作文写好了能提高大家的思维逻辑，我们一定要明白优质的作文才来不是应付任务完成的，好学范文网小编今天就为您带来了发展作文推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
发展作文篇1
有一句谚语说：“每个硬币都有两面。”事实上，万事万物都有其自身的优缺点。没有什么是绝对美好或者糟糕的。
忽视事物的消极面可能会导致不愉快的结局。在作出决定时，有时人们只将焦点放在优点上，而不顾缺点，全然不知这样他们可能遭遇困难。例如，为了更高的工资、更多的机会、更便利的生活等等，很多人希望可以居住在大城市。每年都有不少人从乡村搬往城市。然而，一些人发现搬迁城市的举动是一场灾难。城市的汽车尾气使他们咳嗽。过于明亮、嘈杂的夜晚让他们无法安睡。有些人开始考虑搬回乡村，但出于种种原因他们不得不留在城市。
另一方面，忽视事物的积极一面是一些人总是对生活不满意的原因。我们时常可以听到人们抱怨他们的工作、家庭、健康状况等等。很多人只是关注了消极的一面，而非积极的一面。正如一句古老谚语所说，“我因为没有鞋子而哭泣，直到我看到一个失去双脚的人。”如果一个人能够尝试着找出事物的积极一面，而不是抱怨它的消极一面，他会变得快乐很多。
总之，我们应该看到一个问题的两面。如果我们只看到其中一面，那么我们得出的结论往往是不准确的。要看到问题的正反两个方面，才可以发现真理，得到正确的认识。
发展作文篇2
智能手表给我生活带来的变化
现代智能技术给我们日常生活带了很多变化，而智能手表也给我的生活带来了许多变化。
记得上小学二年级的一个周未的下午，我和哥哥在楼下玩，碰到了楼下邻居家的小朋友，于是就一起去他家玩了。玩着玩着就忘记时间了，天都快黑了，爸爸妈妈见我们还没有回家，就到楼下到处找我们。可是，他们跑遍了楼下及周边小区、超市都没有找到我俩。正当他们都心急如焚的时候，我俩兴高采烈的在楼下电梯口碰到了象热锅上蚂蚁的妈妈，妈妈激动的抱住我并教育我们以后不要这样太贪玩了。
此时此刻，我心里很不是滋味。要是我有一块智能手表该有多好啊!这样就不会让爸爸妈妈那么操心了…。
从那以后没多久，爸爸就给我买了一块我梦寐以求的智能手表，它的功能可多了：一键式接打电话，精确定位，语音聊天，计步、测距以及健康功能，还有可以看时间、订闹钟、加好友等等。
自从有了这块智能手表，我的生活方便多了，它也给我的生活带来了很多变化。
我外出玩的时候，妈妈可以随时联系我，并且可以知道我在哪里玩，很方便，爸爸妈妈再也不用像上次那样担心了;每天早上7：30，我的智能手表就会按时的提醒我起床了;每天我都可以知道我运动了多少步，有没有偷懒;并且，我还可以在想爷爷奶奶的时候自己给他们打电话。我的这个智能手表真方便!我太爱我的这个小宝贝了!
记得有一次，我和外婆去超市买菜，我被超市里面的小吃迷住了，在那里看了好一阵子，后来发现外婆不见了，喊了几声“外婆”还是没有回应。正当我着急的时候，突然，我想起了我心爱的智能手表，兴奋地拨通了外婆的手机，终于找到了正在选菜的外婆，我开心极了!哦，宝贝手表，你可真好啊!
还有一次，我们一大家人去黄河九曲第一湾玩耍，但是要爬到很高的山顶才能看到它的美景。于是，我们就开始使劲往上爬，妈妈和外婆她们几个由于天气炎热，爬到半山腰就偃旗息鼓了。我和爸爸手拉手还是继续往前冲。妈妈在后面用语音通过我的智能手表给我们加油打气，鼓励我和爸爸向顶峰冲刺。在妈妈的不断激励下，我和爸爸汗流浃背、口干舌燥、筋疲力尽的终于爬到了顶峰!我和爸爸兴奋极了，非常有成就感!我们克服重重困难，在妈妈的语音鼓励下，我们终于看到了黄河九曲第一湾的美景!如果没有妈妈通过我的智能手表语音鼓励，我很可能就不会坚持到最后，爬不上终点，就不会成功!感谢妈妈通过智能手表对我的鼓励，同时让我懂得了一个道理：做任何事情都不要轻言放弃，坚持不懈一定能成功!
这块智能手表让我懂得了很多很多的道理，也给我的生活带了很多乐趣和变化!
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发展作文篇3
中国—这是一个令我感到自豪的国家，我因为生长在这样一个文明富强的国家而感到骄傲。
我们的国家从1949年10月1日成立后，是一个一穷二白的国家，我们的前辈经过不断的努力，使我们的国家越来越强大。以前我们的国家没有原子弹和氢弹，外国列强常常以这两样东西威胁我们，我们的科学家经过不懈的努力，终于在1964年10月16日在新疆罗布泊试验成功，接着又在1967年6月17日我国的氢弹也成功试验，1970年我国的人造卫星也成功发射，就像我们的二代伟人说的中国没有原子弹、没有氢弹、没有发射卫星中国就没有重要影响，这是一个民族的能力也是一个国家兴旺发达的标准。
我们的国家接着改革开放，在改革开放的30年里我们的国家，综合的国力上升，人民生活得到了更有利的保障。2008年我们国家成功的申办奥运会。1999年11月20日我们神舟一号发射成功。我们中华儿女奋力拼搏为建设我们可爱的祖国呕心沥血，奏响了一曲曲振奋人心的捷报，我们的人民紧紧团结在一起产生了巨大力量。
今天我因生长在这个国家而自豪，我要沐浴着这样幸福的阳光成长，我要认真学习，将来为国家、为社会出一点微薄的力量，把我们的国家建设的更加美好、更加富强。
中国—这是一个令我感到自豪的国家，我因为生长在这样一个文明富强的国家而感到骄傲。
我们的国家从1949年10月1日成立后，是一个一穷二白的国家，我们的前辈经过不断的努力，使我们的国家越来越强大。以前我们的国家没有原子弹和氢弹，外国列强常常以这两样东西威胁我们，我们的科学家经过不懈的努力，终于在1964年10月16日在新疆罗布泊试验成功，接着又在1967年6月17日我国的氢弹也成功试验，1970年我国的人造卫星也成功发射，就像我们的二代伟人说的中国没有原子弹、没有氢弹、没有发射卫星中国就没有重要影响，这是一个民族的能力也是一个国家兴旺发达的标准。
我们的国家接着改革开放，在改革开放的30年里我们的国家，综合的国力上升，人民生活得到了更有利的保障。2008年我们国家成功的申办奥运会。1999年11月20日我们神舟一号发射成功。我们中华儿女奋力拼搏为建设我们可爱的祖国呕心沥血，奏响了一曲曲振奋人心的捷报，我们的人民紧紧团结在一起产生了巨大力量。
今天我因生长在这个国家而自豪，我要沐浴着这样幸福的阳光成长，我要认真学习，将来为国家、为社会出一点微薄的力量，把我们的国家建设的更加美好、更加富强。
发展作文篇4
科技发展弊大还是利大？很多人认为科技发展利大于弊，都会认为：科技发展的开始，是人类进步的开始！不管别人怎么想，我坚决认为：科技发展弊大于利：因为从一些地方来看，科技是隐型杀手。
纵观千百年的科技发展史，你们难道不会认为科学十分惨无人道吗？虽然人们利用科学治好了我们的病，可是你们知道吗？在这背后有多少小白鼠的牺牲？为了找到更有疗效的药，多少动植物的生态平横被破坏？多少动植物被灭绝？……
不只有动植物，就连生我们、养我们的“母亲”——地球也不能躲过这一劫：因为汽车、工厂的废气，大气层也有了大部份的漏洞；因为生态的破坏sars、禽流感……“向人们发起了挑战”……
不说别的，人类自己也是科学的刀下鬼吗——世界著名物理、化学家——玛丽*居里不正是最好的例子吗？她不正是科学的牺牲品吗？这只是对一些人的伤害，最最可怕的是高科技战争，那会伤一些无辜的人。
例如：1945年8月6日，一颗原子弹投在了日本广岛上空，刹那间，离地面约一万千米的上空卷起一朵巨大的蘑菇云，接着几百根火柱从天而降，刹那间一座美丽的城市变为了火海，几亿度的高温把一切化为灰烬……爆炸中心点几十年寸草不生……
朋友，你们是否看了我的.文章以后也坚决认为：科技发展弊大于利。
发展作文篇5
在一个教室里，预备铃响了。同学们回到座位上，对接下来将要发生的事既兴奋又期待。
在同学们紧张的注视下，台上的“法官”一声令下：“拉桌子。”顿时，全班连成了一列火车，一排排桌子左右分开，教室中间空空一片。大家把自己昨天搜集的资料放到桌子上，个个都跃跃试试。
“一二组为正方，三四组为反方，现在选四位辩手。”“法官”开始点辩手。选中的就开心的“耶”一声，没选中的就哀声叹气。
期待已久的辩论赛开始了。首先由正方一辩提出观点：“我认为如果没有科技发展，那我们就和原始人没有区别”
“停停停！”“法官”说，“陈述观点！”
一辩恍然大悟：“我认为科技发展利大于弊。”
现在由反方一辩陈述观点：“我认为科技发展弊大于利，因为科技的发展污染了环境。”
现在由正方二辩列举事例：“卫星的发射使人们能够预测未来一段时间的天气，所以科技的发展利大于弊。”
接着由反方二辩反驳：“科技的发展消耗了大量的资源，导致环境污染，所以弊大于利。”二辩接着黄欣然的观点往下说。
正方三辩死守观点。大家望着三辩，期待他的反驳：“世界上没有十全十美的东西，科技”
辩论赛从辩手互论到自由辩论，再到交换观点反着辩，场面好不激烈。最后，有四位同学还获得了“最佳辩手”的称号。辩论赛伴随老师冷静、清晰的总结语画上句号。
通过这场辩论赛，大家对科技的发展到底利大于弊？还是弊大于利？大多同学有了深入的了解任何事物都有两面性，科技也像一把双刃剑，有利也要有弊。我们既要学会客观、辩证地看待科技发展的利与弊，也要明白人类只有正确地控制和掌握，学会趋利避害，扬长避短，科技才能更好地造福人类。
经历一次辩论，便经历了一场思辨碰撞之旅。大家在辩论中，对科技发展这个问题由认识模糊，逐渐趋向认识清晰不论胜败的“擂台”赛。
发展作文篇6
1949年，中华人民共和国宣布成立之后，开辟了中国历史的新纪元。在中国共产党的带领下，中国人民艰苦创业，努力探索中国的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民的百年梦想。今天的中国，到处生机勃勃，各项事业蒸蒸向上，中国事业显示出强大的生命力。
改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛，让华夏儿女安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了。2008年北京奥运会的圆满成功，让全国上下一片欢呼中国正在用自已的智慧和汗水，用自已的双手完成着一个又一个的壮举!
改革开放，使中国这个文明古国成为了一个和谐的大家庭。2007年年底，当春节来临之际，一场突如其来的雪灾，挡住了我们回家的道路，却挡不住我们救灾的心;2008年5月12日，一场80级的汶川大地震牵动了世界各地的心，地震震碎了一颗颗逝世者家人的心，却震不倒中华儿女突破困难的一份份热情我坚信，再大的困难除以13亿，会变成小小的挫折，再小的帮助乘以13亿会变成大大的扶持。中国人民会手挽手，心连心，克服一切困难!
改革开放，使中国在历史刻下了辉煌的一页。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年梦想;2008年，“嫦娥一号”飞上太空、神舟七号升空中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大的贡献!
改革开放，使中国建设新农村的脚步越走越快。以前的农村人知识很少，只知道劳作，现在，很多人都树立了“活到老，学到老”的崭新理念。很多的农村人都上了中学、大学，成为了中国新一代的接班人。以前，农村的生活吃不饱穿不暖，现在，农村人都纷纷过上了小康生活。手机、彩电、冰箱、电脑这些曾经连想都不敢想的东西，现在都成为了现实。以前，农村又脏又乱，一下雨，小路变成了泥路，山上杂草丛生现在的农村，清新的空气，美丽的青山绿水改革开放，让农村展现出了勃勃的生机，让人们的生活过得更加幸福!
我坚信，中国会迎来更美好的未来!
发展作文篇7
绿色发展作文
盛夏，是绿色的世界，绿色的田野，绿色的树，绿色的草，绿色的芦苇一目了然都是绿色。
田野里，一颗颗稻子竖起那尖尖的叶子，挨挨挤挤，连城一片，一阵微风吹过，嫩绿的稻子摇晃着脑袋，你碰碰我，我碰碰你，发出沙沙的声音，远远望去稻田仿佛成了绿色的海洋，翠绿的浪花，绿的发光，绿的鲜亮，欢笑着翻滚着，一层赶着一层涌向远方。玉米地里一颗颗玉米挺直了身体，绿色的叶子耷拉着脑袋，像一个个干了坏事的小孩，正低头认罪呢!但仍有几片绿叶直直向天空伸去，显得那样倔强，不甘屈服。
小河边，一颗颗杨树，绿的更加惹人喜爱。它们像一个个身着绿色沙衣的妙龄少女，日夜陪伴着它们的'母亲---这条宁静而又温柔的小河。清凌凌的河水倒映着碧绿的杨柳，上下之绿连城一片，一根根柳条像一串串风铃在微风中摇曳，叶子碰着叶子，沙沙作响，在家上小鸟悦耳的“喳喳”声，谱出一首动人的盛夏欢歌，美的令人心醉，绿的令人神往。
柳树下，是一片碧绿的青草地。走了上去，软绵绵的，就像踩在厚厚的地毯上，青草地中那些不知名的小野花正探着脑袋张望着，在绿草的衬托下，显得更加妩媚，可爱。微风拂去，送来阵阵淡淡的夹杂着青草味的芳香，令人神情气爽。
我尽情的欣赏着眼前的美景，聆听着大自然的私语，吮吸着怡人的芳香，真不愿意离开这绿色的天堂。
盛夏，是一副美丽的画，一副充满绿色的画!
发展作文篇8
--在四年级第七册作文指导中的尝试
王 君
在当前素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的研讨下，发展学生创造思维的过程，显得尤为重要。老教育（－雪风网络xfhttp教育网）家叶圣陶先生曾经说过：“教师教任何功课，教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教，他们自己也能写文章。几年来，我在作文教学中培养写作兴趣，开拓写作思路，让学生在多种题材的写作过程中锻炼写作兴趣，发展写作的创造力。下面我就在四年级第七册作文教学指导中如何发展学生创造思维过程的尝试，论述如下三方面。
一、 培养学生写作兴趣，是发展写作创造力的前提。
小学生往往怕作文，把作文看成是苦事。尤其是对于刚上四年级的学生来说，开始要求写完整的文章，有了字数的要求，学生很为难。为了消除学生的畏难情绪，提高作文水平，我十分重视写作兴趣的培养。我运用早自习让学生诵读、背诵《中华古诗文选》积累词语，给学生讲古人的名言“读书破万卷，下笔如有神”；利用午间时间对学生进行思想教育（－雪风网络xfhttp教育网），告诉他们文章的好坏是衡量一个人语文水平的尺子，我们要学好祖国的语言文字、学会作文，长大才能为祖国建设服务；又列举毕业生中刻苦写好作文的动人事例；最重要的是每篇作文，我几乎是做到不厌其烦地三批，一批符合作文要求，教会学生审题，跑题写得再好也无济于事，对于四年级学生审题非常重要，学会审题就为五六年级打好了基础；二批语句通顺，学会用修改符号修改自己的作文，四年级学生在作文中最大的普遍问题是错别字多，词语积累量少造成用词不当，培养修改作文的.能力尤为重要；三批描写具体生动，培养学生学会抓住重点展开想象，将语句写优美。争取人人面批，用闪光点鼓励写作积极性。由于我在班上不断抓写作兴趣的培养，教师批的认真，学生自然很受启发就写得认真，渐渐地学生对作文不再望而生畏了，也不再把作文看成是一件苦差事了。我深深地体会到：要使学生作文写得好，关键的一条是激发学生对作文的兴趣。学生有了兴趣，才能激发求知欲与创造力；学生有了兴趣，才能把“老师要我学、要我写”转化为“我要学、我要写。”可见，兴趣是一种求知欲的表现，它可以转化为学习动力。学生在学习经验总结中讲到，以前怕写作文，现在爱写了。培养学生写作兴趣，我有三点体会：
1． 要积极鼓励，启发诱导，发展学生的
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