心得体会是我们成长和进步的重要指南，通过文字表达心得体会，可以让读者更好地理解我们的感受，以下是好学范文网小编精心为您推荐的老师授课心得5篇，供大家参考。
老师授课心得篇1
经过为期10天的培训，让我深深地感受到了公司对我们新员工无微不至的关怀。在培训过程中，能让我把大学本专业所学的知识和实践工作有效，整体地结合起来，真正做到了学以致用。公司的领导无论是人力，财力，还是物力方面都给了我们莫大的帮助，对我们的学习和生活各个方面都提供了优越的条件。无不体现了公司对新员工的人文关怀，展现了公司以人为本的经营理念。
本次培训最大的收获，就是了解了各位领导身上散发的人格魅力和体现的整体综合能力。他们是我今后工作的典范，值得一生学习。唐先生总是说工作要先做人这句话让我感到很多。很简单的一句话，但人生的道理已经全部包含在其中。我们的祖先几千年前就有“修身、齐家、治国、平天下”的古训。为什么要把“修身”放在第一位，我想应该和“做事先做人”是一个道理。“人”决定“事”，形成品牌效应。做人要美，做事要精，立业先立德，做事先做人。做任何事情都是从学会做人开始的，如果连人都做不好的话，就谈事业。
中国有句古话，叫“人有大志在，无处不翻飞”。拿破仑有句话叫不想当将军的士兵不是好士兵。我认为这些名言阐述了世界上活着的人都应该给自己定位。定什么位，将决定自己一生成就的大小在建筑企业，在工程局工作我们一定要摆正心态，敢于给自己高调定位，敢于重用自己，敢于承担责任，敢于独当一面，有战胜一切艰难险阻的决心，敢于排除前进道路上的一切障碍，敢为人先，敢为天下先。心中要有一种信念：别人能做的我也能做，别人做不到的，我还能做。
现在正处于公司发展的黄金时期，正在不断地做大，做强。我们担时代赋予的责任和使命，激发智慧和力量。幸福的人生和祖国建设的美好前景需要我们努力开拓。在公司领导的带领下，让我们携手同公司步入辉煌。
最后，王国真正的诗一起学习。我们像响箭一样，一直没有前进的出征，我们不是风中的墙草，摇晃，我们出征，让生命和使命一起去！
7月17日，我正式开始了中化宁波的工作生活。经过这一个多月的工作，人力资源部组织我们参加了这次全公司的新员工培训
研修开始的第一天，公司社长吕总向我们讲述了公司的历史、企业文化、公司领导、各部门负责人的公司组织结构、人事制度、业务发展和目标等。其中印象最深的是中化宁波积极向上，注重创新、诚信的企业文化。
团队精神：:团队精神：
在整个培训中有两天是户外开拓活动，作为新员工的我在整个开拓活动中感受到了良好的团队合作精神和不断学习的氛围。大家相互帮助，相互学习，共同进步，所有同事都像在温暖和平的大家庭里。这也反映了公司倡导的团队合作和互助精神……
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老师授课心得篇2
时光飞逝，不知不觉任攀登英语主课老师已经快整一学年了，回忆这一年来的英语教学，收获很多。
一、攀登英语让我理念的灌输得以更新
我们主课教师虽然责任心强，能歌善舞，具有多年的教学工作经验，但俗话说“隔行如隔山”，我们并不十分了解英语教学的特点和规律，多年前所学的英语知识已荒废无多。但学校项目组的领导和英语老师对我们不时进行业务培训。第一，先进行课堂用语一百句的过关培训，观看模拟课 vcd ，教授一些课堂上的常用教学方法，以便我们主课教师熟悉教学步骤，尽快进入角色。第二，积极灌输英语教学的理论，特别是攀登英语的先进理论。没有理念的教学方法是肤浅的花拳锈腿，惟有基于先进的理念，思路才会清晰，方法才会层出不穷，教学才会活，教学内容才会有内涵，教师才会成为探究型的学者。我校全体英语教师都积极融入到本项目中，利用周三例会的时间，集体备课，或出谋划策，或谈理念体会，吸取攀登英语的理念精华，用于指导自己教学，即帮助了主课教师，同时自己也收益匪浅，真正达到与攀登英语共同成长，相得益彰的效果。
二、攀登英语，让我全心关注每个学生。
攀登英语实验班从一开始就受到广大家长及学校的高度关注，我们主课老师承受着较大的工作和社会压力。同时，英语水平低，又面对着一个陌生的课程，经常使我们主课教师陷入无绪和手足无措的窘境。而英语教师积极热情地帮助我们，在完成本职工作之余，做到坚持每周听课，在课后或周三的例会上与主课教师进行交流，肯定成绩，指出不足，提出自己的观点。面对早期筹办时的一大滩工作，英语教师要全身心地投入到实验班工作中去，即要参与教室环境的布置，又要组织、筹划家长会、开放日等一系列活动，他们的自信心，激发出我们主课教师的工作热情和创造力，看到孩子们渴盼英语的眼神，看到孩子们在课堂上越来越活跃，我们主课教师的心也沸腾起来，热情也高涨起来，每一个孩子都成了课堂的主人。咯咯巴巴的英语慢慢熟练起来了。我们和孩子共成长。攀登英语也一定会成为我校一抹最亮丽的特色。
三、攀登英语带给了其他学科教学启示
面对当前各科教学任务重，班额大，特别是每学期的期末考试使教师累不堪言，在着重发展学生的能力的同时，难免会为应付考试而偏离新课标的要求。但攀登英语借助科学的理论和现代的多媒体技术，在短短的二个月的时间里，创建出令人欣喜的局面，孩子们在愉快的环境里学习，没有压力，却主动学习，没有逼迫，却有浓厚的兴趣。在课堂上因回答错误时而脱口而出的“ i’m sorry”,迟到推门时所说的“ may i come in? ” , 犹如说母语一般的自然，在小组活动中，孩子们的合作意识，展示中的自信，评价过程中的竞争意识，在“ i can show ”中的自豪、大胆等使我深深感到，在语言教学中，一本好教材远远不够，重要的是要有一套好理论来指导教学。攀登英语中的无错原则使学生大胆、自信。多通道的输入使学生有了语感，建立了英语思维中枢，形式多样的评价消除的是学生学习中的焦虑，激发出的是学生对英语的兴趣。他启示我们教师要认真学习当今英语教学中的先进理论，了解儿童语言的习得规律，在常规教学中教师要将生活化的内容通过活动的形式展现出来，充分利用歌谣、游戏、模拟的真实情景为学生创造一个轻松、和谐的氛围。注重学生的学习过程和对学生各种品质的培养，淡化分数，建立多元的评价体系。采用激励的方式让孩子们每天都有成就感。我把这种符合孩子口味符合教学规律的教学方式运用到我所担任的语文教学中，也给我担任的语文教学带来了很大收获，语文课上，小组合作的越来越恰当，学生在课堂上也越来越自信，大胆。
我们相信在教育局领导的大力指导下，在校领导的支持下，在全体英语教师和主课老师的的辛勤努力下，我校的英语教学和攀登英语教学试点将会取得更大的成绩.，同时也会给我校的其他学科教学带来很大帮助
老师授课心得篇3
奋斗中辞别旧岁，憧憬中迎来新年。在安静美好的兔年正月十二、十三日，响应县局教师学习会精神，学校组织开展了两天紧张而充实的教师集中学习，经过学习与探讨，使我受益匪浅，感触颇深。
学习期间，通过了解“全国教书育人楷模”周美琴校长、马丹老师等的先进事迹，使我感悟到了教育的使命。教育首先是一个需要倾注情感的事业。教育家夏丐尊曾说过：“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有感情，没有爱，也就没有教育。”周美琴校长如何能在特殊教育学校坚守？杨明生校长为什么甘愿做家乡教育的守望者？孙怡副园长又怎甘心用自己的青春守护边疆的花朵？这些难道不都是因为“爱”吗？因为有爱，所以肩负起了责任，因为有爱所以甘愿踏上艰巨而漫长的育人之旅。那么，我所热爱的教育信念到底是什么？我辗转反思十一年的教育生涯，它绝不应该是差事，甚至也不简单是一个职业，而应该是投入肉体与灵魂的伟大事业。想到这里，过往所流的汗水与泪水、经历的煎熬似乎都会成为我们成长与生命中最宝贵的财富。
通过学习局党委书记、局长鲁建春在教育工作暨开展“三个年”活动动员大会上的讲话，高屋建瓴，对教育人提出了“练好‘六种能力’”的期望，使我的观念再次得到了革新。
一、正确定位，完善自身形象。
教师是学生的人生导师。我们要用高尚的人格去引导学生，用崇高的思想去疏导学生，用聪明的智慧去指导学生。我们应该树立正确的服务意识，因此在日常的工作中，我们一是要放下老师的架子，用微笑、关心获取家长的支持，用理解、包容、耐心走进学生心灵深处。二是不轻易否定一个学生，伤其自尊。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有时教师一句随意的话可能挫伤学生的自尊心与自信心，比起肉体的惩罚，教师的冷言冷语更易使学生受伤。父亲常告诉我“以柔克刚”，或许就是要我收起浮躁、锋芒，从讲的每一句话、一个动作、一个微笑等感染、触动、引领学生向善、向美。
二、心怀使命，智慧前行。
老教育家徐特立说过：“教师工作对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后代的成长，起着重大作用。”我们肩负着“为党育人 为国育才”的光荣使命，在实际工作中不应该见异思迁，得过且过，更不能唯利是图，而应带着满腔的热忱和深厚的情感为美好教育贡献自己的聪明才智。工作中，对学生要爱的机智，爱的真诚，爱的公平。不轻易放弃任何一个学生，因为他或许是一个家庭唯一的希望。对学生的管教方面，我慢慢发觉“多一些引导，少一些控制”给学生充分的发展空间，才能使师生得到真正意义上的快乐与幸福。
三、勇于挑战，主动作为。
教书育人从来不是一件轻松的事，每学期之所以忙碌而充实，是因为我们在成长、在进步。要做一名好教师，首先是不能因循守旧，而应追求新知、善于学习、勤于反思，采用新的教育理念与新的教育策略与学生互动。其次，面对新挑战，要有主动担当，迎难而上的勇气，也要有善于迂回的智慧。
培训虽然短暂，但收获却颇丰。在今后的工作中，我要把所学的精神内涵内化为自己的教育教学思想，应用到日常工作中，让教育充满生命的气息，让生命的活力充分涌动，让青春之花尽情绽放！（通讯员：甘井镇中学 张彩娟）
老师授课心得篇4
小学语文教师培训感想 2015年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室__老师的《如何搞好网络大集体备课》到__老师的《依托集体备课》;从__老师的《小学语文课标的目的和认识》到__老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更ji发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行
老师授课心得篇5
本学期本人承担高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的 教育教学任务。回顾 一个学期的工作，我有如下几点体会：
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。
传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展。
布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质
新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。
传统的英语教学模式培养的`是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。
三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操
教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。
同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。
本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，积极参加各类教研活动,并且把教研活动所得及时运用到教学中去!
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