通过书写一份事迹材料，我们可以从中汲取正能量，坚持追求个人成长，通过写事迹材料，我们可以向他人传递乐观和希望的力量，以下是好学范文网小编精心为您推荐的社区工作者先进事迹材料6篇，供大家参考。
社区工作者先进事迹材料篇1
王延利同志在社区文化建设工作中，立足社区，本着科学发展，文化奠区的主线，以打造书香文化社区和建设和谐文明新社区为目标，广泛挖掘辖区资源，深入发动文艺爱好者和居民群众，先后成立了居民教育、就业指导、各类知识讲座和志愿者服务队等5支文化宣教队伍;组建了夕阳红舞蹈队、永乐协会秧歌队、残疾人文艺队、广场健身队、巧婆姨剪织坊和民星民歌队等6个文体活动组织。充分发挥社区多媒体电教、科普图书室等文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常性开展形式多样、内容丰富的教育、文体活动，推动了社区文化工作的健康繁荣发展。
一、以身作则，加强学习，全面提升综合素质
在提升党员干部综合素质方面，王延利同志带头组织干部认真学习党的理论政策和省市县各类会议精神;在业余时间利用网络、电视等拓宽知识面，采取3+2、白加黑的学习方式加强文艺和先进人物事迹及各类知识的学习，平均每年抄写学习笔记5万余字，撰写学习心得体会6篇以上。同时，经常组织干部认真开展专题讨论，针对社区文化工作中出现的难点、热点问题，全面展开讨论研究和实践，妥善解决遇到的问题，保证社区文化工作全面有序展开。
二、丰富文化活动形式，全面推进文化发展
在繁荣社区文化，丰富广大居民群众业余生活，促进和谐社会共建的实践中，王延利同志精心设计载体，组织开展各类文化活动，全面推进社区文化工作。
一是利用创建国家双拥模范县城契机，与干部、居民和武警战士结成军民一家人互动对子，利用八一建军节、春节等重大节日互动开展地方文艺进军营国防知识进社区等活动，每年清明节祭扫革命先烈，接受爱国知识教育。不断丰富驻地官兵生活，激发居民拥军爱国热情。让身处异地他乡的战士感受到家的温暖，让社区干部和居民体验军旅生活的历练。
二是组织干部与小学生及家长开展社区课外教育，六一儿童节组织家长与孩子开展亲子结对比赛活动，拉近家长与孩子心的距离，让孩子接受学校教育、家庭教育和社会教育的三位一体教育，为今后成人成才打下坚实基础。
三是举办各类知识讲座，提升居民综合素质。王延利充分抓住召开居民教育会、开展法律知识讲座、科技之春宣传活动等机会向居民讲解各类知识条例、思想道德知识手册、居家安全指南、科技致富、医疗健康和应急避险等方面知识，丰富居民文化内容、扩展居民文化视野，提升居民综合素养。在社区康复戒毒和反邪教帮教工作中，主动带头与受害人正面接触，耐心帮助，使2位毒瘾患者走出毒品恶魔的危害，重新回到了社会，重新成为一个正常人。
四是全力打造书香社区。王延利经常组织居民党员和广大群众来社区图书室开展一月一本书读书活动，阅览完毕后相互交流阅后感。同时，党员干部广泛搜集好书，开展荐书活动，全面培养社区群众好读书、读好书的读书习惯，增加文化氛围，全力打造书香文化社区。
五是充分发挥社区活动场地作用，王延利组织辖区内居民以区组为单位开展乒乓球联谊赛羽毛球联谊赛象棋联谊赛等活动，调动体育爱好者和体育专长的居民，丰富居民业余生活，增进群众间的关系，为建设和谐、文明社区做出积极地贡献。
三、加强文艺队伍建设，顺应时代文化潮流
王延利始终把发展和繁荣文化看作是一项民生工程，经过多方协调和努力，目前社区在文化队伍建设方面体现了专业化、规模化、高效化。
专业化是王延利经过对社区群众的.摸底走访，选任擅长文艺、有文化修养的居民胡宗保作为社区文化联络员，协助社区文化工作顺利开展;同时，聘请辖区内残疾人艺术团团长高晓清同志为文化活动指导员，在组织居民开展文艺节目编排时，邀请高团长对节目进行指导，而且还对文化队伍成员进行专业知识培训与实践舞蹈动作、快板说书技巧指导，使社区文化队伍走向正规化、专业化。
高效化是王延利充分利用远程教育、多媒体电教设备、小区广播等及时组织文艺队伍成员收看各类文艺节目，保证社区文化顺应新型社区发展的需要;同时，把社区编排的文艺节目以电视报道、广播播放的和简报等形式以最快的速度播报出去，体现社区文化工作的高效化。
作为一名基层干部，王延利同志始终恪守着奉献不言苦，追求无止境的人生格言，为社区的文化事业一如既往地奋斗着。在她的正确带动下，桥南社区的文化事业正在蒸蒸日上，所取得的优秀成果得到了各级领导和广大居民的一致好评。相信通过王延利同志和社区干部居民积极的努力和配合下，桥南社区文化事业发展必将迎来一个更加繁荣锦绣的明天。
社区工作者先进事迹材料篇2
一、尽职尽责，认真做好文明创建工作。
作为社区创文志愿者服务队的队长的他，不但要承担社区和辖区帮扶单位文明创建的联络，而且他还在社区创文办的领导下主动担负起社区的创建宣传、培训、检查和组织等创建活动中的大部分工作。该同志不畏困难，尽职尽责，认真细致做好创建工作。根据县文明办和街道党工委要求，分别制定了《永兴社区关于创建文明县城工作的实施方案》、《关于成立永兴社区创建文明县城的组织机构》等文件，并结合社区工作实际，按照文明县城创建测评细则，将创建工作进行了分解，将社区下属的各居民小组创文的目标任务按片区又进一步细化、分解，落实到人、责任到人，对文明创建成果起到了良好的促进作用。
二、以身作责，推进文明创建工作。
他在文明创建活动中，处处以身作责，时时身先士卒，经常深入小区楼院、串门入户，面对面做好创建宣传，认真听取群众意见，就群众反映问题进行汇总和及时反馈，并帮助群众解决力所能及的问题。协助社区创文办开展一系列创文宣传活动。他自学文明礼仪各种书籍后，对辖区居民进行文明礼仪知识进行培训3场;邀请了县科协的领导进行科普性知识讲座12场;在他的影响下，社区涌现出一批文明创建先进个人。他还不定期的带领志愿者对社区环境卫生、乱张贴的小广告、乱停乱放等不和谐现象及时处理，不能处理的，都及时的向社区创文办进行反馈，由社区创文办联系有关单位，部门及时处理。他带领的志愿者辛勤的`付出也使辖区居民逐渐认同创文、并积极参与其中。
三、总结巩固创文成果，创新宣传方法。
他协助社区创文办不断创新工作方式和方法，总结经验，积极探索长效管理机制。巩固创建成果，他组织志愿者36名长期在交通路口执勤和在月潭公园、辖区主要街道、农贸市场等公共场所进行文明劝导，使辖区内公共秩序有较大改观。他充分利用社区现有的宣传工具(宣传栏、宣传橱窗、板报、电子显示屏等)载体张贴一些"创建全国文明县城"宣传资料，在加强现有的文明创建宣传形式外，他还创新了宣传方法，申请了移动政务易办公平台，利用这个平台可以随时用短信的方式把创文的各种知识宣传到辖区居民手中，提高了辖区居民文明县城创建的知晓率和参与率。使永兴居民的创文由知晓率不高到人人主动参与的转变。
王林就是这样一个默默无闻、无私奉献的创文志愿者。
社区工作者先进事迹材料篇3
任冬时，男，1959年出生，大专学历，现任蒲城县职教中心教师，高级职称。
1966年入学，1981年读大学，英语教育专业，毕业后先后在实验中学、蒲城中学、职教中心任教，多年来一直致力于英语教育。
任冬时出生于知识分子家庭，父母均为西北大学毕业生，他从小接受中国传统文化教育，尤其是在孝敬老人方面，一直感动着周围邻居，影响着亲友同事，更推动着整个巷道乃至整个社区的“孝道”文化发展。
上世纪八十年代，任冬时的奶奶因病瘫痪，当时的他新婚不久，因父亲在外地工作，他和妻子商议后就将奶奶接至身边照顾，三人同住在蒲城中学分给他的教师宿舍中，支一张床，两口子每天为老人擦洗、喂饭，把屎把尿，有句俗语叫“没有管爷的孙子”，但是任老师夫妇十七八年如一日照顾老人，没有丝毫怨言，奶奶在他们的精心照料下，一直活到了九十六岁高龄，这不得不说是一个奇迹了。
任冬时的母亲是一名退休教师，因积劳成疾，2009年也不幸瘫痪在床，此时的任冬时已经年过半百，他二话不说，将母亲接到身边照顾，和母亲同吃同住。因长期缺少运动，老人有了便秘的情况，任老师就自己买来护理书籍，自学为老人调理身体，为老人榨各种果汁、定时定量喂老人喝蜂蜜水，把老人照顾妥当之后自己才入睡，每天入睡都在凌晨两点之后了，因为要不停地为老人翻身，他四点钟就起床照顾老人。因为长期生物钟颠倒，任老师的头发大把大把的脱落，到现在已经是“地中海”发型了。俗话都说“久病床前无孝子”，可是任老师照顾瘫痪在床的母亲八年，老人身上没有长过褥疮，试问，能做到这样精细照料的世间能有几人?就是专业的照料机构也未必做得到吧?!
大爱无言，大孝无声。任老师夫妇结婚这么多年来，从来没有外出旅游过，不是经济条件不好，而是先后照顾两位老人，没有时间。有人曾问过他：“你奶奶四个儿子，你母亲六个儿子，为什么两个老人都是你照顾?你是不是傻，都不知道你是咋想的?”任老师笑了笑说：“没有咋想，我只是觉得这是我应该做的。”一句应该做的，包含了多少年的点滴无私付出，平凡的人生也能做出伟大的事迹!
百善孝为先，一切善行都是从孝开始做的，孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的亲情，它是人的`根、人的本。中国现阶段已经步入老龄社会，在建设社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的进程中，我们不能忘记为国家为社会贡献了青春的老年人，所以我们的社会发展离不开孝，而我们的和谐社会建设更需要像任冬时老师这样大孝的人。
社区工作者先进事迹材料篇4
她，满怀热情，用一颗责任心将消防知识向千家万户传递；她，不图名利，以一腔热血投身到消防志愿者行动中；她，矢志不渝，以一己之力守望社区近万名居民的平安。她用这份热情和执着，尽自己所能将消防知识和平安传播到南吴的各个角落。她就是江都区南吴社区副书记、优秀消防志愿者xx。
多年来，xx牵头完成社区各项消防工作任务，每月发动、组织、开展向居民群众宣传典型火灾案例和季节性火灾防范知识，提醒居民注意正确用火、用电、用气，叮嘱大家加强消防安全知识的学习，进而更好地保障生命财产安全。xx坦言：“我们社区常驻人口和流动人口相加有上万人，难免有居民和我不熟悉，有时向群众面对面地宣讲消防安全知识时，一些居民会把我当作是推销人员，偶尔会误解我。但经过耐心解释，最终被群众所接受。能得到社区居民的认可，心里也倍感温暖。”
为了提高消防宣传效果，xx向消防部门请教，制作了社区消防宣传课件，推出“社区消防体验课堂”；排演消防文艺节目，让群众更直观地接受消防宣传。她说，今后不但将在工作中继续学好、学透消防安全知识，还要将消防安全知识通过多种渠道、多种形式传授给更多社区群众。
南吴社区不但有“社区微型消防展示体验馆”，还有一支6人消防小分队，队长就是xx。您可别小看这支六人小分队，他们在南吴社区的消防隐患排查整改中，可发挥了巨大的作用。
“社区工作没有捷径！”xx常常这么说。只有和社区居民多亲近，到辖区内多走走，了解大家的诉求，努力解决社区居民面临的问题，争取大家的信任与支持，才能更好地干好工作，才能在消防隐患排查等工作中得到更多的支持。社区地形复杂，只能靠两条腿、两只脚走遍社区，才能将隐患找出来消灭掉。每次工作成功并能得到社区居民的认可，心里也倍感温暖。
靠这六个人的消防小分队，巡逻力量不够，常常会有巡查死角。“社会面综合治理”中使用的网格化管控，无意中跳入xx的眼帘。她把网格化管理引入到消防工作中，并进行了改良。她根据社区居民居住远近，以200户为限，把社区分割出几十个消防管控网格，每个网络任命一位热心的网格长，形成一条从消防大队、社区、消防小分队、网格长、居民的完善的闭环消防链条。正是有了这样的消防链条，近年来该社区没有发生任何重特大消防事故。
“晓妹书记是我们的知心大姐，更是我们社区的消防宣传大使。”群众纷纷赞道。在xx的带领下，社区的消防安全监管工作及宣传教育得到了上级领导以及社区居民的认可。眼下正是高温防火的关键季节，社区在xx的带领下，仍在不断探索消防安全管理新办法、新措施、新机制，续写南吴平安社区消防工作的新篇章，为广大居民工作、生活提供更为坚实的消防安全屏障。
社区工作者先进事迹材料篇5
社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。富民路街道党工委书记尹笑宇靠前指挥，把所有的力量迅速下沉到街道，每个处级干部包保一个社区，落实战时责任制，严防死守，落实落细社区各项防控措施，确保不漏一户、不差一人，把好社区疫情隐患排查关。为把防控网织得更密更牢，她经常深入疫情防控一线，指导社区充分利用抖音、短视频、社区巡逻小喇叭等多种宣传方式普及防范知识，用实实在在的工作让居民在特殊时期感到放心、住得安心。
天住领寓青年长租公寓紧邻富民路街道办事处，里面的139名住户始终牵动着她的心。尽管已经制定了各项严密的防控措施，但她还是不放心，特别是外地人员大量返津期间，每天她都至少要去公寓转两次。“公寓住的大多数是外地人员，防疫工作一定严之又严、细之又细，不能出半点差错。”这是她平时念叨最多的一句话。
社区工作者先进事迹材料篇6
刘英明，女，高级教师，西安高新第一小学党支部书记、校长。
不懈思想建设。一直以来，刘英明书记坚持以理论学习与个人思想工作相结合的原则，组织广大党员教师系统学习;学习“三严三实”“两学一做”等专题教育内容，积极参加党工委组织的党群工作会、党务工作者培训班等活动;学习党的教育方针、师德规范等职业理论和素养。严以律己、率先垂范，引领广大教师加强自身修养，提高道德境界，升华职业责任感和使命感。
重视少先队建设。刘英明书记始终把开展共产主义教育作为学生德育工作的主线，紧紧依托少先队工作，始终如一地进行共产主义理想信念教育，并结合少先队工作特点，以活动为载体建立共产主义理想信念教育体系，潜移默化、润物无声地让学生认识和追求共产主义，教育引导学生争当爱党、爱祖国、爱人民的好少年，促进学生共产主义理想、信念以及的形成。
二、创新学校发展
践行群众路线。在学校工作中，刘英明书记始终将群体智慧与力量的发挥作为管理决策的依据和动力。设法创设机会，搭建平台，为老师们提供施展才华，提高能力的机会，调动广大教师工作积极性和创造性，自觉接受全体教职员工的监督，畅通言路，群策群力打造高新一小教育品牌。
文化统领思想。用学校文化统领教师思想，用学校发展愿景凝聚教师力量，是我们提升师德素养的另一个有效做法。把全体教师的`思想认识、行为准则及是非荣辱，都聚焦到学校文化上来;把全体教师的奋斗目标、价值追求和行为方式都集中到学校发展的美好前景上来，充分发挥学校文化和发展愿景的导向功能、评价功能与约束功能，从而形成充满正能量的聚合效应。实践证明，这是师德建设的有效方法。
学校的师德建设，注重在文化建设上狠下功夫。多年来构建了高新一小的核心价值观
一品文化一马当先擎高新，一专之长筑基础，从一开启拓未来，传承优势创一流。
一小精神追求卓越，不断超越。
一小校训更高、更新、更远。
培养目标培养合格的社会人。
人才培养模式以课堂教学为核心，以各项活动为载体，以学生社团为平台，以特长培养为辅助，提高综合素质，培养合格人才。
基本公式课堂+活动+社团+特长。
团队作风和谐共处做战友，和衷共济促工作，合作共赢求发展;凝聚团队精神，续延团队作风，形成组织合力。
管理模式集体决议，团队领导,人文关怀。最大化的发挥每一位教师的能量，最大化发挥团队智慧与力量，最大化让老师们感受到职业的幸福感、成就感。
这些价值观引导教师个人的人生观、世界观、价值观的转变，提升老师们的思想修养，形成高尚的道德素养，促进了教师队伍的快速成长。
发挥模范作用。刘英明书记率领支部举办师德演讲、师德征文、评优评先等系列举措，激发教师的爱生爱校情怀，弘扬校园正气;结合雁塔区、高新区“道德模范在身边”活动，组织教师评选身边的师德榜样，见贤思齐，向榜样学习。
创建发展特色。多年来，刘英明书记强调“科研立校、特色发展”的理念，打造了高新一小“一基一翼一核心”的特色教育典范。
身先士卒进行教学改革，学校已构建了课题引领——专家指导——全员参与的校本课程开发模式，在所有学科中，校本课程的研发全面开花，成效显著。
语文学科“一步三化”作文早起步——解决作文难，提升写作能力;书写规范化——培养态度习惯，夯实基本功;阅读海量化——蓄积语文素养，为终身奠基;课堂生本化——培养综合能力，促进全面发展。这既是学校语文教学改革的发展方向，也是语文教学的实施策略。尤其是作文早起步实验，大面积、普遍性提高了学生作文水平，被专家誉为“一场颠覆性的作文改革”。目前各项校本教材已编写完成，其中《作文早起步》已由陕西人民教育出版社出版。
数学学科构建了“四位一体”校本课程体系(数学游戏激发学习兴趣，数学阅读拓展探究视野，思维训练提升思维品质，综合评价促进多元发展)，编撰了《数学游戏大课堂》《阅读让数学世界更精彩》《寒暑假数学生活》校本教材，《小学数学思维拓展》三～六年级(上、下册)由陕西人民教育出版社出版。
综合学科遵循“生活为基、体验为法、开放为策、素养为核”的原则，开发出了系列学科课程。
真正的忠诚源于觉悟，坚定的追随来自认同。刘英明书记为办好党和人民满意的教育而不懈努力，是忠诚党的教育事业的体现，是发自内心的觉悟和认同。用她的话讲只要在思想上政治上行动上与党高度一致，就能始终站在时代前列，始终内心坚定充实，始终奋斗无怨无悔。
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