写好作文可以使我们的真情实感得到记录，大家在作文的写作过程中一定要学会归纳好词汇，下面是好学范文网小编为您分享的高三学生累作文精选7篇，感谢您的参阅。
高三学生累作文篇1
物换星移，沧海桑田。一代代的人几回更替，物，也许留不下多少，但精神却是一代代的传承下来。祖宗们生产生活的智慧，留给后代就成了后代人的财富。家风家训更是甚为重要，它是多少代人共同的观念结晶。
每每看电视剧的时候，都被那严苛或是浮夸的家风所震惊。上面演的那祠堂，祖宗们的牌位俨然地排列着，不敢有一丝马虎，它留给后人以精神上的振奋和灵魂上的告慰，后人因自己前辈的兴旺感到骄傲。家法家规更是神圣，做完什么事总会有厚厚的一本家规来评判你的对错，祖宗之名不敢违。当然，这是电视剧。在日常的生活中，我也没见过这么大的排场。
不能否认的是，每个家庭中即使没有厚厚的一本家规，也会有几句代代相传的话，或是几项作人的原则。我们家丝毫不会例外。爷爷是退伍军人，爸妈都是_，这家风门训自然少不了。我一个调皮捣蛋的九零后熊孩子，哪里受得了这番禁锢!但是作为二十一世纪的新青年，祖国的花朵，我当然得修正品行，多攒着点人品。所以有些家规门训还是会对我的为人处事发挥着积极作用。
小时候爷爷陪我成长，他总会跟我讲一个人的沉稳冷静有多么多么重要。小时候的我毛毛躁躁，根本不会把这话当回事。但越长大才越发现沉稳冷静对我是多么的重要。这四个字说的低调点，其实就是从容，就是在任何时候任何情况下都从容，它不仅会缓和坏事情的影响，还会提升你的人格魅力。毛躁逐渐远去，冷静让我百战无敌。其实这种沉稳冷静先是转化为从容，最后升华成风度。可能在经过岁月的沉淀和洗练，它会让我变得优雅、知性。这些东西不比矜持，他们是装不出来的，也不是一时半会儿就学会的。它们给我铺了一条略微平坦的女人路。
沉稳冷静映射到了生活中的另一面——说话。别看话每天得说，但说话里的学问太多，没有多少人能真正拿捏好分寸。这话说的太多，显得特碎，特啰嗦;这话说的太少，就显得你人太木讷，不会变通。这话的分寸若是能拿捏好，你在别人心里的价值分会更高，也是你能力的一种展现。是生活中说话，做事的从容造就了更好的我。这就是家规门训带给我的作用，也是很感谢它。
家风门训，就在我们每个人的身边，不经意间它就发挥了作用。被岁月洗练了这么久的家风门训，依旧熠熠闪光。
高三学生累作文篇2
雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋……当真真切切地融入剔透玲珑的自然之中，我发觉，在繁忙的生活中仍需弥补一种静听花开花落，笑看云卷云舒的恬淡与安宁。
自然是自然的，需要我们用心灵去感悟，用生命去聆听……
当速溶咖啡、一次性餐具走入我们的生活，当白色垃圾、虚拟社区成为当今时代的一种符号时，我们已经远离了自然。虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告，可是事实上，我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。心已经不再静如止水时，自然便离我们而去，哪怕站在南山跟前，许多人也只能看见金钱与权利，没有了心远，何来地偏?
融入自然，没有束缚的气息，释放的是心灵的翅膀。让心灵远行，一种悠远，一种梦幻，一种甜柔。渐渐地，一个全新的天地呈现了。
自然是哲学的。没有繁冗的论证，没有激烈的争辩，自然本身便演绎着那永恒的哲学命题——什么是生命。自然从不奢言唯物、唯心，自然也决不归属于某一个流派，自然只是静默地卧在那里，任你去发现。有人看见了昙花的一夜即逝，于是感慨生命的短暂。有人看见了群星的闪耀，于是高唱生命的永恒。有人看见了鱼儿在池中的快乐，有人看见了风吹帆动的思辨，有人……迦叶看见了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲学。亚里士多德，黑格尔，朱熹，其实都是从自然怀中拿走了极少的哲理，便像孩子般快活地跑开，成了传世的宗师。可自然还在那里，用心地思考，用心地演绎。
自然是文学的。没有激昂的文字，没有冗长的章节，自然本身便有着诗一般的韵律，散文一般的气质，甚至是小说一般的故事。自然不是现实、浪漫，自然也决不参与某一个社团。自然总是站在那里，静静的，任你去采摘。苏轼路过时，摘取了大江东去的豪迈;李白路过时，取走了长江奔流的浪漫;柳永路过时，摘取了幽怨的柳;鲁迅路过时，拿去了深沉的夜。其实自然还在那里，没有文字，还在抒写，还在记叙。
自然是音乐的。没有流泻的音符，没有动人的节拍，自然本身便有着一种天籁之音，他没有乐曲的雄浑或是悠扬，但却可以给予音乐家们以最深的感动，《月光曲》诞生了、《二泉映月》诞生了……这一切的一切，都让大自然欣慰，可他仍在那里，孤独地演奏，孤独地欣赏。
自然是人文的。自然是自然的!感悟自然的结果其实很简单，你也许感觉不到生命流动，也许感觉不到春风拂晓，也许听不见天籁之音，但你仍可以为伟大的自然而流泪，因为你用心感悟，便得了自然的精髓——自然。
也许有一天，我们又回到了那些嘈杂的人声间，繁忙的事务中，但我们已有了一颗自然而宁静的心，于是我们发现了另一种人生，另一种风采!
高三学生累作文篇3
还记得那只在夜空下赏月的玉兔，独具慧眼的她在得到月亮后再无先前赏月的雅兴，只因她心念自己，唯恐将属于自己的财富丢失；相反，古有夸父逐日，精卫填海，他们忘却了自己，得以奋不顾身地追逐梦想。有时候，唯有忘我，方能找回迷失的自己。
梭罗有言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”为了摆脱这枷锁，为了寻回迷失的自我，梭罗自我流放于瓦尔登湖畔，放纵自己执拗、不屈从的性格，在诗意的山居生活中全然忘记了自我的存在。他对于生命抱以忘我的实验和探索精神，得以成为一名用行动在大地上写诗的诗人。每个人都有面对困境、迷茫苦痛之时，若是一味心念自我，着急慌张，可能也于事无补；反之，如果能进入梭罗一般的忘我状态，用一个旁观者的角度审视、反省、解剖自己，说不定困境便能迎刃而解。
?菜根谭》中有句话，“君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。”韬光养晦的智慧从这句话中可见一斑。不懂得“藏锋”的人，处处想着如何表现自己，如何给自我带来更多盛名财富，殊不知锋芒毕露往往害的是自己。相反，懂得隐藏才能的人无意于名利——也许他们只单纯地做着喜欢做的事，早已忘却了自己的存在。因此，才有曹操主簿杨修因恃才傲物而身首异处，而同样也有梁惠王赏识的庖丁解牛之后“善刀而藏”。
诗人顾城曾说：“当我想当一个诗人的时候，我就失去了诗；当我想当一个人的时候，我就失去了自己。在你什么也不想要的时候，一切如期而来。”确实，一心在乎自己，往往就迷失了自己。当人们的物欲膨胀到无法满足时，当金银的饰品刺痛我们的眼球时，就连当事人自己也不明白这样的做法有何意义。只怕是用虚荣将自己包装起来，同时也失去了真正的自己吧。所幸，教室里还有忘我投入的莘莘学子在拼搏；科研所里还有忘我坚韧的科学家在研究；工作岗位前还有一批忘我的中国脊梁在悄然崛起……
也许童年的我们会对寓言故事中那只一心想翱翔天际又沉不住气的乌龟嗤之以鼻，现在看来，若不是它一心念着自己，也不会落得个粉身碎骨的下场。学会忘我，才不会失去自我。
高三学生累作文篇4
童年，多么诱人的字眼。童年是白色的，因为她灿烂；童年是红色的，因为她快乐；童年是蓝色的，因为她充满幻想……
记得我上幼儿园时，每逢假期几乎都会回到老家，由爷爷奶奶照看我。农村的生活可真是丰富多彩，我对这里的一切都充满好奇。
记得当时奶奶家里养着一头猪。每天早晨，奶奶都早早起床，准备食物喂猪。猪食是头天晚上煮好的，原料是切成小块的红薯、少许糠皮，再添上适量的红薯叶、白菜叶或者专门挖摘的各类野菜。猪知道开饭了，哼叫着跑过来，用鼻子在盆底拱拱，然后就张着大嘴，狼吞虎咽，把稠的先吃掉，抬头看着你，哼唧几声。等一会儿，猪大概懂得了不会再填食，它会把剩下稀的一饮而尽。有时候喂多了，食物剩在猪盆里也怪可惜的，我就会按照奶奶教的方法“引诱”它吃完。具体做法是撒一点麸皮放在猪盆里，猪循声过来，先是嗅一嗅，它的鼻子很灵敏，知道是好吃的东西，连忙低头把漂浮在上面的麸皮吸个尽光。饱餐之后，它便迈着步，回到栏里休息了。每当看到它肥嘟嘟、走起路来左右摇摆的的可爱样子，我都忍不住笑出声来。
有一次，我突发奇想：平时大家骑马，多威风啊！要是我能骑骑猪，肯定也很威风。我为自己的这个想法激动了好久。那天，爷爷串门未归，奶奶到菜园摘菜，只有我一人在家。我觉得实现“梦想”的机会来了。于是，我搬来凳子，踩在上面翻到猪栏里，慢慢向猪身靠近。它正在猪舍里睡觉，对我这个不速之客的到来显然没有做好准备，哼哧着一跃而起，跑得离我远远的。看来硬来不行，我转身回去拿些红薯，放在我的面前，也许是受到食物的诱惑，它慢慢地走到我的跟前，大口大口地嚼着红薯。看来智取成功，我暗自窃喜。悄悄地溜到它的身后，猛得一跃，想跨上猪背，把它当马骑。但因为人小身矮，加上猪受到惊吓，它向前一蹿，把我摔得仰面朝天，浑身疼痛，眼冒金星。这时，奶奶正从菜园里回来，赶紧将我从地上拉起来。奶奶告诉我：“猪野性大，具有攻击性，是不能像马一样骑的。”我噙着泪，记住了这个教训。
还有一次，我看见猪背上有好些黑泥，还有很多苍蝇和蚊子在它身上来回飞舞。对于蚊蝇的叮咬，它只是甩动着尾巴、摇晃着耳、摆动着脖颈驱赶，没有别的办法。我想，这么脏，它一定很难受，我帮它洗洗澡吧。于是，我进屋舀了一盆水，挤出些洗发膏涂抹在猪身上，并且朝它身上泼水。小猪吓得东奔西跑，嘴里不停的“哼哼”叫。我呢还拿着舀水的勺子追喊：“小猪，别跑呀！洗香香了。”吵闹声惊动了奶奶，她叫住了我，问道：“相和，你在干什么呀？”我站在那里，一本正经地说：“奶奶，我在给猪洗澡哩。”奶奶听了哈哈大笑。
这就是我丰富多彩的美好童年时光，每每回忆起一串串童真往事，我都会忍俊不禁。
高三学生累作文篇5
秋去冬来，又是一年冬至，回想着往年冬至母亲为我添衣，大清早起来为我做我最爱吃的麻糍，羊肉汤，莫名又有些想家，心想：母亲不在身边，这些，也就是不存在的了吧……就在这时，英语老师走到了我的身边，拍了拍我的肩膀，说道：“惠惠，下课来下办公室。”“哦，好。”我答道。想：我作业都写完的，默写也没错，最近表现也可以，老师找我干嘛?就这样，我带着疑惑进了办公室。
推开门，麻糍的香味扑鼻而来，我喊了声“报告。”老师笑着向我挥了挥手，说：“惠惠，来!”我小跑进去，走到老师旁边，只见有一袋已经和好了的面粉团和一盆红糖麻糍粉，这时，疑惑的心提的又更高了，问道：“老师，这是干嘛的啊?”老师笑着对我说：“你知道吗?今天是冬至，我们`师生小家庭’安排了一项活动，让我的`儿子’`女儿’们体验一下生活，就也是`搓麻糍’”
首先，老师揪下了一堆面粉给我，让我把它搓圆，我找做了，可是由于“用力过度”，面粉团就像被风吹落的“散沙”似的，落了一地。可是“妈妈”怎么会就这么轻易地放弃了孩子呢?她重新揪了一团面粉给我，手把手地教我怎么做，她的手，如四月天时春风，如小溪的谆谆流水，如此温和，如此美妙。原来，妈妈不在身边，还能有妈妈的味道。
接下来，我的“兄弟姐妹们”也陆陆续续的到了，他们迫不及待的揪起了一堆很大的面粉，因为他们说做的大点，等会吃的也就多点，哈哈哈哈，原来我们一家都是十足的“吃货”呀。
锅里的水煮沸了，不错的，像我们的心一样，滚烫滚烫的。麻糍就要下锅了，它们如同一个个乖巧的孩子，从锅边滑下。谁就像它们的故乡似的，一入水，它们在水中尽情地跳跃，玩耍。过了几分钟，这几个“孩子”都“成熟”了，浮在水上，离开了故乡。进入了一个“新的世界”。
他们的“新世界”就是麻糍粉和面粉，老师小心翼翼地把它们捞上来，把它们带到了“新世界”，它们“成熟”了，没了孩子那般的调皮，多了几分稳重，我们用筷子帮麻糍裹上一层粉，看起来能让人多几分食欲。身边的几个“吃货”可按耐不住了，直接“上手”，送进嘴里，看着他们“陶醉”的神情，我的手也不由自主地伸进了碗里，然后放到嘴里。脑海里忽然冒出了五个字—“妈妈的味道!”
原来，妈妈不在身边，还能有家的味道……
高三学生累作文篇6
教师节的清晨，秋风习习，有些凉意。我独自走在山间的小路上，正在冥思苦想：今天是教师节，要送给老师什么惊喜呢?
走着走着，我看到了山坡上那一片片色彩斑斓的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑选了几朵野菊花，准备把它送给张老师。啊!那晶莹的露珠躺在花瓣上，真像一颗颗耀眼的珍珠。
我一边走向学校，一边望着这美丽的野菊花，仿佛看到了慈祥、和蔼可亲的张老师……
张老师是我们的班主任。她不仅课上得出色，而且对我们每个学生都是那么和蔼可亲，像对自己的孩子一样。她总是无微不至地照顾我们，辛勤地教育我们，教给我们知识和做人的道理。
记得有一次上语文课，一位同学因为紧张而没有答出问题，觉得自己太笨了。可是张老师并没有责备他，而是用深情的话语鼓励他不要紧张，认真想一想。结果，这位同学在老师的鼓励下，很快地答出了这道题。同学们都说，老师的话语是深情的鼓励。
一天，有两位同学因为之间的矛盾而争吵了起来。老师知道后，把他们叫到办公室，并没有批评他们，而是用亲切的话语告诉他们要互相尊重，不要因为一点小事而争吵。后来，这两位同学的友谊更加深厚了。同学们都说，老师的话语是亲切的提醒。
这时，一阵笑声打断了我的思绪，我疾步向办公室走去，把头从窗口探进去。可是办公室里一个人也没有。心想：张老师一定又是去检查学生的作业了，张老师多么敬业呀!
办公室的窗口旁边就是张老师的办公桌，办公桌的左上角放着台历，正好翻到9月10日。右上角放着地球仪、墨水和插满各种文具的笔筒。办公桌上还放着语文书和一副陪伴张老师多年的老花镜。
我悄悄地把一束野菊花插进了笔筒，另一束放在了办公桌上。愿这一束绚丽的花能给张老师一份教师节的惊喜……
高三学生累作文篇7
我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，清灵一如你的美。——题记
窗外的雨，淅淅沥沥，打在窗台，像你窸窣的写字声。我的目光随着你轻快而又有律感的粉笔上下流连，诠释着一位语文老师应有的灵秀。
雨像烟一样，依旧霏微着。教室里的空气却渐渐沉闷起来，偌大的空间里只回荡着你一人晴朗的声音，没有杂音的外扰，像空旷的教堂里，只有一盒断了线的磁带播放。我看着你，想象着你的心情，低落失意，亦或是不以为然?我看不出，猜不透，因为你脸上始终挂着那明媚的笑，始终不知疲倦的挥动那沾满白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手!似乎我们从来都只被你温婉的身姿与灵秀的字迹所打动，却从未在意那演绎了灵秀的手，但是我发现了，发现那是一只干枯粗糙，老茧横生的手……窗外的雨依旧呜咽着……
“叮铃铃”的铃声骤然响起，被吓了一跳后，空气裹挟着教室一齐活泛起来，连雨珠都落得颇有生机。我看着你缓缓收拾书本，不去在意那沾满白灰的手，我的心中浮上一抹复杂。怯生生踱到你前面，随便问了个问题，目光便聚焦在那沟壑上，我该如何形容?四川盆地还是黄土高原?只有因常年握笔而深嵌在指腹上的跳跳螺纹，螺纹嵌的十分深，似乎稍一用力，就会裂开口子，我的心不由自主地随着你的手指的没此次摆动而骤然收缩，而那明惨惨的白灰黏住每一条螺纹，掩盖住所有的美丽，无所适从的摊在你的手上。你说完或许因为麻烦，随意用手撩开了头发，我“嘶”一口凉气，白灰从你头上扬起，窜进你的发丝，而你丝毫不觉。我想你是在想着我在教课。窗外，雨停了，叶子翠的逼人。
张爱玲说:“教书很难，既要做戏又要做人。”可我乐意看你不做作的模样，你只是把你的全部热情倾注于教书。因为你爱教书，你并不在意白灰飘满你身边，因为你爱教书;因为你爱教书，你并不在意干裂爬满你的手;因为你爱教书，你包容课堂的死寂，用最真诚的课堂将我们的心拉回，只是因为你爱教书，不做戏。于是我从内心为你礼赞，想为你谱写一首赞歌，歌唱的每个字符诠释着你——语文老师的灵秀。
我说你是人间的四月天，是一树一树的花开，是燕，在课间呢喃，你是爱，是暖，是希望，是人间的四月天。——后记
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