我们可以从身边的事物、人物、事件中获取创作灵感，让作文更加有深度，在作文中，我们可以引用名人名言来增强论述的权威性，下面是好学范文网小编为您分享的摸鱼的作文6篇，感谢您的参阅。
摸鱼的作文篇1
在暑假里，我所经历的许多趣事中，有一次难忘的摸鱼经历。
正式盛夏，天热的像个蒸笼。这时，堂哥来到我家，约我一起去摸鱼。
我们来到了，清撤恬静的小河旁，堂哥指着小何对我说：“这条小河中有许多小鱼小虾，往年夏天，我们经常来这摸鱼”。堂哥说完，向上捏捏短裤，跳进河里，然后用双手撑着膝盖，眼睛盯着水里。一会儿，一条小黑鲤鱼游了过来。堂哥伸出双手，哗的一声就从水底抓住了这条小黑鲤鱼。
堂哥做完示范后，就让我也试一下。我学着堂哥的样子，向上捏了捏短裤，跳进了河，然后用双手撑着膝盖，两眼盯着水里，等鱼的到来。忽然，一条鱼游了过来，我激动的大叫起来：“看你往哪跑？”或者伸手就去抓。可我一触到鱼儿，只觉得鱼身上又冰又滑，吓得我赶忙缩手又退了一步，一个没站稳，扑通一声，倒在水里。等我站起来时，浑身都湿透了。堂哥，看到我这模样，忍不住哈哈大笑起来，我真是哭笑不得。
堂哥，又对我进行了第二次强化训练。他说：“摸到鱼时别害怕，要果断，否则鱼受精后会逃走的。”我听了堂哥的话，又下个水。不久，又一条小鱼游了过来。这回，我一点也没慌，而是飞快的伸出双手，轻轻一合，旧将鱼困在手心里。接下来，我们又捉了不少鱼，看着这些鱼，我兴奋极了。
就这，样我度过了快乐充实的一天。
摸鱼的作文篇2
5月23日，是星期六，下午一点半我带着子伟哥去学作文。来到荆河桥头，我们俩都被桥下捞鱼的给迷住了，从桥上往北看，整个河里都是人，他们就像一群大蝌蚪，黑鸦鸦的在河里晃动。
我跟子伟哥说：“快走吧！要不就没时间了。回来再看吧。”哥哥听了说;“也对”，我们就飞快得跑到了邢老师新法作文工作室。
邢老师没在，我和哥哥在这里玩版，一会邢老师回来了，我们就开始学作文。
快放学的时候我故意问老师：“老师，一会我们怎么走？”邢老师说：“我也要到里面办事，我们一起坐车走。”我说：“妈妈没给我们钱。”这时，子伟哥拿出了一大把钱往桌子上一放，邢老师笑了。我瞪了子伟哥一眼，心想：你这个笨蛋，我不是想回去时多看一会捞鱼的吗？老师让我们坐车走，我们怎么看捞鱼的了？
从老师那里出来，我们便想着跑去看人家捞鱼，就不等邢老师了。邢老师出来后一定会知道我们跑掉了。
我们急急忙忙地跑到荆河桥，从桥的东边就下了河。河里到处都是烂泥，刚下去的时候，我走一步就陷一步，好像这些烂泥在跟我作对似的。我问子伟哥：“你怎么陷不下去？”他说：“轻轻地走就不会陷下去的，不过不能跑，要不然会陷得更深。”我就按他说的做，真的好走多了。
站在水边上，我们看人家用网在水中撒鱼，看人家在水边上摸鱼，我们也检到了人家丢弃的两条小鱼。子伟哥找来了一个方便袋，把两条小鱼放进去，装了一些水。我提着方便袋，眼里看人家都下到水里摸鱼，心里实在忍不住了，便不顾一切地也下了水。一会的功夫，我就摸到了三四条小鱼。子伟哥怕我掉进深水里，也跟着下到水里。我们一起加入到满河里捞鱼摸鱼的人群中。
正当我们尽情地摸鱼的时候，只听见妈妈高声地喊我们的名字，让我们赶快上去。她顺着河岸向我们这边走来。我们俩没办法，只得乖乖地上了岸。
我们两个泥猴跟在妈妈身后往家走，一路上听着妈妈的数落，心里都怨老师，我说准是他告的状，子伟哥也说，那一定是的。我们都打算今后再也不理他。
摸鱼的作文篇3
星期天下午作文课前十分钟，老师带我们玩了一个有趣的游戏——“瞎子摸鱼”。
老师把围巾取下来，蒙住同学的眼睛。
游戏开始了。周围的同学上窜下跳，灵活得像一群小猴，在“瞎子”身上左右拍打，“瞎子”气不打一处来，双手快速挥舞，张牙舞爪一般冲向刚才挑衅他的小明。小明眼见大势不妙，一头钻进了“鱼群”中，逃过一劫。这时小军在“瞎子”背后大笑起来，可这一笑代价可不小，小军自己的内心也“咯噔”一下，“瞎子”早已等候多时，饿狼扑食一般向小军扑过去。小军知道没希望了，像“霜打的茄子，蔫了”，任由“瞎子”扑过来。千钧一发之际，小张将小军从“瞎子”的虎口中拉了回来，“瞎子”的抓捕泡汤了。同学们被“瞎子”笨拙的行动给逗笑了。最后因为小王慢了一拍，被逮个正着。
轮到小王当“瞎子”了。他小心翼翼地摸索着，嘴角微微扬起。我注意到这个细节，吓得躲得远远的，我俩井水不犯河水。果不其然，小王突然呆立不动，其他同学也放松了警惕，你推我我拉你，慢慢地靠近“瞎子”小王。突然，小王动了，动得那样迅速，上一局还得意洋洋的小明这一局毫不防备，就成为了小王的“网中之鱼”。
小明“瞎子”抓起人类如鱼得水。幸好当时我一丫子、二丫子、三丫(撒)子，才捡回了条小命回来。小申刚拍了下“瞎子”小明，正想逃之夭夭便被“瞎子”死死抱住!
游戏结束了，刺激之余，“瞎子”的招数层出不穷、狡猾至极。
摸鱼的作文篇4
有一次，我到河边去玩。我靠着河岸观看河面。我的眼睛在河面上来回观察。突然，我看到那条河里有一些水草。没有水草的地方出现许多条小鱼。那些小鱼在水里游来游去，显得非常快活。我想这河里有这么多的小鱼，我为什么不捉几条来养养呢？想到这儿，我立刻回到自己的家里，去拿一张捞鱼的网。
我回到家里迅速找到了那张网，然后，就转身往小河边走去。来到河边，我马上寻找小鱼的`踪迹。可是，没有看到一条小鱼的影子。怎么办？难道就不捉小鱼了吗？不，我可以往河里捞，管他呢，如果我捞来捞去，说不定就让我捞到了小鱼呢！好，就这么办！我伸直手把鱼网伸到河里。一会儿，我将网向东捞，提起网看到网里没有一条鱼；我再将网向西捞，提起网来看看，还是一条小鱼也没有。我想自己怎么运气不好，没有捞到一条小鱼呢？这些小鱼都到哪里去了。难道他们知道我要捉它们所以都躲了起来，免得被我捉住。我想看来捞不到小鱼了，还是回家算了。
就在想要回家的时候，我看到一群小鱼游了过来。看来它们知道我要回家就来安慰我。我却要不客气了。我就悄悄地走过去，把网从小鱼的后面捞过去。然后，我迅速将网向前上方提起。哈哈，这时，我看到网里有许多小鱼在跳，好像想逃出网去回到河里，回到自己的家里。我看着这些被我捞起来的小鱼心里在想，它们都是那么可怜，如果我拿回家去，很有可能小鱼会死的。于是，我就把网里的小鱼，又全部放回到河里。我说：“小鱼，你们快游回家去，不要再贪玩了！”
摸鱼的作文篇5
夏令营最后一天，老师说带我们放松放松——捉鱼去。我听了十分好奇，只看见过钓鱼，从来没有尝试过亲自捉鱼。
一来到池塘边我们就发现池水非常浑浊，大家都在好奇怎么捉鱼时，我发现池塘边躺着一张“渔网”——这是我们之前用来捕蝴蝶的。难道是“浑水捞鱼”？这时我又看见一个盆，盆里游着许多小鱼，看样子有人已经提前实践过了。这让我不禁暗自琢磨这鱼该怎么捞，以至于完全没有听到老师介绍捞鱼方法和游戏规则。
下水后，我才发觉这根本不是“浑水捞鱼”，这比“浑水捞鱼”难度更高，是“浑——水——摸——鱼”！一开始，我按照之前的设想，在出水口处做个陷阱，准备捉小鱼，结果没想到，它们比黑板檫还要大，这陷阱完全无用。看到别的小朋友兴奋地大叫，我看着自己做的“陷阱”，不由得暗自感叹：没有仔细听老师的话，自作主张浪费了很多时间，到现在一条鱼都没摸到，哎！
这时，老师听到我的抱怨，笑着说：“给你一次机会！”说完朝我扔了一条鱼。我死死盯着鱼的落水点，用手在水里摸来摸去。突然，我感觉到一个滑溜溜的'东西从手边擦过，我赶紧反手一抓。“捉住了，捉住了！”我兴奋地喊起来，嘴角咧得大大的，得意洋洋地把鱼放进我们小组的鱼桶里。就这样我又捉了几条鱼
这真是一次正宗的浑水摸鱼活动呀，你也来尝试一下吧！
摸鱼的作文篇6
今天我们玩了一个游戏，叫“瞎子摸鱼”。
游戏开始了，场面顿时变得异常热闹起来，老师把红领巾蒙住方晓林的眼睛，还让方晓林左转三圈，右转三圈，把方晓玲转得东倒西歪，就像喝醉的大汉一样。突然，老师说：“鱼儿鱼儿快点逃。”大虾像猎豹一样跑来跑去，东躲西藏。“鱼儿鱼儿快快停!”听到口令，有的钻进了桌子下面，有的挤在了墙角，有的……方晓林只好左摸摸右摸摸，这时老师又在喊了“鱼儿鱼儿快点逃!”我小心翼翼地从桌子里钻了出来，看见弟弟往讲台里的桌子里，我也学着弟弟钻了进去。方晓林正好过来了，抓住了我的脚，我胆战心惊，机智的弟弟飞快地把椅子挡住了她，但是没有起到作用，她伸出双手，向我摸来摸去，弟弟快速地把他的外套递给了我，小玲摸了摸，随后大声地喊：“是弟弟。”他拿下红领巾，发现是我，我开心得都要跳到天花板了。
接着，我当摸。我转了几圈后就开始抓“鱼”，老师刚说完：“鱼儿鱼儿快快逃!”我就抓到了李素妃，我抱住她的头，东摇西晃，还给他洗脸，我摸了摸了他的头发，发现他有一个小马尾，我心想：班上就只有素妃是扎了小马尾了。于是我大喊：“是李素飞。”我拿下红领巾一看，果真是李素飞，我开心极了。
啊，这个游戏真好玩，我真想再玩一轮呀!
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