幼儿园小班好饿的小蛇教案8篇

大家都必须明白，教案是教学成功的关键之一，教案中的详细内容可以帮助我们预见可能出现的问题，并提前做好解决准备，保持课堂有序，好学范文网小编今天就为您带来了幼儿园小班好饿的小蛇教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班好饿的小蛇教案8篇

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇1

课程分析：

小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。小班故事绘本《好饿的小蛇》能吸引孩子的注意力，内容简单，画面形象生动有趣，小蛇吃东西时：“啊呜-咕嘟，真好吃”，动作简单，充满童趣，孩子们容易模仿。因为他们平时都吃过苹果、香蕉、菠萝、葡萄，对它们很熟悉，他们都能说出这些水果的颜色和味道，所以他们感到学习是件容易的事，从而激发了孩子们学习兴趣。小班的孩子喜欢阅读故事绘本，他们喜欢看一些简单易懂的图画，尤其是小动物绘本，小蛇也是孩子们熟悉的动物，故事中通过小蛇走路的“扭来扭去”，让幼儿学习用自己的肢体模仿小蛇走轮的样子。小蛇贪吃的模样深深地吸引了孩子，并能模仿吃东西的动作，教会幼儿理解“吞”的含义，懂得好吃的东西不能吃得太多，否则会生病的。

课程目标：

1、通过阅读故事绘本，鼓励幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、形状等。

2、教会幼儿乐意模仿吃东西时“啊呜~咕嘟”的声音和模仿小蛇走路时扭动的动作。

3、鼓励幼儿能和同伴一起分享故事，体验阅读的快乐。

4、教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

课程准备：

1、绘本故事《好饿的小蛇》

2、《好饿的小蛇》ppt

课程过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、师：宝贝们，今天老师给你们请来了一位好朋友，看看这是谁呢？

2、向孩子们介绍书名、作者，并展示ppt；

3、师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？

4、师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今天我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！

二、教师边讲述故事、边提问，引导幼儿大胆猜测想象

1、（1）师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发现一个红颜色的、圆圆的水果，宝贝们猜猜看，是什么水果呀？（向宝贝们展示ppt）

（2）师：宝贝们喜欢吃苹果吗？是什么味道的？

（3）师：小蛇是怎样把苹果吃到的？（先示范做动作，然后教幼儿做）

师：它张开嘴巴，啊呜~咕嘟~真好吃！

（4）师：小蛇变成了什么？

（5）师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，高兴的回家了。

2、（1）师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发现一个弯弯的、黄颜色的水果，宝贝们猜猜是什么水果？（向宝贝们展示ppt）

（2）师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？

（3）师：宝贝们喜欢吃香蕉吗？喜欢吃的举手~老师也喜欢吃香蕉！你们都喜欢吃水果，是个不挑食的好孩子！

（4）师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦~

3、（1）师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看见浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？（展示ppt）

（2）师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，宝贝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！

（3）请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。

4、（1）师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看见一串紫色的、一粒一粒的水果，宝贝们猜猜看是什么颜色的水果啊？（展示ppt）

（2）师：宝贝们喜欢吃葡萄吗？是什么味道的？

（3）请宝贝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。

5、（1）师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？（展示ppt）

（2）师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才能把它吃掉！

（3）师幼共同学着小蛇吃掉苹果树；

（4）教育宝贝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。

三、师幼一起表演故事

1、师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？（展示ppt：梨、西瓜、樱桃等）

2、师：小蛇还能找到哪些食物呢？和老师一起到外面去找找吧！

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇2

活动目标：

1、喜欢阅读活动，能仔细观察画面。

2、通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。

活动准备：

故事ppt、黑板、双面胶、水果图片若干、小蛇教具若干。

活动过程：

一、课件小蛇导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友，老师带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着来了，看看它在哪呢？它是谁？

1、先出示小动物的尾巴

提问：你看看它可能会是谁？（出示动物的尾巴）幼儿自由想象并回答。

2、再出示小动物的头

提问：这是谁？（接着出示动物的头）再请幼儿猜猜。

3、最后完整地出示小动物！

师：看看，椭圆形的脑袋，身上还有颜色，细细长长的身体和尾巴原来是一条小蛇。你们看小蛇笑眯眯的，我们跟它打个招呼吧，小蛇你好！

二、音乐游戏：学小蛇走路（听音乐一起扭一扭）

师：小蛇扭呀扭，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗？

三、教师初步讲解故事，鼓励幼儿观察图片，进行大胆的猜测。

1、出示第一天小蛇来到果园

提问：果园里你见过哪些水果？（请幼儿说说）

2、小蛇来到一棵苹果树，一个苹果掉了下来，小蛇一口把苹果吞到肚子里

提问：吃了一个苹果后的小蛇肚子有什么变化？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由想象）引出一些关于圆形的东西。（比如轮胎、篮球、灯笼、妈妈的肚子等）

3、出示第二天小蛇来到果园，听一听小蛇吃了几个水果？

提问：苹果一样大吗？几个大苹果几个小苹果？吃了三个苹果后的小蛇像什么？（像毛毛虫、糖葫芦）

四、给小蛇喂水果，学说：“小蛇，请你吃xx”并猜猜小蛇的肚子像什么？

教师示范操作。喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿欣赏

教师小结：因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样。

五、出示小蛇把两根香蕉吃到肚子里，引发幼儿自由想象

教师小结：

小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多东西，它的肚子在不停的变化。小蛇每天都吃不一样的东西，它的肚子会变成什么样呢？去看看这本书，这本书的名字叫《好饿的小蛇》，有时间去翻吧，小蛇的肚子肯定会给你带来好多好玩的事情，好吗？

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇3

设计思路：

?好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词"啊呜"、"咕嘟"的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以幼儿的观察、想象贯穿始终，教师牢牢抓住故事形象---小蛇"饿、贪吃"的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，想象小蛇身体变化的模样，并支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象，强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，最终体验到趣味阅读的快乐。

活动目标：

1、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

2、初步理解故事内容，感受幽默有趣的情节，体验游戏的快乐。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备：

故事ppt活动过程：

一：激发兴趣：出示小蛇图片引出主题过渡语：小朋友，今天陈老师带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听。

重点提问：看看它可能会是谁呀?

小结：它说它是一条小蛇。小蛇的身体细细长长的，身上有黄黑相间的斑纹。【设计意图：激发幼儿对小蛇的兴趣，引导幼儿关注小蛇长长身体的外貌特征，并对小蛇产生兴趣，从而引出故事。】

二：观察理解画面：激发幼儿想象过渡语：小蛇扭着扭着，他觉得肚子有点饿啦，于是呀小蛇来到一片果园。果园里面可能会有很多很多的'水果吧!

重点提问：果园里可能有些什么水果给小蛇吃呢?

小结：果园里有好多的香蕉、苹果、橘子、草莓、菠萝、西瓜、桃子、梨、樱桃子，都是小蛇爱吃的水果。【设计意图：通过这个问题引起幼儿对各类水果的回忆，巩固幼儿的已有经验，并为下面吃水果做铺垫。】

1、吃苹果(1)教师讲述故事重点提问：吃了一个苹果后，小蛇的肚子变成了什么样?

小结：吃了一个圆圆的苹果后，小蛇的肚子变了，变得像球、瓶盖、轮子、、、、、、一样，圆圆的、真可爱。

(2)出示吃了三个苹果的图片(一串)重点提问：吃了三个苹果后的小蛇肚子变成了什么样?

小结：小蛇吃了三个苹果后变得像毛毛虫、蝴蝶结、糖葫芦一样。

?设计意图：小蛇吃了苹果后肚子发生了变化，变的圆圆的，非常的可爱，幼儿对此非常的感兴趣，让幼儿对这个图形进行联想，丰富幼儿的想象力。】

2、吃香蕉(1)重点提问：猜猜小蛇吃了什么肚子才变成这样的?吃了一根香蕉的小蛇肚子像什么?

小结：吃了根弯弯的香蕉后，小蛇的肚子又变了，变得像小船、月亮、橘子瓣儿一样弯弯的!

(2)出示吃了二根香蕉的图片(平面、对称)重点提问：吃了根香蕉的小蛇肚子像什么?

小结：吃了两根弯弯的香蕉后，小蛇的肚子变了，变得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一样，这真是一条神奇的小蛇，你看，它吃了什么东西，肚子就会变成什么样。

?设计意图：小蛇吃了香蕉后肚子变的弯弯的，非常的有趣，幼儿对此非常的感兴趣，让幼儿对这个图形进行联想，丰富幼儿的想象力。】

3、游戏：模仿小蛇吃水果要求：1、幼儿模仿小蛇扭动，发出啊呜、咕嘟的声音吃水果2、吃好水果后变一变，看谁变得像3、音乐结束回到座位4、分享交流小结：你们都是一群神奇的小蛇，吃了苹果后，身体就变得大大的圆圆的，吃了香蕉后身体就变得弯弯的。【设计意图：通过游戏让幼儿用身体表现小蛇吃完水果后的变化，让幼儿自己感受小蛇身体的变化，同时，动静结合的学习方式更符合小班幼儿的学习方式。】

三、活动延伸重点提问：小蛇为什么吃了那么多的水果呢?它的身体有什么特别的地方吗?

还有哪些动物的身体部位是长长的?

小结：大自然里还有很多动物--脖子长长的长颈鹿、鼻子长长的大象、尾巴长长的小猴和小蛇一样都是长长的动物朋友。

?设计意图：留有悬念，让幼儿在生活中继续探索身体部位是长长的动物朋友，让活动延伸到幼儿的生活】

活动反思：

亮点：

1、从活动现场看，整个活动氛围温馨、活跃，教师在活动过程中尽可能多的让幼儿模仿幼儿说出来的东西，幼儿的兴趣很高。

2、从幼儿表现看，幼儿都很乐意表达，尤其是在说小蛇的肚子像什么时?幼儿的想象力很丰富，很愿意去表达。

3、从师幼互动看，活动中老师积极与幼儿互动，做到了面向全体幼儿，关注每一位幼儿，让每个幼儿都有表达的机会。

不足：

1、教师的回应没有提升，大部分是在重复幼儿的话，没有进行总结、提炼。

2、在游戏环节缺少提升，可以在幼儿猜测时追问他们"为什么是xx"让幼儿对形状有进一步的认识。

3、目标的定位有点宽泛，建议修改的更具体一点。

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇4

【活动目标】

1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。

2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。（重点）

3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。（难点）

【活动准备】

“好饿的小蛇”ppt课件，小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片，小蛇头饰

【活动流程】

一、出示故事的封面，激发幼儿的兴趣。

1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？

2、小蛇是怎么走路的？谁来学学小蛇的样子？

3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢？（吃东西、跳舞、游戏……）王老师来问问他，小蛇说“我好饿啊，想吃东西。”原来啊这是一条好饿的'小蛇，他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找什么好吃的呢？（苹果、饼干、米饭……）那我们一起跟着小蛇去看看吧！

二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。

1、（出示第一张图片）你们发现了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了？你们猜它发现了什么？（苹果）

2、好饿的小蛇会怎么样？

3、（出示第二张图片）苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请幼儿回答）你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢？

4、（出示小蛇看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？翻页：小蛇吃香蕉了吗？你从哪里看出来的？小蛇吃会后会说什么呢？（啊呜咕噜真好吃）

5、（出示小蛇吃掉葡萄的图片）（第三天好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西……他说啊呜－咕嘟，啊真好吃！）你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西？你是怎么看出来的？（幼儿个别回答）

6、（出示小蛇看到菠萝的图片）第四天，好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样？看看小蛇的肚子变成了什么形状？猜猜看它吃了什么呢？（幼儿回答）往前翻页，从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。

7、（出示小蛇看到苹果树的图片）小蛇吃了很多东西，他说我还没吃饱，好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发现了什么？（幼儿回答）这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么吃呢？苹果树这么高？（爬上去）小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜咕噜真好吃。

8、（出示小蛇吃了大树图片）小蛇到哪儿去了？

三、完整讲述故事

1、看水果图片回顾故事内容

好饿的小蛇吃了好多东西啊。（一次完整地说出来，如：好饿的小蛇看到苹果、香蕉，葡萄、菠萝）

2、根据图谱（如图）把故事说出来

好饿的小蛇看到苹果，啊呜咕噜真好吃（香蕉、葡萄、菠萝、苹果树）说1遍

四、游戏《好饿的小蛇》

真棒！小蛇在教室内里还会发现什么好吃的东西呢？老师请几个小朋友上来找一找，让我们一起去找找吧！（贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动的挑战性）

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇5

活动目标：

1.在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。

2.能按照物体的形状进行分类。

3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

1.ppt《好饿的小蛇》

2.小蛇图片、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。

3.房子图、小树草地背景图等。

活动过程：

(一)谈话引入，激发兴趣。

1.今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗?它是谁?

2.这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。

(二) 观察猜测，积累感知。

1.感知圆形

(1)肚子饿的小蛇也想找东西吃，我们来看看小蛇找到了什么?

(2)好饿的小蛇吃了苹果后，肚子变什么样了?为什么?

(3)小结：好饿的小蛇吃了圆圆的苹果，肚子就变圆的了。

2.感知三角形

(1)猜猜好饿的小蛇吃了什么东西?它的肚子为什么会成三角形呢?

(2)它吃了什么?还有哪些东西是三角形的?

(3)小结：小蛇吃了三角形的饭团，肚子就变成了三角形。

3.感知正方形

(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会成正方形呢?

(2)它吃了什么?还有哪些东西是正方形的?

(3)小结：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就变成了正方形。

4. 感知弯弯的形状

(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会变成弯弯的呢?

(2)它吃了什么?还有哪些东西是弯弯的?

(3)小结：原来有些东西呀，咬掉一些，吃掉一点，就会变成另外一种样子，弯弯的东西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬过的西瓜哦…

(三)操作体验，巩固提升。

1. 观察比较。

(1)出示粘贴在纸板上的小蛇，集体观察比较。

小蛇的朋友有什么不同?

(2)引导幼儿从帽子形状不同进行观察。

小结：原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样，有的是圆圆的圆形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

2. 请一幼儿示范。

(1)请你帮这条小蛇去找一样它喜欢吃的.东西好吗?

(2)你的小蛇吃了什么呀?为什么要给它吃一个圆圆的蛋糕呀?

3. 集体操作。

(1)提出要求：帮助小蛇找出和它的帽子一样形状的食物。

(2)幼儿自由操作。

(四)分享交流，积累经验。

1.分享交流：你给小蛇吃的是什么呀?为什么?

2.游戏“送小蛇朋友回家”。

3.小结：小朋友们都帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西，而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们好开心哦，它们说：“谢谢小朋友，请小朋友们到我的家里玩玩吧。”

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇6

活动目标：

1、通过绘本教学,初步体验趣味阅读的快乐,感受绘本中带来的数学游戏的乐趣,愿意动脑进行思考。

2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。

3、初步理解故事，感受小蛇吃各种水果身体变形的故事情节,更好的学习图形，同时了解两个图形组合后会变成另外的图形。

活动准备：

ppt课件，小蛇图片，各种形状的食物图片。

活动过程：

一、以小蛇引出课题。

1.出示ppt，

师：请问你们看到什么了?(蛇)它是一条怎么样的小蛇呢？（好饿的小蛇）你们肚子很饿的时候会干什么呢？（吃东西）

小蛇跟你们一样的，当它很饿的时候也会吃东西。你们猜猜它找到了吃的东西没有？

二、引导幼儿观察ppt，教师初步讲解故事。理解故事内容，感受故事的趣味性。 1.第一天吃苹果。

①小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）

②吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

因为苹果是圆的.，所以小蛇吃了苹果之后肚子就变圆了。 2.第二天吃菠萝

①吃下东西的小蛇的图片：小蛇扭来扭去，小蛇吃了什么呢？肚子变成什么样子的了？你是怎么看出来的呢？（幼儿自由回答）

②小蛇和菠萝的图片：真的是菠萝，你们真厉害，你们看了小蛇的肚子形状就知道小蛇吃的什么了，你们真聪明。 3.第三天吃饭团

①吃下东西的小蛇的图片：小蛇扭来扭去，小蛇又吃了什么呢？肚子变成什么样子的了？什么东西是三角形的呢？（幼儿自由回答）

我们来看看小蛇到底吃的是什么？

②小蛇和饭团的图片：是饭团，它的味道有点咸咸的，这个饭团外面包着一层翠翠的海苔。

4、第四天吃西瓜

①吃下东西的小蛇的图片：小蛇扭来扭去，它东看看，西瞧瞧，这次它又吃了什么呢？肚子变成什么样子的了？弯弯的东西可能是什么呢？除了香蕉还会有什么呢？让我们来问问小蛇，吃的到底是什么东西呢？（幼儿自由回答）

②小蛇和西瓜的图片：是西瓜，西瓜是圆圆的，怎么成了弯弯的呢？因为是切开的西瓜，一口咬下去，像弯弯的月亮，眉毛。有些东西原来是一个样子，咬一口又会变成另一个样子。

三、动手操作,体验学习的乐趣.

1、师：小蛇吃饱了，它可高兴，它高高兴兴的去找它的朋友玩，我们来请出它的朋友们，一起来看看他的朋友们。快跟它们打声招呼，你发现小蛇的朋友有什么秘密啊？你是怎么发现的？

小蛇的朋友头上戴的帽子有的是正方形，有的是圆形，有的是三角形，它们头上戴的帽子的形状不同，还有一条绿色的小蛇，其它的小蛇都是橘色的，

2、请小朋友帮忙给小蛇吃它们想吃的东西。（图形分类）这些小蛇也很饿，你们帮帮它们，让它们吃些好吃的东西，好吗？但是这些小蛇还有一个秘密。小蛇说，我最喜欢吃我头上帽子形状的东西。

每个人来挑一条喜欢的小蛇，帮它去找它喜欢的东西去喂它。

3、集体检测操作结果，请孩子自己发现问题，老师进行引导。图形宝宝的本领很多，它们拼在一起，可以变成不同的图形。

四、结束离场。

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇7

活动目标：

1、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。

2、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

小蛇木偶、自制图书一本(转转书);吃饱食物的小蛇每人一条(分别是吃了菠萝、草莓和梨头);

活动过程：

一、导入活动：(出示小蛇木偶)猜测、想象

1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀?(幼儿自由猜测)

2、其实这是它吃下去的一样东西呢?猜猜它吃了什么?(一个怎么样的某某某)。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。

3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢?

二、理解故事

1、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西?我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问：

(1)好饿的小蛇是怎么吃苹果的?(啊呜一口吞下去)

(2)谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子?(集体也尝试一遍)

2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的?(请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看)，提问：谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的，是怎么吃的?

梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子(梨头吃饱了请小蛇回家吧)

草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。

3、继续观看大图书

第五天，好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西?是什么?(我们一起说转转转，把他转出来吧)

第六天呢?好饿的小蛇又发现了什么?|(请一位小朋友来转)

4、观看图书结尾

(1)、好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒服了，他吞了什么呀?

(2)原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么?好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。

(3)那你们平时是怎么吃东西的?

5、小结：吃东西时要一口一口的`吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。

三、完整欣赏故事一遍

谁还记得小蛇吃了哪些东西?我们一起把小蛇吃东西的事情连起来说说吧，题目叫《好饿的小蛇》

教学反思：

?好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄阶段，因此，我选择了这个内容。活动中我让幼儿发散思维大胆的猜测小蛇的肚子里吃了什么东西。根据形状猜测、根据生活经验猜测，我让他们猜测的不仅仅是绘本上的东西，我还增添了几样其他的物体，孩子们的兴趣很浓。

在教具的设计上很巧妙，打破了传统的看大图书或者看幻灯，而是运用了可以自由翻看的转转书让幼儿进行猜测，给孩子设置了想往下看的许多个悬念，激起了孩子们的学习兴趣。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受绘本的趣味情节，尝试用完整的语言大胆表述，使孩子有一个语言技能的提高。最后完整欣赏、阅读图画书，体验绘本所带来的乐趣。

幼儿园小班好饿的小蛇教案篇8

活动目标：

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。

3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

?好饿的小蛇》绘本书、故事课件等

活动过程：

一、导入

教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面