写作文的能力综合了语文学科的各项能力，优秀的作文写作一定要先将题材选好，以下是好学范文网小编精心为您推荐的中学生作文500字通用8篇，供大家参考。
中学生作文500字篇1
提起乌龟，想必大家都很熟悉吧!可你们有没有仔细观察过呢?下面就听我来给大家介绍一下我家的小乌龟吧。
说它小，一点儿也不假，因为刚买回来的时候它只有3厘米长，背上驼着个椭圆形的大盔甲。“盔甲”中间高，两边低，像个小山包，上面有13块近似菱形的格子，其中，中间3块较大，比较完整，排列也较整齐，其余10块均匀分布四周。
它长着类似蛇头一样的小脑袋。这个小脑袋约占身体全长的六分之一，两只圆溜溜的“黑豆”样的小眼睛长在脑袋的两侧，一眨一眨的，特别机灵;正前方是嘴，嘴上方是两个针孔大小的鼻孔。
它的四条腿很短，可以自如收缩;每个趾头中间都有蹼。
它的尾巴像个小圆锥，细而短。
呵，你可别看这貌不惊人的小不点，它可机灵哩!一听到有什么动静，就立即把头、腿和尾巴缩到龟壳里，一只十足的“缩头乌龟”!此时，我们看到的就像一个小小的“盾牌”，等到风平浪静，它才将那小脑袋谨慎地一点一点地往外探，“黑豆”似的小眼睛不停地转，东瞧瞧，西望望，那贪生怕死的样子实在好笑。
别看它小，它的嘴巴可是很挑剔的，只吃瘦肉。如果肉丝上有肥的，它就用嘴巴咬住肉丝，用它一个前爪拼命地扒，不一会儿功夫，水面上便浮起了几条肥肉丝。
小乌龟的翻身表演可精彩啦!一天，我有意将小乌龟肚子朝天，它立即缩起了头、爪和尾巴装死，一动也不动。等到周围没动静了，它才把四只脚四处乱蹬，但无济于事。好在它很快就改变了策略，伸长头颈，用嘴尖顶住盆壁，一侧前爪往盆底一撑，一个鲤鱼打挺，终于翻过了身。看它那手舞足蹈的高兴劲，就像打了胜仗的大英雄似的。
观察小乌龟，收获多多，这是一件多么有趣的事啊!
中学生作文500字篇2
那个她生活上较笨，但是学习和写作上却有点儿小聪明。那个她不抱怨那个她“笨”，因为那个她喜欢笨中带有的纯洁和天真。那个她喜欢幻想。可是，那个她写作的风格却不是喜欢写幻想的作文，甚至很少写。那个她喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。那个她之所以喜欢写作，是因为那个她觉得文字是唯一能够表达那个她心中的一切，也因为这样，那个她越来越喜欢写作。
那个她喜欢在微风中“屹立”。因为那个她觉得微风能够给那个她平静，让那个她冷静的思考。那个她也喜欢在雨中撑着伞慢慢地走着。因为那个她觉得雨是洁净的，是美好的。而且那个她有时就是在微风和雨中中找到灵感。
那个她喜欢风信子，无论是什么颜色的。风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、爱意、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。但那个她从不理会风信子的花语，那个她只是单纯的喜欢风信子。
那个她喜欢紫色。可能是那个她喜欢紫色的颜色带给那个她的自在吧。有人说，如果你是喜欢紫色的人的话，应该是悲哀的人。你这种人多愁善感，爱幻想，渴望奇遇，是心理上和感情上比较不成熟的人哦。由于追求完美而又对自己极为苛刻，他们也在极力与自己做着艰苦地斗争。不过喜欢紫色的人总是能交到很多很多的朋友，因为他们总是考虑别人比考虑自己为先。它代表的是高贵典雅、隐晦、忧郁、高贵、神秘、深沉、成熟、浪漫！是很神秘的颜色来的！无法让人猜测的！紫色常成为贵族所爱用的颜色。紫色在基督教中，代表的意义是哀伤。紫色也代表胆识与勇气、隐晦、忧郁。不过，那个她也是单纯的喜欢紫色。而且，紫色很像那个她的个性。
这个单纯的喜欢风信子和紫色，又有点儿笨，笨笨中带有一些纯洁、天真的女孩就是我——林**。
中学生作文500字篇3
夜呀，静得出奇，只有空中的星星和月亮姐姐在做游戏。
月亮姐姐穿着白色的纱裙；反射出的阳光照得黑夜如同白昼。淘气的星孩子们围着月亮姐姐做游戏。
忽然，从远处飘来了一大块乌云，把月亮姐姐给遮住了。这下可急坏了小星星们，它们晶莹的眼睛一闪一闪的，不知怎么办才好。
月亮姐姐在乌云里安慰小星星们：“孩子们，你们回家休息吧，明天请风伯伯帮忙吧！”星孩子们一听，更焦急了，月亮姐姐被裹在乌云里该有多难受呀！可大家想不出什么好办法，只好回家了。
在回去的途中，有个叫米米的小星星，伤心地想：“月亮姐姐在乌云里一定很孤独，里面的氧气少，说不定等明天风伯伯来了，月亮姐姐早憋死了。”它想来想去，就趁伙伴们走在前面时，偷偷溜走了。米米来到原地，发现月亮姐姐正难受得哭呢。米米安慰她说：“月亮姐姐，你别哭了，我会救你出来的！”
米米忽然想起来，以前爷爷说过，要救月亮姐姐，唯一的办法是把自己燃掉，化作流星，给风伯伯送一个信号。可是这怎么能行呢？米米想：爸爸妈妈还在等着我回家呢！可是又想到月亮只有一个，星星却有无数个，少了我一个，还有许多伙伴为人们照亮呢！对，就这么做吧！米米下定了决心。
于是，米米用星火点燃了自己，在黑暗的天空中划了一个大大的“救”字。风伯伯得到信号，立即赶来，营救了月亮姐姐。可这时米米早已坠到银河里不见了。月亮姐姐伤心地唱起了歌，唱着自己对星孩子米米的怀念……
中学生作文500字篇4
高尔基说过：“书籍，是人类进步的阶梯。”的确如此，读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。
我是一个非常爱看书的女生。在我的小书柜里，整齐地摆放着许多书。有关于天文地理知识的、动植物知识的、科技知识的，有故事书、工具书以及有趣的幽默笑话和脑筋急转弯等等。
记得妈妈说过，在我很小的时候，每天晚上都是《一千零一夜》和《伊索寓言》的故事伴我进人甜美的梦乡。上幼儿园的时候，虽然识字不多，但我每天晚上仍要捧起书，认真地看起来，那时看的是《儿童识字认物大图集》。因为那时候我总是喜欢指着图片，说出物品的名称，或者频频问父母，这是什么？那是什么？所以，爸爸妈妈根据我那时的特点，特地给我买了一本精装本的《儿童识字认物大图集》。从这套书中使我认识了生活中最想知道的事物，是它带我走进奇妙的大自然，畅游浩瀚的知识海洋。
你瞧，我已是一名小学生了，每天都有一些作业要做，但是，我还是坚持每天读书。中午放学回家，妈妈做饭，我就拿起书，坐在小板凳上，一边看一边读给妈妈听。妈妈总是开心地说：“我们家的小公主，真会利用时间帮助妈妈学习，使妈妈忘记了劳累。”特别是今年“五一”我们全家游览北京时，因我以前阅读过关于颐和园的介绍，游园时，我还自豪地给爸爸妈妈当了一回小导游呢！
中学生作文500字篇5
一年一度的国庆节长假来了，我们全家来到了古城南京。
我们的第一站是植物园。一踏进大门，映入我们眼帘的就是一个彩色的世界，这里郁郁葱葱，高大的杉树，翠绿的草坪，还有一盆盆、一丛丛、一片片的菊花，这些菊花五颜六色，有的红似朝霞，有的绿似碧玉，有的金黄灿灿，有的洁白如雪......。我们走进植物园里的热带植物馆，看到了天堂鸟、马蹄兰、猪笼草、捕蝇草......，其中，我最喜欢的植物是天堂鸟，因为它像一只展翅欲飞的凤凰，漂亮极了，我的视线被这种植物紧紧吸引，直到爸爸妈妈叫我，我才依依不舍地离开。
吃午饭的时候到了，我们找了一个阴凉处，把一张大桌布摊在绿油油的草坪上。吃完了午饭，我们又去划船，划船时，我隐隐约约看到湖面上有一样东西，我向那个神神秘秘的东西划去，凑近以后一看，原来是只鸭子啊！我试着追到那只鸭子，鸭子发现我们要去追它，结果那只鸭子潜到深水里去了，规定的时间快到了，我们再把船还回去的路上，又看到一条大鱼浮出水面。上岸后，我把事情的经过告诉了爷爷奶奶。
从植物园出来，我们回到了宾馆，休息了一会儿之后，我们去夫子庙玩，夫子庙里人山人海，热闹非凡，夫子庙里还有各式各样的小店，其中卖雨花石的和卖小吃的特别多。
吃晚饭的时候到了，大家商量好去吃南京的特色小吃——鸭血粉丝汤，那是一个隐藏在弄堂里的小店，虽然不那么豪华，但味道却是无与伦比。
享受完美食后，我们散步回了宾馆，准备早一点休息，好有精力迎接明天新一天的欢乐旅程。
中学生作文500字篇6
甘甜的乳汁从天而降，像一根细细的绣花针，把大地从沉睡中唤醒，迎来了一个万紫千红的春季。
一元复始，万象更新。春回大地，万物复苏。
春，是一支歌，跳跃着美妙的音符；春，是一首诗，充满了幻想和憧憬；春，是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界；春，是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里，向我们微笑。
在春姑娘的呼唤下，一株株稚嫩的小草从美梦中苏醒，使劲儿钻出地面，伸伸懒腰，扭动着纤细的身子，像一个新生儿，好奇地打量着这个五彩斑斓的春。绿叶儿在微风中襟飘带舞，扭动着小巧玲珑的身姿；绿叶点缀着含苞欲放的花蕾，它们点头哈腰，迎着阳光欢笑，和春风婆婆窃窃私语。
瞧，那边的柳树上，垂挂着千万条鹅黄色的枝条。和煦的春风轻轻地抚摸着它的新衣，吹拂着那长而细的辫儿；万种风情的它摇摆着婀娜多姿的腰板，随着风婆婆的旋律，向春天翩翩起舞。
听，池塘里的青蛙也听到了春姑娘的呼叫，不约而同地从洞里爬了出来，“呱呱呱”地向春天歌唱。
一群群、一层层的鱼儿陆续从石缝里钻出来，金灿灿，红艳艳，偷偷昂起头，睁大眼睛向大地探望。它们自由自在地游着，不时吹着大大小小的晶莹透亮的泡泡。
燕子从南方归来，舒畅自由地在蓝天漫游。在春雨的滋润下惺松的泥土夹着清香扑鼻而来。
春，你不仅带来了一个绚丽多彩的季节，还常常引起我的思索：你默默无闻地奉献美丽的身躯，给我们温暖，带来了生命与生机，却不求任何回报……
让我们用最灿烂的童年妆点美丽的祖国我们的家，用心灵的琴弦去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的'明天！
中学生作文500字篇7
暑假刚开始我就参加了日本游学的活动，这是我第一次去日本，去的是九洲，我心里感到无比兴奋。
这一次的旅程我们去了：垃圾处理厂、鲤鱼街、湯江小学校，市民防灾中心等等。令我印象最深的就是参观防灾中心，同学们20个分成一组，然后再4个人分成一小队。
一开始我们这一组的同学就通往防火馆，我们每个同学脸上都写满了好奇，暗自猜测这究竟是要去干吗?工作人员带我们去了一个房间，房间的最前方有一个电子大屏幕，大家你看看我，我看看你，都一脸困惑，直到看到了一排排灭火器的时，这才明白了。果不其然，工作人员一边用日文讲解，一边教我们如何使用灭火器，导游在一旁翻译着：先拉开黄色的盖子，再拉起喷水管，最后按下手柄，只听见“哗啦”一声水就喷了出来，大屏幕上的火被迅速扑灭了。同学们各个跃跃欲试，老师让我们排好队，挨个来体验。很快就轮到了我，我心里又忐忑又兴奋，走上前去，屏幕上的大火像真的一样向我直扑过来，我心里很是害怕，但是还是坚持紧紧握着灭火器，把它对准火势的中心一直按着，一刻也不放松。渐渐的火小了，前方变成了水幕，火终于被水扑灭了，我做到了!顿时，我忍不住在心里喊道，内心无比激动。
随后，我们又去了地震区，在工作人员指导下我们躲在桌子底下，一手用枕头保护自己的头，一手紧紧抓住桌脚。还没等我有所准备，整个桌子剧烈地摇晃着，刹那时，天旋地转，就像真的地震似的，一些女生都吓得失声尖叫!好在时间不长，等我艰难地从桌子底下钻出来的时候，头都晕了。地震的体验让我知道平灾难带来的恐惧是无法想象的。
这次在日本我学到了一些课外的知识，拓展了眼界，真是次难忘的旅行!日本，这个我们一衣带水的邻邦，给我留下来极好的印象，我相信我还会再来的!
中学生作文500字篇8
哗啦哗啦，外面下起了雨。雨水打湿着树木，雨水如同沙子一般敲撞窗户。坐在教室里面的我们望向外面。
有的人在交头接耳的，有的人两眼盯着窗户外面的雨；老师像若无其事的一样，在讲台上认认真真的讲课，就像不知道外面下雨了一样。
老师察觉到了我们的不专心，敲了敲了平台。同学们也意识到自己分心了，立马转头回来看向老师。老师讲到哪里我们就跟到哪里，跟着老师的思维走向。
放学了，我们一个接着一个，离开了教室离开了学校。我默默的从书包里拿出一把伞，打开了伞往回家的方向走。就在我出校门口的那一时，我看到了我的好朋友“小若”。
我领着雨伞走向了“小若”，我问她你怎么了？他回答我说她忘带伞了，但是没有家长接，是自己一个人回家。他的话音刚落，我毫不犹豫的和他说，那我送你回去吧！
小若扭扭捏捏的，很不好意思的说：这怎么好意思呢？你回家就行了，一会儿雨小了我跑回家。我毫不犹豫的说，哎呀你不用跟我客气的来吧，站到我的伞里面，反正我们俩也是顺路的。
在走过公园的时候，书旁边有一个小小的小水坑。我的好朋友就和我说，你看过“小猪佩奇”吗？
我淡淡的笑了，我肯定看过呀！然后呢，他就说那太好了，那你一定知道佩奇一家喜欢跳水坑儿吧！我瞬间明白了他的意思，我淡淡的点了点头。
然后我从书包里拿出4个胶带，套在了我们两个人的鞋子上。担着伞在水坑里跳来跳去的，我们玩的很开心。我看了看表，时间也不早了，然后我把他送回了家。
送到他家后，我们两个人告别，我就回家了。这一场大雨虽然让我们两个人都淋湿了。但是，我们也感受到了这一场雨给我们带来的快乐。
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