优秀的作文可以记录我们学习中的点滴，作文对于我们日常的表达有十分重要的作用，下面是好学范文网小编为您分享的以谁为榜样的作文通用5篇，感谢您的参阅。
以谁为榜样的作文篇1
他，既不是班里“耀武扬威”的班干部，也不是肩负学校重任的大队委。他是如此平凡，却成为了我的榜样……
他叫魏天睿，一张白里透红的瓜子脸上，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，加上一头浓密的短发，整个人就可以用“清秀”来形容。
下午上课前，大家要么成群结队地玩“掌上游戏”，要么欢天喜地地来阅读区啃噬课外书，唯有他穿过嬉笑打闹的人群，走到教室角落拿起扫把，一声不吭把教室打扫得一尘不染，阳光洒在他的身上温暖和煦。他还会在每次经过讲台时顺便把黑板擦干净，把讲台桌收拾好。每当我看到这个清瘦的身躯在教室里低头打扫时，一丝悔意与愧疚便会涌上我的心头，更多是对他那不求回报的精神的谢意与赞赏。
他虽说是个男生，却从不爱在课堂上吵闹，他总是安安静静地坐着，眼神专注，记笔记的手不曾停下。午休时，他也从不和别人一起撕撕打打，而是自己一个人，带上一本好书，坐在教室图书角细细品读，周围高分贝的叫喊声仿佛被他的结界自动屏蔽，他一页接一页地痴迷其中，恐怕拿十口巨钟，一百支摇滚乐队加上一千头大嗓门的狼也叫不起他。但预备铃响起时，他总会迅速冲回座位，端端正正地静候老师的到来。他总是自带一种安定的气场，和他熟识后，我也开始享受宁静的阅读时光，在休息时间充实自己。
他勤劳、默默奉献而又热爱学习，他难道不是我们身边的榜样吗？难道不值得我们学习吗？
以谁为榜样的作文篇2
要说我身边的榜样，我还真有点为难。我身边的榜样太多了，我到底先说谁好呢？
从我学了“三人行，必有我师”后，我身边的所有人都是我的榜样，我从所有人身上都能学到很多东西，这让我不知道该如何介绍我身边的榜样了。
比如，我的妈妈。她是我在勤劳上的榜样。妈妈或许是我见过最勤劳的人，她用她的勤劳把家里打理得井井有条，她用她的勤劳收获了所有人对她的好评，她也用她的勤劳俘获了爸爸的芳心和我的心。不用听爸爸说，我就知道我那懒得像一只猫的爸爸是看上了妈妈的勤劳。听爸爸说他一直都希望自己勤劳起来，可是却改不掉自己天性里的懒惰，时常又堕落到自己的懒惰里去。但一看见妈妈，看见妈妈她勤劳又毫无怨言的在家里忙活着，他就会也跟着在家里做一些什么事儿，算是艰难的在与自己的懒惰做着斗争吧！
比如，我的爸爸。虽然爸爸是懒惰的，但爸爸是聪明的。爸爸时常一说话便让我有豁然开朗的感觉，“哦，原来是这样！”、“哦，原来还可以如此！”，这些感叹句时常在爸爸给我们说完一些事情后从我的嘴里发出来，弄得爸爸直想敲我的小脑袋说：“是你这个小脑瓜子太笨啦！”。爸爸的聪明是妈妈也认可的。我猜想，妈妈或许就是看上了爸爸的聪明吧！毕竟妈妈的勤劳也是她能够补拙的原因。
再比如，我的隔壁邻居。那个看起来有点难接触的老头子，不不不，老爷爷，虽然看起来是比较难接触，但真正接触了会发现他这个孤单的老爷爷真是一个好人。他时常在我爸爸妈妈不在家的时候，给我送来他做的食物，让我一个人在家不至于煮泡面。他还喜欢拉二胡。这对于正在学二胡的我来说，真是一个好邻居。我经常去他家让他指点我的二胡弦子曲，让我学到了许多拉好二胡的技巧。
以谁为榜样的作文篇3
吴俊麟原来是我们班的'“捣蛋大王”，可是，这个名称已经不属于他，现在，他又有了新的名称“劳动大王”每次班里大扫除的时侯，吴俊麟总是第一个报名，总是他干得最起劲，总是他最晚回家，总是他流的汗最多。一次，班里要大扫除，可是，同学们都很不情愿留下来扫。这时，一只强壮的手自信地举了起来，大声地说：“老师，我来，我来帮忙!”
这洪亮的声音打破了教室里同学们争论不停的吵闹声，老师高兴地点了点头，说：“好的!”
同学们被吴俊麟这积极劳动的精神打动了，都纷纷留下来帮助老师大扫除，老师开心地笑了。吴俊麟同学，不管老师叫他干什么，他都是认真地做着。他一会儿扫地，一会儿拎着水桶到楼下拎水，吴俊麟满满的一桶水，摇摇晃晃，桶里的水漾了出来，水洒了他一身。他根本不在乎这些，嘴里总是说着：“没事儿，没事儿。”的话，一副满不在乎的样子。老师看了，很担心，说：“你还是回去吧，衣服都湿了，赶紧回家吧，小心着凉了!”
吴俊麟笑着说：“没关系，没关系，我没事，老师您别担心我!”
老师摇了摇头，无可奈何地继续做着还没做完的事，吴俊麟也不辞劳苦地拖地，不落下每一个角落。终于忙完了，可吴俊麟还是不肯回家，非得把门锁了才肯回家不可。门锁了，吴俊麟高高兴兴地回家。走前，老师亲切地说：“今天要不是多亏你，要不，我到现在还没回家呢!”
“这都是我应该做的，没什么大不了!”
说完，吴俊麟和老师说声“再见”就回家了。
以谁为榜样的作文篇4
说起榜样，大家都会认为：不就是谁在哪一方面做得好，值得让去学吗。有什么好写的。但是，我写的却和大家认为的榜样不一样。
一天周末，我和爸爸妈妈一起去麦德士吃饭。当我们走进那儿时，那里已挤满了人。正当我们找座位的时候，麦德士的服务员姐姐在带着来吃饭的小朋友们玩游戏。如果参加了，每人就可以得到一个热气球。
小朋友们正高兴地和姐姐玩着游戏，可坐在一边的家长们却等不急了，他们争先恐后地开始抢起了气球。
有的家长直向上跳，有的家长挤撞别的家长，还有的家长抢不到气球，就上收银台前抢了好几个玩具。其中，一名女士穿着一身漂亮的衣服，穿着高跟儿鞋，跷着脚跟去抢气球，然后把抢到的气球递到了孩子的手上，而且还给孩子讲如何如何抢到气球的，还让孩子学自己。还有一名男士，穿着一身西装，把胳膊伸得长长的去抢气球，结果没抢到，便生气地把孩子领走了。这样一来，有的孩子兴高采烈地回家了，而有的孩子却哭了起来。
这些家长们，能成为他们孩子的好榜样吗？
以谁为榜样的作文篇5
每当看到高高飘扬在校园的五星红旗时，我们就会想到国旗岗的几位同学。他们是来自六年级一班的田兰兰、张梦宇、陈鹤鸣、黄文昊四位同学。
这四位同学在这个岗位上默默地工作三年了。无论是冬天里寒风凛冽的早晨还是狂风暴雨来临之前，都能看到他们的身影。他们总是准时的把五星红旗升起来，并准时把国旗降下来。五星红旗陪伴他们成长。从四年级开始，他们就开始在这个岗位尽心尽职地工作着。为了保护国旗区的清洁，田兰兰、张梦宇等同学号召班里的张小雯，马清华等女同学从家里带来抹布擦拭国旗区的护栏，天气寒冷，他们的小手冻得红红的，但他们坚持把栏杆擦得一尘不染。为了教低年级的同学学会升旗，他们一次又一次放弃了休息、学习的时间，放学后耐心地教小同学怎样挂好旗子，怎样随着音乐把国旗升起来。陈鹤鸣同学身体不好，但他说服了妈妈，每天坚持早早地来到学校做好升旗的准备。黄文昊同学也总是在提醒升旗的班级准时升旗。
国旗岗的这几位同学，伴随着朝阳，升起了一次次的国旗，也伴随着自己的学习生活度过了自己的小学生活，就要告别母校的时候他们说在这三年的时间里，他们虽然辛苦些，但是他们在这之中得到了锻炼，学到了知识。热爱国旗，尊重国旗，用自己的生命来保卫她，来捍卫她的尊严是每一个中国人的责任。国旗岗的同学们，希望你们将来不管走到哪里，都要把这种吃苦耐劳的精神带到哪里，也希望后来的国旗岗的同学们接好这班岗，站好这班岗！
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