中心明确的作文能够让读者对作者的观点和论证有一个清晰的认识，作文是我们展示自我真实情感的途径，以下是好学范文网小编精心为您推荐的练钢琴作文优质6篇，供大家参考。
练钢琴作文篇1
从小我就喜欢听郎朗、理查德的钢琴曲。每当听到他们的演奏，我就想：要是我也能成为这样的钢琴家该多好哇！
爸爸妈妈知道我喜欢弹钢琴，就找到一位优秀的钢琴老师教我。刚开始，老师教我音符，全音符、二分音符、休止符……接着，教我弹一些简单的曲子。听老师一弹完，我就想，这有什么难的！于是，没等老师讲解完动作要领，我就自以为是地开始弹起来。这时，老师批评我，说我手型不对，手指没有立起来。我为自己的骄傲感到羞愧极了。在我面红耳赤的时候，一段美妙的琴声从我耳边飘过。呀，这是老师弹的，真好听！老师的手指就像是在琴键上跳舞。于是，我打起精神，开始认真学习，心想，我一定要好好学，争取超过老师。
我开始纠正自己手型的错误，每天先练十分钟的手指操，再开始练琴。练琴的时候，我总是提醒自己，手指不要塌！就这样，没到一个星期，手指就能立起来了。
后来，我开始弹一些难度大的曲谱。有一天，老师递给我一张乐谱，只见无数的蝌蚪音符密密麻麻地排列着。老师说“弹吧，你可以的。”我花了几分钟时间把谱子记下来，就开始弹了。我的手如施了魔法般，竟然完完整整地弹完了这一首“怪物曲”。老师目瞪口呆，一个刚过一级的小朋友竟然能弹出四级的曲子。老师夸我是“钢琴神童”，我高兴得快要蹦到天上去了。
就因为这样，老师给了我和音乐家陈学弘同台演出的机会。为了能在舞台上好好表现，我付出了很多，每天坚持练两个小时钢琴，手指弹酸了也不放松。
终于等到了表演的那一天，我一进剧院就看见一个巨大的舞台，舞台上有一个巨大的led屏，屏幕下的那架三角钢琴就是为音乐家陈学弘准备的。舞台下座无虚席，观众们正等着音乐会的开始。我既兴奋又紧张。轮到我了，我坐上琴凳，手指触摸着琴键，美妙的琴声传到了台下，我的身体也情不自禁地开始摆动起来。一曲终了，台下不约而同地响起了掌声，掌声一浪高过一浪，我站起来向观众深深地鞠了一躬，心情久久不能平静。
我不仅学会了弹钢琴，还明白了毛泽东的那句话：世上无难事，只要肯登攀。
练钢琴作文篇2
从小，妈妈就经常告诉我们一些名人轶事，当听到“乐圣”──贝多芬，和“音乐神童”──莫札特的故事时，我真是既敬佩又羡慕。而每到夜晚临睡前，听着悦耳的旋律从音响中播放出来，更是令人陶醉，我的心里便打定主意：我一定要学会弹钢琴！
也许是老天爷听到了我这个“小少女”的祈祷吧！隔不了多久，爸爸的朋友竟然答应送我一台日本原装的钢琴，这个好消息真让我喜出望外。我们特别在工作室里清出一个位置来摆设钢琴。记得工人搬运钢琴来的那一天，我因为在学校上课，所以无法亲自“迎接”它的到来，只能一直望着墙上的时钟，期待放学的时刻早点来临呢！
透过邻居的介绍，妈妈为我请了一位钢琴老师。第一次看到洪老师时，我彷彿有似曾相识的感觉，仔细想了一想、看了一看，我才恍然大悟：原来老师和我的妈妈简直就像是同一个模子印出来的嘛！这份亲切感使得我很快就适应了这位新老师。老师非常和蔼可亲，也很有耐心，她总是不厌其烦的教导我，而且还经常夸奖我、鼓励我，让我士气大振，信心十足，在学习音乐的路上踏出了稳健的第一步！
现在，每天写完功课后，我就会坐在钢琴前练习。看着十只手指在琴键上翩然起舞，听着悠扬的乐声从指尖流泻而出，轻快飞扬的音符顿时充满一室，而我的心里也有种无法言喻的快乐和成就感！
弹钢琴是快乐的！虽然反复的练习有点儿辛苦，但是我会用浓厚的兴趣克服它。学会了弹钢琴后，我最开心的是可以将自己的喜怒哀乐，都化作动人的乐章，而贝多芬、莫札特也不再只是书中的人物，因为我用音符铺路，正逐渐走进他们的音乐殿堂！
练钢琴作文篇3
明月拉出云雾，屋子里传出优美的琴声，这琴声让人陶醉，我的拿手好戏就是弹钢琴。
说起弹钢琴，不由想起我第一次弹钢琴。记得那个暑假，我来到一个钢琴房，在老师的指导下让我先试着弹do～si，再从si～do弹回来，我的手指轻轻按上钢琴，不紧不慢地弹起来，钢琴发出美妙的音乐，我完全被它吸引住了，从此我爱上了弹钢琴。
每节钢琴课我都认真学，老师先教我指法，它每个音都要对应哪个手指。老师再给我一首曲子，还特别帮我标好指法，最后老师给我布置作业，让我有耐心地练熟它，最好一个音都要错，每节课后我反反复复地练琴，练到熟练为止。过两个星期就要去比赛了，我坐立不安，心里感到枯燥。
云朵在天空中脱颖而出，微风轻拂，柔美的月光洒在钢琴上面，我来到比赛现场，看见台下有许多家长，我紧张极了，心里像有一只调皮的兔子在嘭嘭直跳，要挣脱我胸膛的困禁。我来到台上，拿出谱子放在钢琴，上面站在台上向观众鞠了一躬，观众却像嘲讽我一般，用犀利的的眼神盯着我，使我喘不过气来，几束灯光向我射来，像几把锋利的刀要刺穿我的心脏，我注意力可得高度集中，眼睛盯着曲子，双手照音，大脑时刻指挥，保持清醒，心中要有节拍，我很流畅的弹了下去，但是听到旁边的对手更是流畅，曲子又优美，我更是担心我的大脑变的忙碌了，脸上冒着冷汉，身体不停的发抖着，我的心剧烈的收缩着，我惶恐地看着他们。慢慢，我弹出悦耳动听的琴声，整人融入了琴声中，沉浸在其中。演出结束，最后我被宣布二等奖。我走下舞台，场下响起了热烈的掌声。
钢琴给我带来了喜悦与满足，让艺术更上一层楼。
练钢琴作文篇4
昨天下午，我放学一回家，就赶紧跑到钢琴边。因为，今天我面临着一个六级的“结束晚会”。我心里只想着：不要紧张，好好练习，发挥出自己最好的水平，你一定能考过！倩倩，你是最棒的.！我在心里不断鼓励自己。也许你会觉得没什么，但对于仅考过三级的我，还是很害怕。妈妈回来了，吃饭……
在路上，我一会儿挎着妈妈的臂弯，一会儿靠着车门坐，一会儿缩成球状，一会儿和妈妈说我紧张、害怕，一会儿在心里打仗，反正我坐立不安……
到了考场，我更是抓着妈妈不放，后来，只允许考生带着准考证进考场，我只好和妈妈拜拜。临走前，妈妈说：“别紧张，深呼吸，让自己放松下来。”我点点头便上楼了。
在楼上考场外，我差不多等了一小时，这让我的心情放松了许多。轮到我了，我进入考室，先给考官鞠了一躬。然后考官让我弹第二组调――《降b大调与g小调》，爽！接着《半音节练习曲》，准确无杂音。赋格《喜悦》，弹得很喜悦，准确自然。《第二小奏明曲》，很投入，可惜断了一点点，不过不影响大局。我胸有成竹地对妈妈说：“六级保证考过了！”“是吗？那么有信心？”妈妈问。“那当然。”我肯定地回答。
这次考级没有我想象的那么难，其实我没必要那么紧张。因为我有实力！
练钢琴作文篇5
艺术无处不在，我在很小的时候，就接触到了一门艺术——钢琴。
记得那天，家里搬进来一个大家伙。啊，原来是台珠江牌的大钢琴！我兴奋地坐上琴凳，胡乱地按着琴键。那音乐没有旋律，一点儿也不优美，可我当时听来，这音乐却好似天籁之音。
有时，我会羡慕其他同学，做完了作业就可以到楼下玩耍，而我只能在钢琴前坐着，弹奏那些枯燥的练习曲。有时，我真想撇下钢琴，与楼下的小伙伴们一起玩耍，但看着陪着自己这么多年的这台钢琴，心里充满了不舍。因此每次都是不了了之。
第一次遇到挫折，还得从颤音说起。有一堂课，老师给我布置了一首曲子，特别讲到，里面有一个技巧，叫颤音，是将固定的几个音不断快速重复了，老师给我示范了几遍，我在课上，认为这不过只是小菜一碟，不在话下。课后，我随即开始练习曲子，前面还算顺利，除了有些疙疙瘩瘩，基本没有问题。到了有颤音的地方，我努力地模仿老师的弹法：轻松地让手指抬高，再抬高，然后快速地落下去。老师弹了几组颤音，好像不费吹灰之力。而我，连抬个手指仿佛都在用洪荒之力，弹得颤音速度慢得乌龟追上都绰绰有余。我越试越弹不好，越弹越懊恼。终于，又一遍弹完后，我发疯似的冲出琴房，眼泪像开到最大档水龙头里的水一样，哗哗地往外流……待我恢复理性，爸爸亲切地对我说：“钢琴又不是一天就能练成的，你每天坚持练习颤音，说不定哪天就被你弹出来了呢。”爸爸的话让我豁然开朗。以后，我每天坚持练习颤音，终于在第四天，弹出来一组流利的颤音！
一分耕耘，一分收获，我在20xx年9月获得了十级证书，10月获得了浙江省第九届钢琴分级大赛中获得十级组金奖……
钢琴是我无法割舍的一项爱好，我爱我的钢琴！
练钢琴作文篇6
今天，是7月7日周六，放假的第四天，我要去音乐学院考钢琴四级。本来是7月20日上午10：30考，由于我们二十号要去港澳，所以改到了今天早上10：30。
早上，我6：50就起来了，洗个脸刷个牙，弹了会琴就吃饭了。8：50，我、爸爸和妈妈准时从家里出发到音乐学院。
到了音乐学院，我心里很兴奋。因为我可以把我弹得很好的八音盒、打莲湘，表演给老师，我也觉得很紧张，生怕弹错或考不过四级。跟我一样调整了考试时间还有一个上三年级的姐姐，她虽然上三年级，可是个子不高只有1m26cm。
时间到了，我先弹的，首先弹的是大调小调，我选了“f大调与d小调”我心里一直很紧张，本来在家里很放松，可是，一紧张胳膊就变得很僵很僵。然后要弹的是技巧性练习，我选的是第一个《练习曲》同样是因为紧张，弹错了几个音。接下来要弹的是复调性乐曲，我选的是《打莲湘》。本来我在家弹得特好，可是，还是紧张造成了几个错音。最后是乐曲，我选的是《八音盒》，一紧张，唉！又错了。
弹完后，音乐学院的老师给我的评价是：“很聪明、有速度、有乐感，乐曲弹得很好，但是，基本功还是要扎实的练，这么小四级能弹成这样已经很不错了。”可是我却想：“j天没发挥好，有点紧张，弹得很不好。”在以后的学习过程中，我要用心按照老师的要求，扎扎实实地练习。
下面该那个大姐姐了，她弹的是五级（我弹的是社会考级书，她弹的却是音乐学院的考级书）。我听的如痴如醉，太好了。那个姐姐弹完了以后，爸爸对我说：她弹琴基本功比你扎实，你要好好练。但是你弹曲子时对音乐的理解感悟比她好，乐曲的表现力也不错，你们两个各有千秋。在学习过程中取长补短，不断进步。“
最后，我们高高兴兴地回家了。
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