大了，很多事他们都懂，但是对错分的并不是很清楚，我所要做的是在他们旁边以最委婉、最有力的方式告诉、引导这些孩子们走一条光明、正确的道路。
优秀学生个人评选事迹材料范文篇4
成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐，付出的多，收获的也多。——傅佩荣
这句话是本人一直以来对人生中每一件事情的对待。在生活上，勤勤恳恳，做到自己的事情自己做，舍友的事情帮着干。即使是小小的帮忙打打饭，也是种助人的快乐。还有平时喜欢把我的宿舍当成自己的家，让这个“家”时时保持清洁，并通过努力，作为舍长的我积极组织让这个“家”在院里和系里都获得了奖项。很欣慰，因为小小的付出，我有了很多的收获…有付出就一定会有收获，难道不是么？在工作上，从开学一直担任文娱委员以来，我一直感到很开心！
以前中学时代的我也曾是名文娱委员还有宣传委员。我爱这份工作，因为我喜欢跳舞、画画、唱歌，它们不只是我的兴趣爱好，也成了我的优势。秉着对它们的一股热情，面对它们，我总会努力认真去对待，积极完成，喜欢追求完美，即使无法完美…所以，在学校多次组织活动中，我都会去勇跃参加，如参加学校健美操，元旦晚会表演，女生节小品，并获得多次奖项。如今还有大合唱，同时在班里组织活动参加此次艺术节文艺汇演。每天的练习是不可避免的，看到了同学们的累，也看到了汗水的微笑。累并快乐着！这些活动不仅活跃和丰富我的大学生活，而且让我对人生充满了自信与微笑。所谓“锻炼能力，奉献社会”。
在繁忙的工作中，同时找到平衡点，努力学好自己的专业知识。望自己不仅学习刻苦优秀，各方面素质都要做到更好。这是个竞争的时代，有成功者就必有失败者。不但会协助老师管理好班级，工作踏踏实实，而且学习上坚持不请假，不早退，别让每一个学习的机会流失！有人说，“服务永远是生命生存与发展的命脉”，所以不管任何时候，我都将是将这个要求与实践相结合，把班级的利益放第一，时刻告诫自己，一言一行都代表着我们文秘班，把服务奉献给身边的人。
做个良好的大学生并不容易，做到优秀更是不容易！不甘落后，积极进取，努力学习。即使在工作上耽误了学习，但我是不会轻易言弃，决不负家人、亲戚、老师、朋友们期望！这是一份责任，也是使命感！让青春在奉献中燃烧，这不是一句空话，而是实实在在的行动。平时除了上课也会多利用课余时间看些课外书，同时还会多做些有利于身心的活动，如练瑜珈等。真诚的对待每一位同学，这是我的原则。对学习和生活上遇到困难的同学，我都会尽自己所能，及时地伸出援助之手。
我想也许，这就是同学们一直对我肯定与信任吧！做好人，存好心，做好事，向“三好”发展，回报父母，回报社会，希望一直在实际行动中不断实践自己的理想，得到老师和同学们的肯定。是父母给我提供了学习的机会，是学校给予我学习的平台，是老师们给予了我知识，帮助我在人生的道路上不断成长…没有他们的辛勤付出，就没有今天的我，健康着，进步着…
优秀学生个人评选事迹材料范文篇5
去年八月底，当吕英得知支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教。一到纳雍县团委，就被分配到新房乡新联小学支教，教四年级语文、音乐、写字、综合实践活动。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但吕英老师乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生彭飞性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩极差，不会读书、不会写字。吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困，父母整日为生计劳碌奔波在外，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习。于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书、写字。吕老师的爱温暖了这个性格孤僻、不会读书、不会写字的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容&&
关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子，成绩中等，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进，现已可以得到同级第一。李永身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿、瘙痒难受，吕老师安慰他、给他服药、擦药耐心给他补落下的功课。她曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过&&可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。
重温自己的支教生活，吕老师说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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