在记录心得体会的时候，需要发散思维，不能局限，有不少人写不出优秀的心得体会而感到发愁，其实写心得体会没有太多局限性，好学范文网小编今天就为您带来了学纲要心得体会精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
学纲要心得体会篇1
本学期开设了《中国近现代史纲要》这 一课程，说句实话，开始对它并不感兴趣， 因为那都是一段段血淋淋的屈辱，惨不忍 睹。我也不愿走入哪段痛苦的记忆当中，看 着就让人心酸。但是现在的学生特别是大学 生们，必须要加强政治修养，了解我们国家 和社会的情况。使我们能够以史为鉴，珍视 当今，团结进步。因此，我个人认为学习这 门课程，还是绝对必要的。 在未学《中国近现代史纲要》之前，对 这部分的历史真的知之甚少。除了些重大的 事情。不是没机会了解，而是尽量避免去看， 不敢去看。 但有些事情它已经发生了，就 是无法逃避的。忘记历史，就等于背叛。既 然无法逃避，就只能去好好了解了。去体会 先辈们为了实现国家的繁荣富强，所进行的 长期的英勇顽强的奋斗。 细细看了本书所写，慢慢听了老师所 讲。知道了近代以来人民是怎样抵御外来侵 略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人 民解放的历史。更是深深的记着外国列强对 我国所做的种种事情。鸦片战争，八国联军 侵华，火烧圆明园，日本的侵华，尤其是那 南京大屠杀。
1937年12月13日，是中国历史上最黑暗、 最惨痛的日子。在这一天，日本侵略者对南 京人民进行了长达6个多星期的血腥大屠 杀，昔日繁华的六朝古都顿时变成了人间地 狱! 12月13日上午，惨无人道的日军杀进南 京，12月15日，日军将20xx多手无寸铁的中国 人押至汉中门外，把他们捆绑后用机枪射 杀，再用木柴、汽油焚烧。当晚，又将1300 人按每100人为一组射杀，并且在鱼雷营屠杀 9000余人，后又在下关宝塔桥一带屠杀了3 万多人。12月16日，日军在中山码头前屠杀 了5000余人，后将尸体推入江中。12月17日， 日军又将3000余人押至煤炭港下游江边集体 射杀，在放生寺、慈幼庵将避难的400多人集 体枪杀。12月18日，日军在下关草鞋峡集体 屠杀57400人;在下关南通路北边的麦地里枪 杀300余人;在大方巷难民区枪杀4000余人， 单是投入江中的尸体就有3万5千多具。12月 20日，日军在燕子矶江边，集体屠杀5万余人， 在鱼雷营屠杀3万余人，在凤台乡、花神庙 屠杀7000余人……这一连串血淋淋的数字是 多么的触目惊心! 屠杀、劫掠、纵火…… 甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗，他们 是一架正在开动的兽性机器。据战后国际 法庭认定，日军侵入南京后，一个半月内， 被集体屠杀的中国人达19万以上，被零散屠 杀的中国人超过15万，总计30万人以上。焚 毁全城三分之一的街道和建筑物，制造了震 惊中外、惨绝人寰的世纪大惨案! 历史不能忘记，忘记过去就意味着背 叛。我们绝不能患历史健忘症，决不能忘记 中华民族的血海深仇!决不能愧对无数先烈 和死难的冤魂!一个人，一个民族，是需要 有点精神的。
如果自己不争气的话，怨天尤 人有何用!落后就要挨打。这历史的教训太 沉痛太深刻。今天，我们祭奠南京大屠杀， 不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定 思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强! 奋发图强!只有把我们自己的事情做好了， 只有我们强大了，我们才能站得直，立的稳。
一个巍巍然傲立于世界民族之林的强大民 族，谁要想再欺侮我们，它首先得摸摸自己 的爪子有多硬! 通过半个学期的学习，在知识上我有不 少新的收获，在思想上也有很多新的认识。 我们的责任就是努力学习，刻苦钻研， 为将来建设富强的祖国做好准备。在我们这 一代，我们绝不允许历史重演，我们绝不能 再受欺负，为了我们的未来，为了祖国的未 来，努力吧!
学纲要心得体会篇2
沈心燕教授的讲座，让我感慨良久，这堂课对我来说，是这次培训目前为止最深奥的一堂课，开始一看这题目――落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》做有思想的教师。前半句好懂，落实《纲要》，是作为教师的职责所在，可做有思想的教师，这话都不怎么明白，要做到感觉好像很难，我反复地把这堂讲座听了四次，不敢漏听一字半句，终于听懂了基本内容，并有所感悟：在以后的工作中要多学习，勤反思，争做幼儿教师队伍中的“思想者”！
笛卡尔说：“我思故我在”。教育其实也是一门关于思想的学问，要教好学生，教师首先要学会思想，然后才能教育孩子也学会思想，并很好地传承思想。
教书育人是教师的职责。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。做一个有思想的教师，就要做到多学习，让学习成为自己的终身习惯，做到学有所思，学有所用。可以多看一些关于教育教学设计方面的书籍，把它用于自己的教学实践，并展开一系列地研究，从各方面，重点是对自己的教学不断地总结、反思，然后做到有所改进，有所提高。
有思想的教师必须要有正确的“人本观”。任何学生都有自我实现的需要，强调通过意识体验达到自我肯定。所以在教学时，要充分关注每一个孩子，理解孩子的个体差异，清楚每个孩子的优势领域，不能只顾自己的教学，更要明白孩子的知识需求，让有效地教学为孩子的主动学习服务。“教不等于学”很好地说明了这一点。孩子越小，我们越要把教育变得适合孩子，而不能让我们的教学去改变有自主选择能力的孩子。
刚参加工作时，我只知道照搬教材，把教材放在第一位，根本不去考虑孩子们的知识需求和接受能力，一节课下来，我辛辛苦苦地教学，却不知道孩子们到底学到了多少，也不知道他们学习是否快乐，也不知道怎样反思，改进自己的教学。更谈不上从事研究，现在想想当时真的好无知，听了讲座以后，才发现其实反思，研究也并不难，要从小事，从细节去思考，慢慢地悟出大道理。
说得容易做好难，就让我们共同勉励，一起踏上从事教育教学研究的思想之路，去争做幼儿教师队伍中的“思想者”吧！
学纲要心得体会篇3
让民法典走进群众心里
民法典一头连着群众、系着民生民计，一头连着法制、引领社会风尚。民法典自启动编纂以来，广受社会关注。只有让民法典真正走进群众、深入群众心里，才能充分发挥作用，解决时代“痛点”，让人民群众过上美好生活。
民法典可以说是“社会生活的百科全书”。人们的生老病死、衣食住行、消费借贷、生产生活等方方面面，都能从里面找到答案。在民法典即将正式实施之际，中共中央印发了《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》，并发出通知要求，广泛开展民法典普法工作，让民法典走到群众身边、走进群众心里。这一要求，将通过普法工作，推动民法典走进寻常百姓家，让民法典更加深入群众心中，让群众更加了解和掌握民法典、正确使用民法典，不断推动社会发展进步。
法律的生命力在于执行。宣传好、实施好民法典，是全面依法治国的基本要求，也是当前和今后一段时期普法教育的一项重要工作。今年5月29日，中共中央政治局就“切实实施民法典”举行第二十次集体学习，习近平总书记在会上强调，实施好民法典，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。让民法典走进群众心里，必须强化民法典普法工作的规划和谋划，将民法典的普及工作作为“十四五”普法工作规划的重要内容，分层次、分重点、分领域开展好民法典宣传工作，让广大群众能够通过普法教育，更多、更好掌握民法典知识。要把民法典纳入国民教育体系，注重在青少年中加强民法典教育，使民法典走进校园，走进青少年心中，为青少年增强法律知识，增强法制意识，使民法典所蕴含的基本理念与确立的规则成为青少年知识构成的重要部分，成为青少年成长和参与社会生活的基本遵循。
人民群众的法律意识和法律观念的提高，是依法治国的群众基础。法国大革命先驱者卢梭认为，一切重大的法律，不是刻在大理石上或铜版上，而是铭记在公民们的心中。普及民法典，除了加强法制教育以外，创新法制宣传手段、丰富宣传内容也必不可少。相关部门应切实肩负起民法典普及工作的责任，通过建立健全相关工作制度，完善法制宣传体系，推动负有法制宣传责任的部门真正肩负起责任，引导更多社会力量参与其中，形成制度化、体系化的民法典宣传链条，营造浓厚的民法典宣传氛围。同时，有关部门还应该从创新宣传形式、丰富宣传内容和手段入手，多编写群众喜欢的普法书籍、影像资料，以及编印以案说法的宣传资料等，采取群众喜闻乐见的形式，以召开群众会、院坝会，开展以相声、小品等深受群众喜欢的艺术形式，让民法典宣传教育在寓教于乐中深入人心、直抵群众心灵。
知法是懂法的前提，懂法是用法的基础。民法典不仅关乎民生、保障群众生产生活秩序，更蕴含着“人民至上”“以人民为中心”的本质，彰显着“法安天下、德润人心”的理念。开展民法典宣传教育，不断增强民法典宣传教育针对性和实效性，让民法典深入群众心中，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让我们的生活在法律保障下，变得更加美好、有序。
学纲要心得体会篇4
今天教育局邀请浙江省首批特级教师,南京师范大学教育科学学院兼职教授——朱静怡老师给我们培训处的老师上课，在她身上，我看到了一个一线老师平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她给我的感觉是年轻，尽管她已62岁的高龄了，但她依仍头发乌黑，精神迥弈，她不说我还以为50多岁呢!同时，她早上来给我们上课，是自己乘车过来的，据楼老师说，朱老师在给我们上课前两天，打电话给她，询问乘车路线，当楼老师跟她说：教育局这些老师都是派车去接，不管她住得路程是远还是近，但朱老师却说，现在油价贵，让司机起个大早，大远去接不划算，还是她自己过来比较好，到了汽车站，她打的过来，尽管如此，她跟我们是差不多时间到教师进修学校的。
再次，她给我的感觉是责任，在上课一开始，就给我们讲她的经历，从1962——至今，经历了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期，这六个时期再就了她辉煌的一生，在这期间，她获得了全国教育系统劳动模范，三八红旗手，研究成果《发展幼儿能力课程》获得了浙江省人民政府首届基础教育成果一等奖，其中这个“发展能力课程”是1989年秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的，可见朱老师是想得提前和独到，在她53岁设计，取得自学大专毕业证书，被评为全国优秀自考生，这让我感到肃然起敬，朱老师在数十年的幼儿教育中一直践行着“一切为幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任，她始终将体、智、德、美融为一体，让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促进大脑的健全与发展从中认识自我，发展自我，达到体、智、德、美的全面发展。知、情、意、行的和谐发展。
她告诉我们，她的教育理念是：一日活动课上，把课当游戏做，她是这么说的，也是这么做的。
在她的教育活动中，时之，处之显示着“尊重幼儿的人格，关注幼儿的差异，维护幼儿的天性，完善幼儿的人性”的教育思想。她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿，欣赏幼儿，激励幼儿的情感营造着民主、平等、积极、向上的教育，教师与幼儿“手拉手”进行沟，幼儿一起玩耍，一起研究，一起发展。
此外，朱老师在平时的活动，密切联系着幼儿的生活经验，完全利用环境资源，根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性知识，组织他们交流与讨论，经常适当的点拨，逐渐上开为理性认识，经常带领幼儿去大自然走走，观察社区环境的变化，幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们讨论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系，使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。
最后，她送我们一句话：“跳出幼教，看终身教育，看社会”在她那，我学到了不少，看到了自己很多不足，需要通过努力，尽量缩短距离，使自己成长起来，做一名平凡不平凡的幼儿教师。
学纲要心得体会篇5
为了激发万山分院干部职工的爱国主义热情，增强历史使命感，进一步调动工作积极性，提高党支部和团支部的凝聚力和战斗力，分院组织了一次生动而又具有教育意义的党团活动--分院40多名党员、团员前往宜城瞻仰抗日名将张自忠将军殉国处和随州祭拜中华民族先祖神农炎帝。
静立在张自忠将军纪念碑前，参加教育活动的党团员认真聆听了讲解员讲解张将军浴血奋战、壮烈殉国的英勇事迹。张自忠将军的"精忠报国的爱国精神、志气至刚的民族气节、取义成仁的英雄气慨、爱民亲民的高尚品质、团结抗战的英雄典范"等五种精神令人钦佩，其惊天地泣鬼神的故事令在场的党团员万分感动、深受教育。
祭拜始祖神农炎帝，学习他勤劳、勇敢、开创的精神和团结、谦和的高尚情操。
通过此次爱国主义教育活动，唤起了我们每位党团员的爱国之心，激起了我们的爱国热情。我们要时刻铭记今天和平幸福生活的来之不易，是那无数先烈用鲜血和生命换来的，是无数个先辈用勤劳和智慧创造的。今天，我国已步入新的历史时期，机遇和挑战并存，作为华夏的炎黄子孙，更需要我们不断弘扬爱国主义优良传统，真正把爱国之志变成报国之行，团结一起，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和和平，增强历史使命感，立足本职工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
学纲要心得体会篇6
这是我第一次参加幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动安排得丰富紧凑，让我感受到了快乐教学、游戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的快乐与童真，我们和孩子一起得到了许多收获。
早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧张，老师亲切的问候与热情的表扬一下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯。色彩缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的安排等方面，都体现了对孩子的关心与教导，孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。现在看到孩子们都那么的聪明、活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤与智慧，作为家长心里非常高兴，更多的是放心。
幼儿园这次安排得亲子活动我认为非常的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，积极参加幼儿园组织的更多活动!
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