作文的主题要明确，这样才能让读者一目了然，无论何时写作文都需要我们有清晰的思路和明确的结构，以下是好学范文网小编精心为您推荐的《温柔》作文模板8篇，供大家参考。
《温柔》作文篇1
老师，一个伟大而又平凡的职业，对我来说，却是一声饱含深情的问候。
教师节到了，我想给钟老师送朵花，可惜，现在她并不教我，也见不到了。
她是一位很温柔的老师，也是我来到章旦小学的第一位班主任。
她教我们语文，也教音乐。或许是因为她也教音乐，念起文章来抑扬顿挫，就象是在唱歌，让人忍不住陶醉。她的声音不响也不尖，却总有一种魔力，让沸腾的心安静下来，吸引着人。有点儿像百灵鸟，婉转、悠扬。好像一切的话从她口里讲出来就那么令人赏心悦目。
如果说女子如水，她就像小溪，不似大海那样宽广，不似江河那样汹涌。只是静静的、悄悄地，一点一滴占据了我的心，无法忘却；一点一滴滋润着我，无法离开。那时，小小的.我认为，老师是无所不能的。
她总是在我最需要的时候帮助我。她会在下雨天撑着伞和我一起去食堂；会在我生病的时候嘘寒问暖；会在天冷时嘱咐我多穿衣服……或许她对每一个学生都这样，但我固执的认为，她对我是与众不同的。
最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，用这句话形容钟老师是再合适不过了。都说人在专注的时候最美。老师在批改作业的时候最美了。不知看到什么，时不时笑笑，笑的时候那眼睛弯起来像月牙，特别好看。
几乎每个语文老师都很温柔，所以我喜欢语文。因为钟老师，所以我钟情语文。后来，钟老师因为生宝宝，休假了。我有点嫉妒那个即将来到这世上的小孩，因为他会分走老师对我的爱。
我一直明白，老师的温柔不是我的专属，但我有权利享受老师的温柔。
有那么一个人，他与你没有血缘关系，不似亲人，胜似亲人。
《温柔》作文篇2
是谁撑一把油纸伞，穿过多情的雨季，寻找江南繁华的旧梦；是谁品一盏清茶，倚栏远眺，等待那朵寂寞的莲花；是谁乘一叶扁舟，在明月如水的霜天，打捞匆匆流逝的年华；又是谁折一枝寒梅，书写俊逸风流的诗章。在池亭水榭间，是否摇曳着古人暗淡的背影？然而在这温柔的断章里，是否收藏了古人清丽的梦？
温柔如丝的春雨，摧开苏堤两岸的桃花，撑着雨伞的游人，踏着青石板路，走在桥上。那在雨中摇曳的垂柳细嫩的枝条，仿佛要穿越千年的时光，唤醒那沉睡千年的古老传说。断桥，人们之所以谓之曰“断桥”，并不是因为桥断了，而断的却是白娘子与许仙的一世情缘。
在温柔的断章里，千年的情结早已注定，然而，站在桥上看风景的人，又将落入谁的梦中？那把多情的油纸伞，又将遮挡谁头上的雨丝，成为下一个千年传说？
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。那一袭青衫风流俊雅的是苏东坡么？他与朝云的相遇相别也许是他今生的宿命，每日与朝云品茶赋诗，倚楼栏远望，感悟今生的.是是非非。但是，岁月的流转，将无辜的莺鸟拆开。没有了朝云的日子里，苏轼不再柔情似水，更多的是满腔的报国热血。他忘却她了吗？“但愿人长久，千里共婵娟”。也许是他对天下有情人的最好祝福吧。
在温柔的断章里，六月的莲开，映日别样红。
在明月如水的霜天，白居易那抹清瘦的身影荡漾在青山绿水中，悠闲地做了一回临溪钓月、纵迹白云的山水雅客。还有那抹飘扬的裙裾，哦，原来是曳尾涂中的庄子，他逍遥一游于尘世，追求自由的国度；他那蛇的犀利、鸽子的温柔，让谁人能读懂他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？
寂寥的季节，语言失去了颜色。在温柔的断章里，也许只有秋的落寞会读懂他们无尽的悠游自在。
冬日里，那枝遥有暗香的寒梅，盛开着遗世的孤高，犹如王昭君在广漠之中红消香断的单薄的臂膀，仿佛蝇营狗苟的社会里昭君的形销骨立的永恒的美丽……
在温柔的断章里，昭君安抚了生灵涂炭的社会，赢得一时的安宁。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。那温柔的断章里，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
《温柔》作文篇3
记忆的海洋一望无际，我在寻找我渴望的那种温柔，我期待的那种温柔，我经历的那种温柔。它有时像天使一般，有时像慈母一般，而有时却温柔中透着严厉……那是我的老师——缪老师，她所具备的我爱的种种温柔。
对，就是那次，是一个鸟语花香的春天，轻盈的脚步随着风的节奏步步逼近，不看就知，是我们的班主任缪老师。高跟鞋声听不到了，自习课上正在写作业的我抬头看见了干净的讲桌上有了一些“来客”——作业本。只听老师严厉地说：“听到点名的学生先走出教室，我想，有的话逼着我不得不说了。”教室里有片刻的骚动。我刚好坐在门口靠窗子的座位，偷偷的向外瞄，只见缪老师那严厉的眼神犹如利剑般的要看穿每一个作业偷懒，不认真的同学。我也瑟瑟发抖。心想：作业我是不敢含糊的，要认真对待，不然……呜呼哀哉！老师那严厉的不可抗拒的话传了过来：“作业就像人的脸，看看我们怎么对待这张脸，是让人看见就感觉你是既可爱又干净的孩子，还是让人看到避而远之。写作业也像母亲对待孩子无微不至的照顾，可你们呢？为了贪玩，作业中偷工减料，马虎潦草……”老师的话如狂风暴雨把那些同学剥离的赤裸裸。我偷偷的看着，想：乖乖，幸亏我认真做完作业，不然我就得找地缝了。那几个同学都低下了头，也认识到了自己的错误，这时的缪老师抚摸着其中一个同学的头对他们说：“孩子们，学习中谁出现错误都不行，平时我们可以是大小朋友，可以打闹玩笑，你们必须认清这个事实……”这时，我从老师眼眸中看到了温柔，也算是“严厉”后的`温柔。
打开记忆闸门，那是一个烈日炎炎的夏日，我们上体育课，奔驰在操场上，挥洒汗水让操场更有一番风味。正在这时，意外发生了，我不小心摔倒了，腿上的鲜血渗了出来。缪老师飞奔过来，把我连扶带抱到了医务室，在包扎的过程中好痛，但缪老师的话语犹如寒冬的火炉，盛夏的冰激凌，“你真是个勇敢的孩子，比我勇敢多了，但是以后在生活中做什么事要小心，免得伤了自己……”老师一边说一边露出了她那独一无二的笑，我看到了眼眸中的温柔，那是天使般的温柔。
在我的记忆海洋里有好多东西随着时间慢慢流逝，但是缪老师的种种温柔使我留恋，使我想念，使我回味……
《温柔》作文篇4
如果说学生是祖国充满希望的花朵，那么，培育我们的老师们，便是辛勤耕耘的园丁。他们日以继夜，焚膏继晷地工作，为的，就是早日看见我们成长、成熟。而在这众多“园丁”中，刘老师便是使我印象最为难忘的一位。
刘元梅老师，是我初中时期的班主任，迄今为止，早已陪伴了我们2年时光。刘老师是一位干净利落的女老师，她梳着马尾辫，眼神坚定，个子不是很高，但给人以干脆有力之感。
刘老师是一位严厉的老师。记得那是在七年级的时候，学校组织进行广播操比赛，在这个下午，我们还在操场上练习着队形转换。这时，我们看一道熟悉的身影，手中还拿着长条形的一个东西。啊！那不正是手持戒尺向我们走来的.刘老师吗？于是，同学们重提精神，顶着头顶烈日的光辉，不知疲倦地操练着。就在我们练习成广播体操队形展开时，只听得“啪”得一声脆响，我们班上一位“学霸”级的人物由于队伍站歪了，而被刘老师用戒尺拍了一下，但也就是这一下，我们领略到了刘老师的严厉务实，再也不敢心存侥幸，懈怠不前了。
本以我们的班主任为严格的老师，但没想到，那一天，她向我们展示了关心同学，温柔的一面。
这里在八年级的一个上学日，班上一会同学胃病突然犯难，痛得身体直抽搐，有同学将这一情况汇报给了刘老师，老师便连忙赶来了，皱着眉头、焦急担心的神色浮现于脸上。在短暂地查看了同学的病情后，刘老师便从自己的包中拿出了应急用的胃病药，给其服下后便赶忙联系家长，刘老师忙得焦头烂额，却还不时地安慰着患病同学，直到家长到来将其接回家。这时，刘老师才松了口气，心神才放松下来。
这便是我们的刘老师，她严厉中带着温柔，呵斥中带着关怀，是身边的好老师！
《温柔》作文篇5
别人说，春天为到处生机勃勃，可我却见春迟迟不归。我便打算去拜访我的老朋友——山，去问问春是否转入它家。
刚进山林，泥土便又淘气起来，帮我按摩，成为我的“按摩垫”。空气是那么清新，拌杂着泥土、花草等春天之气息。到处都弥漫着大自然的纯朴之气。
我踏入山林。树木，这个体贴入微、无微不至的大哥哥，便帮我遮阳，无时无刻不关心我。可我抬头仰望树木，发现那树木大哥竟又有了新的“僻护”——新芽。那嫩芽便是树木大哥新的一份力量!可树木大哥新的“僻护”也有所不同，各色各样的。有一种树木的“僻护”更是令人百般费解——那就是松树的。它抽出的芽，竟不是那既细小而又锋利的“针”，到是一种“美食”——“玉米棒”。那串串“玉米棒”在松树之端，如同灯塔，好似在为春天的来临而庆祝。可若刮场风，“灯塔”便会“逝世”，而消失“光泽”，化为“玉米雨”。
深入山林，远远眺望，首先映入眼帘的，不过就是一簇簇赤红的花朵。你若不仔细看，还以为是什么东西。你若近些、再近些，便会发现那是映山红。那朵朵映山红，簇拥在一起，“臭美”着。个个并拢起来，组成一个个似蛋糕瓣的`，又似一盏盏瓣形的灯。早己老退的花儿，也不甘示弱，利用花瓣低落，而组成“吊灯”……其它花儿更不想被别者抢风头，也开始了“疯狂模式”，个个争奇斗艳……
若访春累了，你便可带着倦意躺下来。小草是那么柔和，那样的新绿，真是“天涯何处无芳草”呀!当你躺下时，林子间还不时传来几声清脆的鸟鸣。像是一只只鸟儿在专门为你表演歌唱呢!不过，若听着、听着，还有可能变为“催眠曲”。那只只鸟儿动听的歌声都能与人类的音乐相媲美，不过人类却不能演奏出。
若还想访春，却倦意未眠，便在那清澈见底的溪水那，捧把水，洗把脸，你便会觉得神清气爽!那刚复苏的溪水中，还会有那活蹦乱跳的鱼儿呢!
《温柔》作文篇6
有人喜欢乖巧的八哥，有人喜欢漂亮的鹦鹉，我喜欢可爱的爱情鸟。
我家有一只红嘴相思鸟，身体五颜六色。难怪人们叫它“彩鸟”！它的嘴又红又尖，能很快捡起东西。它从头顶到背部覆盖着一层橄榄绿色的毛，像油一样闪亮。这对爱情鸟的眼睛非常小，就像两颗透明的黑色宝石嵌在它们的眼睛里。眼睛周围乳白色，胸部橙黄色，腹部和尾巴上的羽毛黄绿色，两翼红黄色。这只红嘴爱情鸟非常漂亮。每天，我都去笼子里看这只鸟，逗它开心，喂它吃东西。渐渐的，这只鸟和我熟悉了，我看到它就跳，就歪。
红嘴爱情鸟是我的宝贝。每天早上，我都想听它美丽的歌声。看，它站在横杆上，唱得那么轰轰烈烈，那么欢快。好像很欣赏。听这首歌我听腻了。这首歌让人神清气爽。我静静地听着，但我的父亲和母亲不允许说话，因为害怕激起爱情鸟的兴趣。下午放学，不去看电视，不玩电子游戏，总是围着鸟笼转。它不唱的时候，我使劲逗它：“爱情鸟，再唱一首！”对着它唱一会儿，吹一会儿口琴，有时候它好像懂我的意思就唱。当时我激动得连奶奶都说：“这孩子着魔了！”
但是，这个小宝贝也很调皮。有一次，我忘了关鸟笼，它趁机溜出去了。当时很难过，觉得可能回不来了。就在我绝望的时候，突然听到一声鸟叫，爱情鸟又飞回来了。我赶紧打开笼子，撒了一把金灿灿的小米在里面。爱情鸟飞快地飞了进来。我立刻关了笼子。以后要小心了，每次都要把笼子关紧。
不久，父亲说：“这只爱情鸟是只雄鸟，爱情鸟是一对对的。过几天我们就把它放回大自然，让它找伙伴！”
《温柔》作文篇7
------致在另一个世界的你
听到你已不在的消息，我只能趴在桌上无声地哭泣。不是因为我不在乎你，而是不想将悲伤传递给其他同学。眼泪可以肆无忌惮地流，可，你的代名词不是乐观吗？所以，我应拭干泪水，开始新的生活。你应该也不希望我们以泪洗面的，取代的应是青春所拥有的活力。
如果可以，我宁愿不认识你，这样，或许心就不会痛，不会流泪了。可是，我们是曾一起在八（16）共同学习过一年的同学，九年级也幸运地被分到了一个班，这么久的相识，又怎能对你没有一丝感情呢？
走进再也没有你欢声笑语的教室，心里不由得增添了几分凄凉，我很想相信，那一切都不是真的，可是，现实就是那么残酷，让人不得不去面对。再也没有你那银铃般的笑声萦绕在耳边了，呵，要花费多少时光才可以冲荡回忆呢？
其实对你的印象也不是很好，只觉得你是一个开朗的女孩。但，为什么，灾难会降临在你的身上呢？假如时光可以倒流，我愿对你多一分关心和体贴，让你不这么悲痛地离开这个世界，在怎样也应让你记住这个世界的'美好。青春是个一生只有一次的季节，可惜，你的生命却在这戛然而止。
生命如花，总会有落的时候，或许生命就是这么脆弱，再怎样也敌不过命运的安排。也许，我们都没有选择自己人生的权利，只能随着命运而绽放。
可能你在这个世界过得并不快乐，微笑只是你掩饰自己伤痛的工具罢了，愿你在另一个世界能够过得快乐，能够没有烦恼，能够被温柔对待。在此送上我最真挚的祝愿：君安好，便晴天！
《温柔》作文篇8
“这个人”真温柔，他照顾我时很温柔。
有一次住校时，我晚上想家睡不着。他先用很平常的语气对我说：“小猪，干啥呢？这么晚了，怎么还不睡呢？赶快睡，明天一早还要上学呢。”
我应付的答应了一声，就假装闭上双眼，他走了。可他走了没多久，我因为想家情绪太过强烈，哭了出来，哭声又引来了他，这次，他生气了：“你明天还上不上学了，赶快睡觉。”一听他的吼声，我哭得更厉害了。
可此时的他豁然开朗，也许是我的哭声，又或许是他的着急，到底是什么原因让他灵机一动，反正，他急中生智，开始给我讲故事。
他的声音就像是催眠曲或又像妈妈的怀抱，慢慢哄着我入睡，他一会儿讲个故事，一会儿讲个笑话，一会儿又讲个寓言，终于，我睡着了……而他的声音，也一直回荡在我那甜美的梦中。
这个人真温柔，当我受伤时，他显得更温柔。
受伤是每个足球运动员必须面对的一个情况，我个子小，更容易受伤，那一次，最为严重。
面对出击的他，我为了进球，不顾一切的向前冲，最终，而是和他相撞。我鼻子出了许多血，但是最严重的还是腿部——小腿右侧肌肉拉伤，这样的伤对一个半职业足球运动员来说，已经是再惨不过了，不光是疼，更是要养三个月，还好，当时是暑假，如果是上学日，那恐怕得坐着轮椅去了。
因为这次，他十分愧疚，总感觉亏待了我一样。之后，他很少主动找我说话，除非是我违反了队内纪律。而当我们队内比赛时，只要是我有再次受伤的危险时，他就会大声提醒我：“朱子霖！慢点。”我也总是听从那“温柔”的声音。
这个人就是我们队的“大胡子”——硬汉队长赵雨鑫，但这个铁血硬汉柔情的一面却是我背后永远的支柱。
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