我们在生活中经历了一些事情之后，一定要认真写一篇作文，写作文是培养人们想象力的重要手段，下面是好学范文网小编为您分享的编程课作文8篇，感谢您的参阅。
编程课作文篇1
电脑真是一个非常有趣的东西，我和电脑有着不解之缘，尤其是编程。
我爸爸是一个电脑工程师，笔记本电脑是他的随身之物，我对电脑有着痴迷般的兴趣，从五岁起就开始玩电脑游戏，但开始时因为输给电脑而痛哭流涕，逐渐电脑成了我的手下败将，这锻炼了我的毅力。
自从上了五年级，同学就跟我谈起了电脑编程序，说邱老师在教，我当时很羡慕他们，自己也想学，可听说他们已经学了许久，我知道我已没有希望了，可是我并没有打消这个念头。我回到家就让爸爸教我。于是我便开始我的编程之路，在家里爸爸认真地教我，开始很简单，可后来，程序就复杂了许多，我有时真想放弃，可是回想起以前玩电脑游戏时的毅力，我还是一步一步地走了过来，虽然这条路难走，满是泥泞，遍是荆棘，可我还是用当年学打游戏时的毅力坚持了过来，因为我知道行百里者半九十，坚持就是胜利，付出的.心血不会白费。
终于程序学得差不多了，“求公因数”、“阶乘”等都可以不费吹灰之力地完成，再复杂的程序也不在话下，邱老师终于让我加入他的班了，我真是喜出望外。我渐渐自大了，在班上到处吹嘘，说自己思维好、编程轻而易举，可是邱老师对我说：你不能太骄傲了，然后他拿了一个难题让我做，我一看题，抓耳挠腮，百思不得其解，可是老师叫来陈卓然，让他做，他三下五除二就解决了。这时天仿佛灰了下来，窗外的树枝上下摇晃，仿佛在嘲笑我，我一下恍然大悟：做人不能太自大了，如同逆水行舟，不进则退，我一下感到非常羞愧!
这就是我的编程之路，它使我懂得了：山外青山，楼外楼，强中自有强中手!
编程课作文篇2
学习新物总会让人开心的。在百悦，我偶然发现了一个培训机构在打广告。我也被吸引了。于是我开始了学习编程的旅程。
我满怀着好奇心推开了编程教室的门，发现教室里的每张课桌上都摆着一台手提电脑。等我坐到座位上时，发现编程原来就是编游戏啊！
这节课，老师教我们让蚊子飞起来并发出嗡嗡的声音。我得先选出一只蚊子当我的主角，才能接着编游戏。我打开主角库，看见里面有许多各式各样的文字：有的翅膀小头大；有的头大翅膀小；也有的通体布满彩色的花纹…看得我眼花缭乱。
就在我不知道该选哪只蚊子的时候，我忽然看见我的老师衣服上有各种各样的花纹，于是决定选那只花纹最多的蚊子。因为它的色彩太让我着迷了。你瞧，它的身体是红色渐变到绿色的，腿是蓝色的，头部却是黄色的，看上去滑稽极了。
我先让蚊子左右飞行，碰到边缘就反弹。随后，我感觉这动作太枯燥了。我抬头看看其他同学的作品，他们也是这样设计的，这也太无趣了。于是我灵机一动，突然想到一个非常有趣的念头：蚊子不是喜欢吸血吗？那这次就让它吸个够！我又从角色库里拿出一个装在红色颜料的桶。我重新设计蚊子飞行的角度，飞行角度是87度，就是让蚊子上下上下地飞。然后当蚊子每次碰到桶的时候就停留5秒钟，就好像蚊子在吸血一样。
最后，老师又让我们到外观里找出一段代码，装到模板上，让蚊子发出嗡嗡的声音。哈哈，我的小花蚊子能飞，能吸血，又能叫啦！我的设计与众不同，让我感到成就感满满，我真为我的花蚊子感到骄傲与自豪！
编程课作文篇3
晚上7点不到，我就早早地坐在电脑桌前，心里既兴奋又疑惑。我比较喜欢玩电脑游戏，可是我今天要学怎么制作游戏，也就是“游戏编程”。老师课前也和我们交流过，学好编程课，以后可以自己“编”个游戏玩玩，我觉得真太牛啦！
开始上课了，老师给我们讲解了这节课的知识点和基本学习内容，并且让我们观看了老师的编程视频过程。
我就要独立编程了。我按照老师的步骤，一步步做过去。
“哈哈，我做好了！”我点击了“开始键”，僵尸就动了起来。“嗯？不对，怎么是太阳花动了起来？”我又重新看了老师的编程讲解视频，发现我有个地方做错了。怪不得僵尸不移动。我调整了一下编程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪动了。接下去的程序是：重复“迈步动画”，完成一个完整的“僵尸走路——僵尸吃花”流程动作。这次讲解，还要让僵尸开口说话，就是给僵尸配个“说话编程”。我一听完课程，就迫不及待地要编程了。咦！僵尸完成了这套动作后，却没有再重复一遍。这又是哪里错了啊？我赶紧再看一遍老师的教程。噢！我漏了一个最重要的“重复程序”，赶紧补上这个关键程序。这回编完，我不敢大意了，又仔仔细细跟老师的教学视频又校对了一次，确定无误后，才郑重地按下了“开始键”。僵尸缓缓地移动起来，走到太阳花面前，说了一声“你好”，然后“啊呜”一口吃掉了太阳花。僵尸不仅能走路还会讲句话，就比先前的生动了很多，我都觉得僵尸先生真可爱啊！
一个小时时间过得好快啊，这堂编程课实在是太好玩啦！
编程课作文篇4
今天早上，许久未见的太阳公公终于出来上班了，我的心情瞬间明媚了许多。还有另一件让我心情愉悦的事，那就是我今天还要去上一节机器人编程课呢！
一路欢快地跑到了机器人学习班。一看，我来的还比较早，前面只来了两个同学。我心想，还是先活跃一下气氛吧！于是我从书包里掏出一把红彤彤的圣女果，这是我早上出门时在院子里的圣女果树上摘的，我把它分给老师和同学们。他们一尝，说：“你家种的'圣女果可真甜呀！”我笑笑说：“当然了，这可是我奶奶亲手种的绿色无公害水果呢！”
不一会我们就开始上课了。今天我们主要学习的内容是机器人如何发出声音。首先我们在老师的指导下，仔细拼装了底座小车，它的主要零件有：一个万向轮、两个轮子、两个大型电机和“小e”同学（核心控制），然后我们打开computer（电脑），连接上bluetooth（蓝牙），打开mindstorms（头脑风暴）软件，给我的机器人编好program(程序)。程序是这样的：首先将声音模块拖出来，再将移动专项模块拖到声音模块后面，最后将这两个模块拖到反复模块里面。我拿出连接线，按“下载”键将这个程序下载到“小e”里面，再把“小e”文件夹里的第二个文件点开，按storting(开始)，它便运行了。只听见“汪汪”两声，这个机器人就跑起来了。它不停地在重复着这两个动作，这是因为我在给它编程序时，设置了反复模块。
在和同学的比试过程中，我发现我的大型电机力气似乎要比别人的大型电机力气大，轻而易举地就把两个机器人顶跑了。我总结了一下，是因为我有一个秘密武器——一个拿许多梁组成的板。它的作用可大了，可以把对方的机器人从底部铲起来，使对方起动力的两个轮子被抬起来，从而失去动力，只能乖乖地被我推走了。
我喜欢上“图拉丁”机器人课，因为它不仅锻炼了我的动手能力，而且还提升了我的逻辑思维和创造力，我要认真努力地学习！
编程课作文篇5
寒冬腊月，外面大雪纷飞，萧山日报社的大厅里却暧意融融，我和萧报小记者们正在热火朝天地跟着高老师学习编程，再大的风雪也挡不住我们上课的热情。
编程，顾名思义就是编写程序，高老师告诉我们编程是一种语言，通过这种语言使计算计能够根据人的指令一步步完成任务。我们平时玩的游戏，用的软件都是由程序员编程的。
我迫不及待地打开文件，一道复杂的示范题展现在我眼前，看得我眼花缭乱。首先，高老师让我们给猫加上一个篮球。我点开实物文件，哇！一张张图片琳琅满目，目不暇接。我从浩如烟海的图片中搜出篮球，选中，“咔嚓”一声，一只可爱的猫拍着篮球的图片出现了，我信心十足，等待着下一步。
接下来，高老师教我们如何让猫动起来。我目不转睛地盯着大屏幕，生怕遗漏半句。我小心翼翼地将这只猫沿着边框移动一圈，把隐藏在方块底下的数字“1”点成“15”，再将竖排点成“9”，猫果然沿着边框不紧不慢地移动了，我激动地跳了起来。
最后高老师教我们给猫增添背景——一个巨大的篮球场。我三下五除二，很快就完成了。突然我灵机一动：“我要传授给猫一个扣篮技术。”我点下“跳”键，拖动方框，按下按钮，只见小猫正平静地拍着球，突然纵身一跃，来了个扣篮。我兴奋地直拍手。
欢乐的时光总是那么短暂，一转眼编程课就结束了，这节课使我受益匪浅。
编程课作文篇6
我喜欢动手，喜欢探索，喜欢创新，喜欢和朋友分享。这学期，计算机课新增了创客编程课!我很幸运成为了，其中一员!在老师们的指导下，我和其他同学设计了一个又一个有趣的作品!我还发明了好多生活小用品，收获了很多很多的乐趣!这就是创客的特魅力!我喜欢创客空间，和我的创作伙伴!你喜欢吗?跟我来一起看看吧!
在没有接触编程之前，我不知道什么是编程，它是做什么的，当老师说，平时我们所玩的小游戏、手机上的app的`运行，都是编程代码程序，我感觉复杂，根本学不会!21世纪，我们已经进入“互联网+”的时代。相比国外的孩子，我不，想输在起跑线上!我开始认真听讲发现，这其实不然，连以前玩过的小游戏，我感觉自己也能变成一个!
我还比较喜欢做一些小手工，折纸什么的。我在平时做过折纸、编程。用水瓶做过一些小玩具。
今天我给大家展现的是：矿泉水瓶能做成什么?
矿泉水瓶能做成什么呢?能做成花篮、水枪、喷气机、火箭等等。做这些的工具是：矿泉水瓶(最好要带瓶盖的)、剪刀、卡纸(为了装饰)、木片、胶水。
做花篮：先把矿泉水瓶剪掉五分之三，再用卡纸做一些好看的图案粘上去，最后把剪下的矿泉水瓶剪成一道弯曲的细条条儿，把弯曲的细条条粘在瓶子上。这样，花篮就做成了。
做小水枪：只要在一个有盖子的瓶子扎几个小孔，在里面装一些水就行了。用手使劲一捏，就像水枪一样把水给呲出来了。
做喷气机：把木片剪成像飞机机翼那样(要剪4个)，再把4个“飞机机翼”粘在瓶子上，然后一只手拿着这个装置，另一只手用打气筒打气，一直打到让“飞机”飞出去了以后才行。
做火箭：和做喷气机一样，也是先安好“机翼”，只不过是把“机翼”倒过来粘，让瓶口朝下。在里面装满水(水会成为燃料)，也是打打气筒，这回，它会飞得更高。
创客真是太好玩了，我以后要做更多的东西。通过这学期的创客，我发现代码和数据已经成为我的另一语言，我在虚拟的网络世界，有开创了属于自己的新世界，也许将来，我能用我积累的编程知识，知道好多服务人类的机器，甚至机器人!把工具掌握在自己的手中，新的世界由我们自己设想，实验!
编程课作文篇7
等了1个月，又考了一次试，这么久，终于开始上编程课了。
起初，我本来以为今天要编个游戏。这个班里的人肯定已经对编程有了很多了解，难道不久就能玩自己编的游戏?胡氏打地鼠、植物大战僵尸，那叫一个爽!
老师来了，他说：“我是教你们编程的.老师——刘教授。”听到“教授”二字，太震撼了!他一定学识渊博，教我们做个游戏不在话下。“我们今天来做个海底世界，里面有很多鱼儿游。”他又说。哎!肯定不是游戏，是鱼儿在游动!刘教授讲述代码怎么运行后，他让我们做一些鱼自由游动、一条鱼向鼠标指针方向移动的程序。他还说：“不但要让鱼重复移动，还要让鱼碰到边缘就能反弹，别忘了还要旋转哦。”
我编完后，又把它改成了一个游戏——鱼儿生存记：一条鱼游动，碰到小鱼就打声招呼，但碰到鲨鱼就会扣血，当血量为0时，游戏结束。同时我还在观察其它同学们是怎么做的。
哇!老佟太奇葩了，居然让一群鱼围着一条鲨鱼游动。这么多角色，他一个个复制不累吗?当然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥却做了一个鲨鱼吃小鱼的游戏，我真想给小鱼说，小心点!
总之，编程太有趣了!
编程课作文篇8
现在，我简直是个大忙人，语文、数学、电脑、游泳等补习班围着我转。每天做什么全被爸爸妈妈给我量身定做好。我成了被爸爸妈妈编好程序的“机器人”。
来看看爸爸妈妈给我编好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸妈妈从被窝里拉出，扯开嗓门读英语。吃了早饭冲向学校接受“全封闭”训练。下午放学直奔游泳池，接受挑战极限般的游泳训练。当我筋疲力尽的时候又被拖回家里闷头写起永无止境的作业。后面还有一个小时的电子琴练习向我“招手”呢!周六、周日作文、华数、英语、电脑等补习班“一一袭来”。我每天都在知识的海洋里颠簸，已被“颠”得麻木不仁。同龄人们个个都像我一样“幸福”。
我们对这些补习班不是都感兴趣，有许多是家长逼着学的。难道他们小时候曾是爷爷奶奶实验室里的小白鼠，也被强迫做他们不愿意做的事?上一辈自身没有实现的梦想非要在下一代身上实现吗?
家长和孩子都应该拥有自己独立的空间，请家长们请别让我们这些“小机器人”与你们联网。我们的“程序”自己编。
首先，我要开发一个攻无不克的“清洁工软件”，删除家长强行添加给我们的一套套繁忙的“程序”，改变他们的意念;然后运行我的“蜗牛壳保护程序”。这套程序硬硬的外壳，像一座坚固的堡垒。我可以在这里远离任何人的“侵扰”，任凭拍打，我都可以像小蜗牛一样躺在壳里安安静静的熟睡。我的“学习程式序”则由“大博士”——机器人教授担任。它可是满肚子学问，对任何学习上的问题都对答如流，脾气十分温和，总是不断地鼓励我，从不说我懒、说我笨。学习起来，我就像一叶顺流而下的小舟，一点都不吃力。我没有忘记有劳有逸，当我感到疲劳的时候，“魔笛程序”就发挥作用了。它像一支美丽的竹笛，会自动飞到空中，奏响美妙动听的.乐曲，舒缓我的紧张情绪。此时家长都无影而飞了，我可以自由自在、无拘无束地玩耍。这套程序中，我只给家长开了一个小小的“窗口”。他们只能做一名旁观者，通过窗口来观看，再也不能做指挥员了。
老师，下堂课让家长来上课，我来介绍这个软件，讲这套程序，好吗?
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