写作文是提高语文表达能力的方式之一，作文是一种培养自身文字表达和修辞能力的方式，下面是好学范文网小编为您分享的辩论的作文精选5篇，感谢您的参阅。
辩论的作文篇1
今天举行一场辩论赛，两组一个问题，1、3组当正方，2、4组当反方。现在小组讨论开始。
话音刚落，教室里顿时像菜市场一样吵闹，叽叽喳喳的声音不绝于耳。大家姿态各异，有的在纸上奋笔疾书，有的走出位置，进行激烈的讨论，有的趴在桌子上若有所思，好像在想什么……
过了许久，张老师一声令下，为1、2组的辩论赛拉开了帷幕。他们要辩论的话题是：“你同不同意乌塔一个人游欧洲？”正方队员猛然站了起来，理直气壮地说：“我同意，因为她在危险时有电话，能打给警察局！”
“万一她电话忘带，或者电话被坏人抢走了怎么办……”反方一位辩手口若悬河，舌战群儒，使众人心服口服，不得不鼓起掌。
正方不服气，与反方打起了一场激烈的“舌战”。片刻之后，他们渐渐把话题扯远了，老师就打手势让他们安静，让我们这边进行第二轮比赛。
比赛开始了，我们是正方，要回答：“中国的孩子缺少乐趣吗？”这个问题。我方一个辩手站起来，清晰、坚定地说：“不缺少乐趣，因为中国有图书馆、有游乐园、有动画片。”
反方一听，马上站起来反驳：“这些有什么好让我们感到乐趣的。据我所知，意大利没有作业，而我们中国小朋友一回家就写作业，太缺少乐趣了！”
双方互不相让，你争我夺。结果打成了平局。
老师说：“你们今天表现得很好，双方都有自己的不同观点。在生活中你们也要有正反观念，才会知道正确的是哪个。”老师的这句话给予了我们信心，而且为比赛画上了完美的句号。
辩论的作文篇2
小时候的好奇心，一直陪了我好久，到现在还有它的影子。
小时候，我在家里总是很无聊，我跟在妈妈后面转悠，也不知道要干嘛，我看着妈妈打开冰箱的门后，里面的灯就开了，关门的时候就自动的关上了灯。
这件小小的事，却在我幼小的心里，播下了好奇的种子。
我每天都去冰箱前看着，我越来越想打开冰箱的门，我就很好奇这灯怎么就自己开了，自己关了？有一次我问妈妈：“冰箱里是不是有人在开关里面的灯？”妈妈笑了笑，开了个玩笑地告诉我：“其实里面住着一个精灵呢！”我真信了，我家里住着一个精灵！我高兴的叫了起来。
我飞快的跑出去找我的朋友来看冰箱里的精灵。
一听说冰箱里有小精灵，小伙伴们都想看看。我们都激动坏了，把冰箱翻了个顶朝天，可连个影儿都没看见。
大家七嘴八舌地议论着：“哎呦，小精灵不会走了吧，怎么办？”“那我们就等她回来！”我们守在冰箱旁，一直幻想着精灵会回来。
天渐渐暗了下去，小伙伴们都走了，我依旧守在冰箱旁。
渐渐的睡着了，小精灵竟然在我的梦中出现了。
辩论的作文篇3
最近，我们的课前三分钟改成了辩论，各种各样的辩题，都等着我们来挑战。
我就上台辩论过。辩论的主题是“小学生看名著，是看书好，还是看名著好。”而我们二组和三组辩论的时候，正好有老师来听课。我没有一点儿把握能赢，因为，我跟有“讲台恐惧症”似的，一上台就紧张。但是，这一次，我在台下做了充分的准备，在台上最起码不会冷场。可是，我又想，既然我有了充分的准备，那么对面也一定有充分的准备吧。想着想着，我的自信又缩回去了。
到精彩的辩论时间了，我还没有回过神呢，认为，绝对赢不了啊！看来，只能用气势来压一压对面了。不辩不知道，一辩吓一跳。原来，对面也不怎么厉害嘛！他们想说的都在我的意料之中，所以，我轻轻松松的抓住了对方的漏洞，和我的队友一起击败了对方，遗憾的是，我准备的名言还没有用上呢！就已经结束了，时间过得可真快。
经过辩论，我发现，我的口才比原来好的多得多，也是经过辩论，我发现，原来，讲台并不恐怖，还挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的准备，只有有了充足的准备，才可能会成功，不准备绝对不会成功。但是，也不能什么时候都用准备或搜查的资料，有时，也需要灵活的运用，不能强词夺理。
总之，我还是挺喜欢辩论的，因为，我觉得辩论很新颖，而且也很有趣。
辩论的作文篇4
今天早上，五（3）班的同学们全都整齐地坐在了各自的座位上，一个个神情严肃，就连我也不例外。周围弥漫着紧张的气氛，这究竟是为什么呢？原来激动人心的“开卷是否有益”辩论会就要展开了！
女同学作为正方，支持“开卷有益”。男同学作为反方，支持“开卷未必有益”。李老师说这一次的辩论会无论哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。
开始！随着李老师一声令下，辩论赛便拉开了帷幕。正方的曾愉选手先发制人，站起来说：“书是人类智慧的结晶，也是进步的阶梯，所以我赞成开卷有益。”真不愧为我班上的“铁齿铜牙”，讲得头头是道、井井有条，就连我听了也不由自主地点起头来，差点被她说服了。
紧接着我们反方也不甘示弱，派出了我们强而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此时正反方的一双双眼睛都盯着他，他沉着冷静地在曾愉的话中找出了漏洞，并趁机反驳了她。平时大大咧咧的武同学和此时截然不同，真是令我刮目相看了。
接下来“第三次世界xx”就爆发啦！台下的同学你一言我一语，唇枪舌剑，辩得难解难分。可是女生还是略胜一筹，就当我方已经快被逼入绝境的时候。我站起来陈述了我的观点，我认为开卷有益这句话概括性实在太大了，我们不能一锤定音，要有选择地去读书，我的发言使我方局面绝路逢生。伴随着清脆的下课铃，我们的“战争”也渐渐平息。
最后，李老师告诉我们想要做到“开卷有益”就必须要做到“开益之卷”。
通过这一次精彩的辩论会，我不仅增长了知识，还收获了快乐。我希望以后还能再开一次辩论会，我一定更加认真做足充分的准备让女生们输得心服口服。
辩论的作文篇5
“铃^”清脆的上课鈴打响了，一场关于“开卷是否有益”的辩论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
我是正方辩手，当我从座位上站起来时，心里像揣了一只小兔子，七上八下的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的视野，丰富我们的文学修养，对曰后的发展都有很大的帮助。”对方陈瑛咄咄逼人，说：“古人认为‘开卷有益’，这点我们不能否认。然而，身处现代社会的我们却不得不改变古人‘开卷有益’的说法，因为我们认为‘幵卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍会对身心造成不利影响，没有好处。当你读多了那些不健康的书，你中毒就会越来越深，最终导致你堕落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的结局啊！”她的话音刚落，教室里响起热烈的掌声，只见有的同学频频点头，表示赞同，有的同学小声地议论着，还有的同学注视着我，似乎迫切想知道我会怎样辩驳对方的观点。我当然不甘示弱：“对于读好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大而言之可以使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小而言之学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字，这些都是读书的益处，是不可否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上说犯罪的青年都是不看书而去网吧等地方玩游戏造成的！”对方呆若木鸡，无言以对。
沉思片刻后，双方又你一言我一句地争辩了起来，辩友们能补充的补充，找资料的找资料，忙而不乱。最后老师请双方总结一下，我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！”
虽然这次辩论会我们辩得难解难分，但是却让我知道开卷是有益的，但看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，就像选择朋友一样，要选忠实可靠的朋友。
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