只有结合实际的教学经验,我们才能写出优质的教案,通过优秀的教案,我们能够设计有趣的教学活动和游戏,增加学生参与度和积极性,以下是好学范文网小编精心为您推荐的《幼儿园游戏》教案优质7篇,供大家参考。
《幼儿园游戏》教案篇1
设计意图:
椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。
活动目标:
1、探索椅子的多种玩法,充分练习平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动ppt。
活动过程:
一、热身运动
师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。
二、探索椅子的多种玩法。
(一)单独游戏,探索椅子的玩法。
1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。
2、幼儿展示,交流玩法。
3、教师小结。
(二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。
1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。
2、幼儿展示,交流玩法。
3、教师小结。
三、闯关游戏,巩固动作练习。
(一)疯狂的石头
介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。
(二)跨越大峡谷
介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。
(三)穿越火线
介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。
(四)搭高楼障碍赛。
比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。
四、放松运动
我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。
教学反思:
整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。
《幼儿园游戏》教案篇2
?小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐,练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳,培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
【活动目标】
练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。
喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
【活动准备】
小椅子、场地布置。
【活动过程】
1、学做小鸟。
教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。
2、游戏:小鸟找食
(1)教师当鸟妈妈,幼儿当鸟宝宝,小鸟飞到鸟妈妈身边,鸟妈妈告诉鸟宝宝前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上,妈妈教你们轻轻地飞下来小鸟们都飞到树上,然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作:小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。
(2)鸟妈妈说:鸟宝宝,你们学会了从树上轻轻飞下来的本领,现在妈妈要带你们到草地上吃小虫,当你们听到野猫的叫声,就赶快飞到树上,听到妈妈说野猫不在了,你们再飞下来,继续在草地上找虫子吃。
(3)请一个幼儿当野猫,在小鸟们找虫子吃的时候喵喵喵叫着跑出来,看到没有飞到树上的小鸟就去抓,被抓到的小鸟要关到野猫的家里,暂停游戏一次。
(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地,不能过猛,要注意安全。
(5)游戏进行几次。
3、活动结束。
师:鸟宝宝,你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。
小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。
《幼儿园游戏》教案篇3
活动目标:
1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。
2、引导学习将同一种图形归类计数。
3、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。
活动准备:
1、各种几何图形。
2、拼好的范例。
活动过程:
一、通过游戏“猜猜看”导入,让幼儿复习对三角形、正方形、圆形的认识。
教师:老师这里有一些图形宝宝,我先不告诉你们它的名字,我来说说它的样子,看看哪个小朋友能猜出来它是谁?好吗?
教师:这个图形和太阳公公的形状一样。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,教师再说第二个条件。)
教师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧!
教师:还有一个图形宝宝,它有三个尖尖的脚,三条直直的边。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,教师再说第二个条件。)
教师:对,是三角形宝宝,我们和三角形宝宝打个招呼吧!
教师:还有一个图形宝宝,它和我们的电视架是一样的形状的。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,教师再说第二个条件。)
教师:对,是正方形宝宝,我们和正方形宝宝打个招呼吧!
二、帮助幼儿巩固对图形特征的认识。
教师:这些图形宝宝小朋友们都认识,那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?(引导幼儿看一看、想一想、说一说。如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。)
三、出示用几何图形拼好的范例。
1、引导幼儿观察范例。
教师:你们看,这幅画漂亮吗?
教师:这是用许多的图形宝宝拼成的图画。小朋友们仔细看一看,这幅图里有哪些图形宝宝呢?每种图形宝宝又有几个呢?(请小朋友观察,并说出来)
2、用排队的办法来摆出图形。
教师一边引导幼儿找出图形,一边用几何图形摆出来。(如:如果有三个圆形,就把三个圆形用排队的方式出示出来)
教师:小朋友们观察的真仔细,把图形宝宝都找出来了,时间不早了,我们和它们说再见吧!
四、收拾教具,结束活动。
《幼儿园游戏》教案篇4
活动目标
1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼,发展创造力和协作能力。
2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3、感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的'喜悦。
活动过程
(一)、开始部分:
热身部分:教师带领幼儿喜欢进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
(二)、游戏部分:
1、协作游戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,家长与幼儿用弹弹圈运球比赛,分为5组,看哪一组用的时间最短,且球不着地为胜!
2、协作游戏——接沙包比赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛——每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。
(三)、活动总结
天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参与其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。
教学反思
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
《幼儿园游戏》教案篇5
游戏目标:
1.明确理发师的工作职责,并能运用语言互相交流。
2.学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强规则意识。
3.巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。
游戏准备:
理发工具、美美发屋环境创设。
新材料:胸卡,染发工具。
游戏过程:
1.回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。
a理发店的客人提意见,理发师只顾着洗头,每人理发,该怎么办?
引导幼儿知道,理发师应分工明确。
b上次有的客人说烫发很满意,那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。
c请幼儿表演染发,了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)
2.幼儿自主选择角色游戏
重点指导:
a理发师们互相商量,明确自己的任务,并且佩戴上胸卡。
b教师以顾客身份参与,指导染发新项目。
c各游戏主题间能互动,如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃
娃家做客,医生也来理发等。
3.收拾材料场地
要求幼儿听到信号马上整理玩具材料,不偷懒,玩具懂得归类摆放。
4.游戏评价
a教师根据游戏进展情况进行讲评,表扬表现好的幼儿。
b请幼儿互评,在互评中进一步明确游戏玩法及规则。
情况分析及策略:
本次游戏,幼儿的游戏情节比上一次更丰富了,理发师们的分工更明确了,更好地为顾客服务。但各游戏之间的结合不够密切。
之前没什么顾客,但到后面还是有很多幼儿去玩,例如31、25等幼儿。在理发店里有两位理发师,他们都做的很好,例如7号,她都有按老师讲的一步步去做,看起来就象一个专业的理发师,她的顾客是陈昕悦,他们两配合的很好,还有一位理发师是4,他也按理发师的角色一步步的操作,总的来说幼儿还是掌握了理发的技能。本次活动是在幼儿理解剪头发的基础上,添加多种发型图、以及电吹风和定型水的用途,下次还可以在理发店里增设染发、梳头发等游戏内容,还有类似活动的开展教师的讲解时一定要有条理,游戏前要讲清规则。
活动反思:
本次新增加的角色游戏主题--《理发店》。本次活动中孩子们能自主的进行游戏、使用礼貌用语等。大部分幼儿能够参与到活动中去,达到预设的目标,是本次活动的.亮点。但是,不可否认的还是存在一些不足,总结起来有以下几点:一、教师采取能力强的幼儿示范引入活动,但是由于位置的安排不合理,台下的幼儿不能很好的观看到,没有达到预期的示范效果,后来教师发现及时进行了调整。二、本次活动中教师的重点放在了新主题《理发店》上,忽视了其他些主题的指导,导致个别组的幼儿没有老师的指导,不能很好的进行游戏。三、教师采取的幼儿之间以强带弱的方式在本次活动中并没有取得很好的效果,幼儿之间的协商与沟通上还需要加强,个别幼儿还是出现争抢现象,在活动的小结时也针对这个问题和幼儿进行了探讨,找出解决的方法。
每一次反思就是一次收获,本次活动中存在的不足,我也将在下次活动中改进,以达到更好的活动效果。
《幼儿园游戏》教案篇6
活动目标:
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的'协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相xx作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
《幼儿园游戏》教案篇7
一、设计意图
托班的幼儿年龄都在2—3岁之间,他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员,是自然人向社会人的过渡,这一时期是幼儿精细动作发展的敏感期,在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱,为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感;发展幼儿触摸觉。
二、活动目标
1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。
2、培养幼儿精细动作(二指捏、穿线)的手眼协调能力,发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。
三、活动准备
适合爬行的垫子若干张、质地不同的.穿线玩具(有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具)、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干
四、重难点分析:
1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃,初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。
2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。
五、活动过程
1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行,启发幼儿观察活动场所的新环境。
2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里,找找看他们在哪呢?”出示“玩具大礼包”,让幼儿自由猜想礼包里是什么?(发展幼儿的猜想语言)可让幼儿用手摸一摸(满足幼儿的好奇心,提供触觉感知的机会)
3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带,引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸,充分感受。
4、教师示范用二指捏的方法拨开糖纸,请幼儿观察玩具特征,说出玩具名称,并引发幼儿的积极情感。
5、教师请每位幼儿取三个小礼包,练习解彩带、拨糖纸,请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具,初步感知玩具的形状、颜色、软硬,伴随音乐伸展身体。
6、游戏:“玩具娃娃坐火车”,鼓励幼儿穿线,练习手眼协调。根据幼儿的需求,及时补充玩具材料。
7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起,在“开火车”的音乐中,让幼儿再次感受新环境。
六、活动延伸:
充分利用各种玩具,开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动,进一步发展幼儿的触摸觉。
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