哲理类的作文参考7篇

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哲理类的作文参考7篇

哲理类的作文篇1

挫折，失败的代名词，让我们可以从失败中看到很多很多，它可以洞悉我们的人生，从而优胜劣汰。

美国作家海伦.凯勒在出生不久的时候，不幸患上了疾病，可她倒下了吗？不，没有，反之，她还成为美国最伟大的女性之一。她的人生遭遇了多少挫折啊，但是并没有就此止步，她把挫折视为垫脚石，一步一步的登上了人生的巅峰，甚至于是世界的顶峰！

古代女皇武则天，在她登基后，那么多人的不满，那么多人的唾骂，‘狐媚偏能惑主’男人的骂中夹杂着女人的骂，她失败了吗？不。没有。她还在重男轻女的封建社会留下了传奇的一笔，这一笔，惊天动地!这一笔，前无古人，后无来者!

在这个世界中，并不是说谁比谁聪明，而是对于挫折与失败的态度。在强者眼里，挫折是垫脚石，有助于登上巅峰；而在弱者眼里，挫折就是挫折，它无异于魔鬼，甚至有的人会因此而一蹶不振。当然，只要你的心态好!

就说说我自己吧，曾经，我高高在上，成绩也很好。那一次，出乎意料的考的好差好差。当时的天灰蒙蒙的，像老巫婆的水晶球。路边的麻雀窃窃私语，雨落了下来，我舔了一下，是苦的。真的，那是自己好像就要崩溃了。同学们讥讽的面孔，老师们失望的神情，父母的哀叹，在我的脑子里旋转，翻飞，织成了一张网，把我紧紧包裹住。我真的快要窒息了。到家后，我发现太阳出来了，乌云也都不见了，忽然间似乎明白了什么。是啊，我这次考不好并不代表下次也考不好，我应该去努力啊，我不应该做一个懦夫

!如我所愿，期末考的了较好的成绩，但我依然丝毫不敢松懈...

人生并不是并不是十全十美的，人要在一次次的挫折中吸取经验，一次次的去尝试，这样，我们才能站在顶峰!

哲理类的作文篇2

水滴的人生哲理：只要坚持一切皆有可能。——题记

熹微的晨光下，翠玉似的草叶上点缀着颗颗闪闪发光的露珠，那纯净的水滴顺着叶瓣轻轻滑落，砸落在坚硬的石块上，却被无声的泯灭……看着那滴小水珠被粉碎的样子，我不禁连声哀叹，摇头说道：“一滴弱小的水滴何必要跟硬石比强度，最后落得玉石俱碎，既然有你无法逾越的鸿沟，为何不避开它？”我对这小水滴的鲁莽感到惋惜，于是绕过石块，无奈的走开。

第二天，又路过那块土地，看到那水珠自不量力的砸在石块上，我又无奈的走了，心想：人本来就是脆弱的，如水滴一般，敲石即碎，有很多东西我们无法改变，为什么不放弃呢，为什么不选择容易的去做呢？然而，当我一年后重新来到这时，我改变了我的看法……

一年后的今天，我偶然走过这条小道，一切都是这么熟悉，好像什么都像从前一样。“等等！”我惊奇的喊道，“这从前的石头怎么穿了一个洞？”说罢，一滴晶莹的露珠从叶尖滑下，似一尖锐的铁矛，再一次击打在那块石头上，那坚硬的石头现已无法阻挡水滴的进攻，只有等着被贯穿的命了……那股坚持的精神感动了我，我恍然大悟:原来，柔弱的水滴经不懈的努力是可以穿过这坚硬的石头的。人，可能在困难面前，会像水滴一样渺小柔弱，但是，只要像水滴一样坚持不放弃，即使再大的困难，也会像这块石头般最终被攻破。

哲理类的作文篇3

小时候，我常常望着蓝天，不时有鸟儿掠过，不禁油然而生一种幻想：我，是否也能有一双翅膀，载我去飞翔?

幼稚的我去屋里拿了两把蒲扇，使劲地拍了拍，却怎么也飞不起来。

这时，爸爸妈妈过来了，抚摸着我的头，说“傻孩子，你又不是鸟儿，怎么会飞呢?”

那时的我不懂事，气冲冲地把扇子扔在了地上，跑进屋里哭去了。

稍大了一点儿，我知道，只有鸟才会飞。人是飞不起来的。

可是，我仍然有一种强烈的念头：我要飞!我要飞!

拥有一双翅膀，成了我的一个梦想。

现在，对于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人们，你们一定没有想到，我的梦想实现了......

结实的，能够翱翔天空的翅膀，我的确没有，可是，我的背上，却不知不觉生出了一双隐形的，能够让我在心灵间穿梭的翅膀。

心灵的翅膀是我愉悦，也使我悲伤，有时它让我陷入无尽的幻想。

美丽的翅膀啊!你会不会从我背上消失?

美丽的翅膀啊!你慰藉了一颗孤独的心。

美丽的翅膀啊!你在雨天撑起了一把伞。

美丽的翅膀啊!你在我空虚时给了我充实。

美丽的翅膀啊!你让我感受到人生的意义。

美丽的翅膀啊!你让我不会再用一颗浮躁的心去面对生活，而让我宽慰，大度，深沉。

以后，我还会好好地，好好地保护它，因为得到了又失去，是最大的痛苦。

插上它吧——翅膀!

哲理类的作文篇4

美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。o数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。

究其原因，第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳取食，最后，随着悬挂食物高度的增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。做的虽是猴子取食的实验，但在一定程度上也说明了人才与岗位的关系。

岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位子争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里的两只猴子。岗位的难度太大，虽努力而不能及，甚至埋没、抹杀了人才，有如第三间房子里的两只猴子的命运。岗位的难度要适当，循序渐进，如同第二间房子的食物。这样，才能真正体现出能力与水平，发挥人的能动性和智慧。同时，相互间的依存关系使人才间相互协作，共渡难关。

哲理类的作文篇5

从古至今，很多文人墨客都赞颂过雨，雨多么美!韦应物心中的雨来自“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的野趣，那是迟来的雨，豁达的雨，无拘无束的雨;杜牧心中的雨来自“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的惆怅;那是急时的雨，陶醉的雨，含蓄细腻的雨;杜甫心中的雨来自“随风潜入夜，润物细无声”的喜悦，那是积极的雨，温柔的雨，美妙动听的雨。

雨从天空降下，洒下了人们的渴望，尽情地向大地发泄，向花草问好，向河水拜礼。雨敲打着瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲动听的江南小调。它用自己透明的身体拥抱着万物，亲吻着花朵，唤醒了沉睡的春天。它从天空潇洒的飘下，像玉露琼浆一样滋润着万物的心扉。

它有时又显得如此桀骜不训突如其来。刚刚还不见它的身影却突然出现，让人措手不及。当它以雷霆万钧的气势向大地倾倒时，狂风、雷电也被鼓动了，它们就像一个合唱对，一起演奏了一曲铿锵的交响曲。高潮过后，它又现、显得那么温柔，从房檐的小水槽中滴下，就像断了线的珍珠滴到手背滴到鼻尖。

雨总是在我的想象当中飘飘洒洒。在那离别的站台总是有雨在倾诉，它见证亲人的离声音一起哭了出来。

古时的鱼也更加显出悲凉的气氛。太子丹在易水送别荆苛时下起了雨，它似在告别荆苛，为他下最后一场雨，于是它高唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”已是四面楚歌的项羽站在乌江边，淋着蒙蒙细雨，仰天长啸挥剑自刎。，雨这是下起了，它在为项羽哭泣，又在为他叹息。不可一世的楚霸王竟葬身于此，这不是别人的过错，只是他那一颗不可屈折的傲慢的心葬送了他。别，它似在挽留，它不愿看到母亲在它冰冷的包围下挥手告别儿子，于是它大声的哭了出来，和着火车鸣笛的

雨，让我读出了灵动的性格于无声处静听的耐性;让我读出了潇洒的人生于静谧出踯躅的趣味;让我读出了豪放的洒脱于寥阔出仰望的率真。

听听雨，它会告诉你很多人生的哲理。

哲理类的作文篇6

觉得为时已晚的时候，恰恰是希望闪现。

——题记

爱是什么？爱是百媚千红的一抹绿意，是繁华三千的一丝清凉，是沧海桑田的一阵平静。

这世上有一种爱，爱得深沉，爱得无私，那就是父母的爱。

当屏幕上的一横老师讲述着一个个感人肺腑的故事时，一千多人的心都被牵动着，一千多人的眼睛都浸满了泪水。

当我听到，一位母亲为了她那严重烧伤的女儿，想用自己大腿上的皮来换女儿的脸。当医生给她两个选择：一是打x，二是不打x时。她毅然决然地选择了后者。

当医生用那冰凉而又锋利的刀，小心地割着她的肌肤时，她只是咬着牙，没有一声的喊叫和抱怨。她在这种疼痛下，多次昏死过去，可是又还是一次次坚强地醒来，最终还是坚持到了手术结束。

这个手术长达五个多小时，她却能不打x。这就是母爱的力量。

爱是什么？爱是一弯明月，从古至今诉说着地老天荒；爱也是一把利刃，刀口上不知道有没有明天。

我们是幸福的，也是幸运的。汶川大地震带走了多少人的生命，有多少人一夜之间流离失所？有多少人一夜之间倾家荡产？又有多少人一夜之间失去了至亲的父母？

失去后，有多少孩子才体会到父母是多么重要，可是现在他们已经离开了。纵是不舍，又能如何？

爱是什么？爱是飘荡在沧海桑田里的一叶轻舟，是封存于岁月里的一壶窖酿，是行走在沙漠上的一树菩提。

每个梦，都曾背负过枷锁；每段青春，都蕴含过苦涩。年幼无知的我们也许还在与父母对抗，与他们抗争。

可是许多人都在这一刻醒悟了。醒悟如同蝶的蜕变，花的开合，梦的醒转。

也许我们有过任性，有过叛逆。但现在就把它交还给流年。让它带走那一段叛逆的时光。

从薄暮晨晓，走到黄昏月夜；从青葱少年，走到人生迟暮，需要很多勇气与决心。

而今天就是我们付出勇气的一天，我们必须为我们以前的种种过错画上一个句号。我们要付出真心，去填补父母那早已千疮百孔的心。

青春不可重来，生命无法承诺。不要让生活充满遗憾。

学会感恩，也许重拾了一份温暖，也许新添了一份感动，也许又感悟了一份哲理。

哲理类的作文篇7

第二次世界大战期间，在逃难的人流中，一位母亲带着她3岁的孩子，随着人流向远方走去。

这位母亲把最后的一点干粮磨碎，喂给孩子吃，看着孩子瘦弱的小脸，禁不住落下泪来。她知道，自己已经两天没吃什么东西了，半个月的饥寒交迫，令她的身体极为虚弱。她怕自己支撑不住，最后孩子也无法活命。想来想去，这位母亲抱着孩子走到一位逃难的人面前。这个人，是她以前的邻居，是个医生，为人非常善良，她知道，如果现在把孩子托付给他，他一定会把孩子抚养成人。

“我一辈子感激你，”母亲给这位邻居跪下了，“请你带着我的孩子一起逃命。”

“不，我不能答应你。”邻居为她和孩子简单地检查了身体状况后，拒绝了她，“我的事情已经够麻烦了你，我帮不了你的忙。”

母亲只好抱着孩子，重新上路。

一路上，不停地有人倒在路边，再也起不来了。可是，这位母亲却奇迹般地带着孩子，穿过边境线，住进了难民营。这位母亲之所以能坚持下来，是因为她知道，如果她无法保护孩子，就没有人能够帮她把孩子养大成人。

在难民营里，她又遇到了那位邻居。

“你和孩子都需要支撑。”那位邻居说，“只有你们互相支撑，才能母子平安。”

这位母亲此时才明白了邻居的好心。

爱是一种支撑。

爱，支撑了母亲和孩子的生命。

对孩子的教育也是如此。

如果爱能够支撑起一个希望，那么，爱又有什么无法支撑？

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