一个完善的教案应该包含清晰的教学目标和明确的教学步骤，认真写好教案可以提高我们对教学内容的把握和理解，使教学更加深入和透彻，好学范文网小编今天就为您带来了幼儿园英语教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园英语教案篇1
?活动目标】
1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。
3、知道几种常见的交通规则。
?活动准备】红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
?活动过程】
1、师生相互问好。
a：good morning evrybody!
b：good morning miss zheng 。
2、tpr。
long lizard long ，lying on a log .
look at the lizard ，lying on a log.
3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop 、wait.
（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？
（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它（幼儿教育 ）听到谁在叫？小熊说了什么？
（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？
4、幼儿学习动词stop 、wait
（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop.等一等wait wait wait.
（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？
5、师朗诵童谣。
你听到了什么？你会说吗？
6、幼儿与师朗诵并表演童谣。
7、师小结，新课结束good evry one，see you agian.
幼儿园英语教案篇2
活动目标：
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：
情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程：
(一)情景创设(复习部分动物单词)
出示小兔的头饰，who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一起带头饰)
who are you ?
we are rabbits. (音乐……)：今天我们又要来做游戏了，are you happy?
( it’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
it’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
that’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat
(二)新授单词wolf
(沉重地音乐……)guess guess ,who will coming?
(tiger 、lion、elephant、bear……)
look,who is coming?
it’s a wolf.
纠正幼儿对新单词的发音。
wolf 长得什么样?是怎么走路的?
幼儿跟着音乐学wolf。wolf wolf 大灰狼……
(三)game
?wolf and rabbit .》
(欢快地音乐……)rabbit rabbit jump jump jump.……
(沉重地音乐……)who is coming ? wolf ,wolf is coming .……rabbit ,we are go home!……wolf go back!
(重复一次)
(欢快地音乐……赶走大灰狼)
幼儿园英语教案篇3
teaching aims
活动目标
1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短语：touch my……
句型：this is a/an…… these are……
teaching aids：五官图片
teaching step
一、 warming up
chant: two little blackbirds
二、 daily talk
1、 a: hi, good morning. b: morning. a: how are you?
b: fine, thank you. (and you?) a: thank you.
2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s friday.
3、a: what’s your name? b: my name is a .
a: i’m john. nice to see you, a . b: nice to see you, too.
4、a: how many people are there in your family? b: there’re five.
a: who are they? b: they are my father……
5、a: how old are you? b: six. a: who’s your friend? b: jim.
6、a: what’s your telephone number? b: 65896246.
7、a: what color is it? b: it’s red. a: what color do you like? b: i like pink and blue.
三、to review
1、t: look! what’s this? it’s a face. c: face.
t: what is on the face? (point to the parts of the face.)
c: this is an eye/ear/nose/mouth.
2、t: look at the face! how many eyes are there on the face? let’s count!
t&;am c: one, two.
c: two eyes.
t: good. but what’s this? this is an eye/ear. c: this is an eye/ear.
t: what are these? these are eyes/ears. c: these are eyes/ears.
3、game1
t: what is mi ing? c: an eye/ear. a nose/mouth.
t: what are mi ing? c: eyes/ears.
t: an ear mi ing. right?(cover two ears with a hand.) c: no. ears.
t: very good. you’re right./you’re very smart.
4、game2
t: let’s draw the eye/ear/nose/mouth. i say and you draw. for example, if i say:“draw one eye”. please draw one eye on this face. ok?
5、game3
t: now, let’s play another game. please do as i ask you to. for example, if i say, “touch your nose”. please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”. ok?
t: touch your eye/eyes.
c: i touch my eye/eyes.
……
t: you can do this game with your friend.
四、song: eye and ear
幼儿园英语教案篇4
（一）、活动内容：
i like……（二）、活动目标:
1、 在愉快的游戏中学会"i like……"的句型，能理解其意义，并掌握正确发音。
2、 通过游戏幼儿熟练掌握水果（a le banana peach pear grape orange）的正确发音，并能正确运用它们。
3、 幼儿在课堂上能大声的跟读与对话，乐于参与活动。
（三）、活动准备：
a le orange pear banana grape peach等图片、头饰。
（四）、活动过程：
1、师生互相问好t: hello, boys and girls.
c: hello, mi zhu.
t: good morning!
c: good morning!
t: how are you?
c: i'm fine , thank you!
2、warm upt: 今天爸爸妈妈都来看我们上课了，你们开心吗？（开心）那你们兴队爸爸妈妈说什么呀？引导幼儿对爸爸妈妈说："i love you!"st t: sand up, please! are you ready?
c: c: yes.
t: t: one two start.
" "daddy daddy, daddy daddy, i love you!
mummy mummy, mummy mummy, i love you! (fly ki )"ok,very good! sit down!
do you remember the &; lt lt; one two three four five &;gt gt;?(yes)let's do this warm up!
stand up, please!
are you ready?
c: c: yes.
t: t: one two start.
"one is worm, go go go.
two is ra it, jump jump jump.
three is cat, 喵喵喵。
four is crap, move move move.
five is bird, fly fly fly."ok,very good!
sit down,please!
3、复习水果1、教师出示图片t: please look at here. what's this?
c: a let: what colour is it?
c: red.
t: yes, it's red. read after me:"a red a le."同样方式复习：banana pear orange peach grape2、游戏t: 今天mi zhu给每位小朋友都带来了一件礼物，请小朋友们找一找它是什么呀？
幼儿找出水果头饰t: what are these?
c: 幼儿回答t: today, let's play a game with these fruit, ok?
c: ok!
t: now, please look at me and mi chen.
教师示范t: do you want to play?
c: yes.
t: ok! 请小朋友们把你的水果头饰带在头上，待会儿mi zhu说的是哪一种水果，带哪一种水果头饰的小朋友就要赶快往下蹲。假如我说的是a le， a le就要一边蹲一边说"a le蹲，a le蹲"，等到mi zhu说"a le蹲完banana蹲"，banana就要赶快蹲。do you know?
c: yes.
t: let's play this game. are you ready?
幼儿游戏，结束后教师可根据情况适当再进行讲解，在玩一次。
4、新授t: now, the game is over. are you ha y?
(ha y ha y ha y 哈哈哈 ha y ha y ha y 哈哈哈)t: (指水果)今天，我们班来了这么多水果，do you like it?
do you like the red a le?
c: yes.
t: if you like it, you can say "i like a le."read after me."i like red a le, i like red a le,喵喵good,喵喵good."同样学习i like red banana/purple grapes/pink peach/yellow oranget: let's play a game.
我们看mi chen指的是哪一种水果，i like 什么，看谁反映最快。ok?
c: ok.
t: please stand up. are you ready?
c: yes.
t: one two start.
幼儿游戏游戏中适当加快速度5、结束t: today, we learned "i like ……"除了喜欢水果，你还喜欢什么 呀？
教师随机引导 例：do you like this flower? do you like daddy/mummy?
(i like flower, i like flower,喵喵good,喵喵good.)t: oh! you are very very clever. 让我们表扬表扬自己t: today, we played so many games. are you ha y? if you are ha y, let's sing a song.
幼儿园英语教案篇5
1、 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、 学习用“my name is ...”“i am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
一、 热身《the morning has come》
二、 日常用语
三、 复习:my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ?
四、 新授：
now, listen to me: i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
oh , i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? who can tell me ,what can you do ? what do you want to be?
幼儿讲: i can… i want to be…
五、 游戏：
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
幼儿园英语教案篇6
目的:
1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备:
英语口令（相关的卡片）
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
过程:
一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：great！/ thats right！错误的说：oh, no./ you are wrong.
四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
幼儿园英语教案篇7
一、活动内容： morning. good morning
二、活动目标： 掌握morning、good morning的读音，能正确运用 good morning.
三、活动准备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：
1、打招呼：
t：hello！hello！i'm your teacher，mrs wang.
2、导入新课：
t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）
小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
c：早晨
t：morning（范读）
c：morning（试读）
（重复三遍）
t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫
叔叔要怎么问好呀？
c：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老
师和门卫叔叔要怎么问好呀？
c：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老
师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：good morning.
3、正音：
t：good morning！
c：good morning！
t：good morning↑good morning↓
c：good morning↑good morning↓
（重复三四次）
4、练习：
t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没
有礼貌呀？对不对？
t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小
朋友打招呼）
c：good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
t：good morning（老师分表情、声调高低等重复几
次）
t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？
（眨眼做疑问状）
c：good morning.
t：ok.very good.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
t：one、two、three.good!你们真棒！
t：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？
c：好！
“拍肩膀、练句子”游戏
t： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头回答：good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的'小朋友说good morning，再对老师说goodmorning为止。
t：do you know？（明白吗？）
c：明白（或点头）
t：are you ready？（准备好了吗？准备好说yes，没准备就说no）
c：yes.
t：（游戏开始）one.two.begin.
t：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说thank you!
c：thank you!（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此游戏）
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
t：you！（指一个小姑娘）come here!（招手让她过来）你扮白雪公主
幼儿园英语教案篇8
教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。
语言点：orangepizzahamburgeri like…
教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。
教学过程：
（一）热身活动：
表演歌曲《good morning》及改编歌曲《good night》。
（二）卡通动画学习：
播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“teddy、kitty、puppy、nicky他们都在干什么呢？teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。
（三）单词学习：
老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。
（四）游戏：
?寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。
（五）句型操练：
因为小朋友以前学过“i like…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“i like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“i like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“i like oranges.”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
