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小学主任个人工作总结5篇

企业可以使用工作总结来评估员工的能力和潜力, ,职场上的工作总结和计划都是相辅相成的,我们一定要认真对待,下面是好学范文网小编为您分享的小学主任个人工作总结5篇,感谢您的参阅。

小学主任个人工作总结5篇

小学主任个人工作总结篇1

在十月一日放假前的一个星期,我觉得我的教学和管理有点急躁,分析原因:

1、教学进度慢一点,想快点讲课。

2、对孩子课堂作业要求比较严格。

3、这一个月每个周六周日都有事情不得休息,有时比上班还忙。劳累急躁使我脾气很大,现在特能理解浩然妈妈说的那种忍不住的感觉。孩子们叽里咕噜的嗡嗡地说话声让我不可忍受,每次不好好写作业、不认真读书喜欢说话的又总是这几位同学,于是,语调调高批评训斥,让他们站出来或到办公室或给家长打电话结合,每次都弄得自己很累,可是效果并不明显。可见,这些方法不是好方法,当时见效,过后依然。其实真正的教育是自我教育,真正的`管理是学会自己管理,无论孩子或大人需要别人监视或看管才去做事,那么他的事情永远做不到最好。

现在想到魏书生老师的科学民主的管理方法应该是我现在最应该学习和在实践中尝试的。好好读书,好好学习,好好教学,好好管理,好好做一名受人尊敬的教师。为了做到这几个好好,我也试着总结了几点:

1、无论体育课还是舞蹈课或是什么别的课,都有一个共同的特点是重复,变换方式不断提高的重复,让孩子在动手中掌握知识和技能。学习数学语文知识也要学会变换方式,让孩子练习却不是单调的。语文是运用语言,数学是先学会、后会学,讲课、练习、作业都做到心中有数就不会急躁了。

2、多动笔写。无论什么事情当你能动笔去写了,你就不会再怒不可遏了。处理事情有时候用手势、文字比不停地唠叨效果好得多。

3、提高自己的自身修养,能平心静气的做事情是一种能力更是一种涵养,需要多方面修炼。

4、别给自己和孩子太多目标,只把能做到的事情认认真真做好就行了。希望自己能言而有信,说话算话。

作为一名班主任,教育面临着这样的问题,如何使班级中每位学生都成为优生,使那些所谓“问题学生”的转化能推动全体学生的共同进步,这是我在班主任工作实践中探索的一个重要问题。

前苏联教育家赞科说:“漂亮的孩子人人爱,爱难看的孩子才是真正的爱。”同样,赏识和喜爱优等生是每个教师都能轻而易举做到的。而那些因为评价制度的偏颇被视为“差生的学生”,他们不同程度地受到歧视和伤害。作为一名教师对于那些没有达到教师预期效果的“差生”的关爱才是真正的雪中送炭,他们更需要格外精心的关爱和呵护。给他们鼓励、赏识,尊重他们的人格,重建他们的自信,让他们充满信心地走向人生,这不是更大的成就吗?这不是“恩同再造”吗?

教育是最崇高的事业,教师是一种高尚的职业。但是,必须看到,教育也是一种服务,他要求我们教师不仅要有知识,有文化,更要有无限的爱心、耐心,有发展的眼光,有诲人不倦的情怀和能识,千里马的伯乐慧眼,还要懂得心理学,从这个角度而言,每个教师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁,有这样的前提,才是能成为真正的“人类灵魂的工程师”。教育的秘密是真爱,对于一个教师来说,赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑,这才是真正关爱学生的最佳体现。

其一,了解学生,建立良好的师生关系

处在初中的学生,尤其是差生,逆反心理较强,有的甚至对教师有极强的敌对心理,我经过反复的观察与反思,发现学生的这些敌对心理我们的教师有不可推卸的责任。他们渴望尊重,我们何曾又愿意听他们说一句话;他们渴望受到关注,我们又何曾正眼瞧过他们;他们渴望关爱,我们又何曾给过他们一句温暖的话呢?从小到大,在老师的冷眼和批评中泡大的学生怎可能不形成扭曲的师生观念呢?但在这些学生的内心深处,也有积极向上的渴望,就通过这一点,每次遇到后进生犯错时,我就晓之以理,动之以情。变“堵”为“导”,变“教”为“劝”。倾听他们的想法,尊重他们的想法,多从他们的角度观察和处理问题,在学习中多帮助他们,多关心他们,以心换心,以关爱打动他们,他们也以真诚来回报我。

其二,给后进生创设成功的机会

苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”在学生的精神世界里这种需要特别强烈,在后进生的内心深处,也同样有这种需要,在学习中对后进生的发言或他们的见解给予以肯定,给予赞许表扬,是他们感受到学习的成功,让他们体会成功的喜悦。

其三,寻找后进生的闪光点

让后进生在赏识、表扬声中成长,在后进生的转化工作中,要善于发现他们的闪光点,并即使地在全班同学面前表扬他们,让他们在表扬声中不断进步,以此激发他们对学习的信心、对生活的热爱,让他们扬起爱的风帆。

总之,教师对待学生的态度很可能决定他们对人生前途和未来的态度,期待每个老师都能够赏识自己的学生,进而享受到被赏识者成功的喜悦和快乐,让我们把关爱撒向每一个学生,在他们幼小的心灵上播下爱的种子。

一、教学方面

1、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

2、以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此,我充分发挥早读的作用,每天给学生把布置任务,一学期下来,使学生充分地熟悉每一篇课文。另外,新课标特别强调积累,因此,学期之初,我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品味赏析,谈谈自己的阅读感受。这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

3、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展

两班学生两极分化严重且后进生面大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮助他们寻找自身存在的问题,并给予鼓励,课堂中为他们创设回答问题的机会,培养学生的学习兴趣,从而树立后进生学习的信心,促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少,班级的总体成绩有了明显提高。八年级上学期两个班级的后20%控制在30%以内,并且也出现了不少的a等生。八年级下学期学生成绩也还不错,达到预期目标。

二、班主任方面

作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习;并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠,变“他律”为“自律”,这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。要净化班风,对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此,在班级管理中,我十分注重做好转化后进生的工作。通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点,使他们从自暴自弃中醒悟过来,变后进为先进。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,虽然很苦但也很乐。

我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。用田震的歌词来形容:风雨彩虹,铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。

小学主任个人工作总结篇2

时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面:

一、学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。

三、培养小干部,发展孩子的能力

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。

四、与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。

五、注意不抛弃学困生

学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

小学主任个人工作总结篇3

时间象流水一样,一晃又一年。回想起学生时代,时常浮现我心中的优秀班主任那一幕幕清新的印象——可亲、可敬、可叹;而今已为人师,眼前诸多优秀班主任为我树立了榜样,我多年担任班主任的经历,成长中让我倍感责任的重大。班主任工作任重而道远,付出了并不定有收获。打造一个真正良好的班集体,班主任工作是如此重要。

曾经优秀的班主任感言:班主任在,学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好的,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好的,则是一个失败的班主任。我从中深深地认识到,班主任的组织管理工作是很重要的:要想全面地教育学生,必须全面地了解学生,与学生打成一片,全身心地投入才是。

班主任是学生的榜样身教胜于言教,我时刻注重自身建设对学生的潜移默化的影响,处处以身作则,上班从不迟到、早退、不舒服也坚持上课。要用满腔的热情,朝气去感染学生,激励学生,学生的耳濡目染、久而久之,会敬而近之,会产生巨大的潜能。

一、组建班组织,培养组织性

班主任是一个班级的带头人。良好的班组织有着以点带面和以面带体的作用,班干部各尽其责,各尽其能:诸如,在安全、纪律、卫生、作业等方面井然有序,在哪环节出现问题,班主任能在最早时间内解决,从而有些事会由大化小,甚至扼杀在萌芽状态,降低了危害性。有效的组织是班主任的左膀右臂,受益匪浅。

二、深入班级工作,走进学生生活

经常到班里走一走,看一看、勤说多讲、亲近学生、突出班主任的实质,有利于掌握班级总貌,特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。避免工作的主观性和盲目性。勤于观察,目光敏锐,能从学生的一举一动,一言一行,感知学生的思想和心理状态。善于捕捉与学生交谈的机会,晓之以理、动之以情,无处不在。有一次,教室卫生不好,我走进班内,把地面上的纸屑捡起来丢进垃圾箱,这时全班不约而同地捡纸片,我一言不发,教室变得干净了。如说话口吃的金善聪、心脏患有杂音的陈露怡、调皮大王任套、几个外转生就是利用深入班级的机会,促膝谈心,以自己的行动,真诚的爱心,让他们融入班集体。

三、积极开展丰富多彩的活动

每期开学初,由班委会组织,我督导,制定,每周班会及队会的日程表,形式多样。充分展示学生的特长,发展学生的个性,激活班组织的“细胞”。时常进行知识竞赛、游戏、演讲、才艺表演、朗读、书法等,充分利用黑板报展示台让学生自己组织,自己管理、自己发展、培养实践能力。如学生自建图书角开展得有声有色。一帮一,组竞组活动开展行之有效。优差生结合排位,学科等级排位,数学不好的拼音不好的结优对,真正起到了一帮一,一点红,大家帮,一片红的氛围效果。我还设立每单元一评定,使每个学生和小组明确近期的优缺点,居何位置,增强警惕性和自信心。

四、拓细拓活,狠抓课堂纪律

学生的细微之处都会影响自己或他人的学习。做细有利于弥补教育的缺失,有效地防微杜渐。活就是灵活的,有的放矢的,该抓的抓,该放的放,进行粗放式管理,让学生松驰有度,体现严肃活泼的教学理念,让学生明白,学就学得踏踏实实,认认真真;玩就玩得开开心心,玩中有学。由于教学内容大部分是课堂施教,只要没有心理缺陷,课堂上专心听讲,他不会听不懂的。我常用“突袭法”“定期评定”“走动式”一帮一互监等方法,真正体现向45分钟要质量。

五、协调科任教师的.关系,注重家访工作

我要求每生每周写一篇心理话,投放在班内的“意见沟通”箱,周五打开,双休日认真翻阅,及时发现并解决存在的问题,即提高了学生的写作水平,又开辟了一条师生的沟通渠道。同时,还增进了师生的感情,协调好各科任教师的关系,有重点的家访,更增进了班级建设的力量。

六、严格按照学校规章制度

在班级管理,严格按照学校规章制度,结合本班实际制定班规,并严格实施,使班级各项工作有条不紊地开展。除了按规定时间上课外,还经常性地给学生进行道德教育,安全教育,及时深入了解每个学生的情况,经常找学生谈心,关心爱护学生,加强师生沟通,努力让学生亲近我,依赖我,这样顺利开展工作。此外,十分注重在学生中树立良好形象,每天提早到校,到教室,用自己的人格去影响学生。人们常说有什么样的班主任,就会有什么样的学生,也就是说,在学生的身上可以找出班主任的影子来。这学期即将结束,下学期新年要有新气象,将以更好的姿态续继做好教育本职工作。

总之,班主任工作是具挑战性的工作,要想使每个学生全面健康的发展,打造一个充满活力的班集体,我还需付出很多。我将尽自己的所能工作着,当我两鬓斑白时,如有学生因为我曾是她小学的一位合格班主任而默念着,我不愧人师。

谢谢!

小学主任个人工作总结篇4

时间过得真快,一转眼,当初感觉漫长的一个学期已经结束,本学期我担任六年级二班班主任。回顾这个学期的各项工作,有苦有乐,有得有失,现总结如下:

一、教学管理方面

1、作业检查记录本

在日常的教学中,家庭作业是学生学习的一项重要内容,既可以温故知新又可以查漏补缺,还可以预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无检查就收不到预期的效果,平时老师工作又比较繁忙,不可能天天亲自全批全改,如果抽查,部分学生就会钻空子,不能了解学生整体的作业完成情况,于是我们班从上个学期开始就设置里各科作业记录本,每天让大组长检查各科作业并详细记录,比如每组中哪位同学完成较好,哪位同学少做了哪几道题,然后对应的在小组评价中计分,为小组评价的公平性提供了依据。上课前老师查阅记录本就可以清楚的了解全班学生作业的完成情况,做到心中有数。上课过程中,有针对性的提问或安排学生的学习活动。经过一个学期的坚持,不写作业的学生减少了,作业完成好的学生增加了。

2、锲而不舍,治理不写作业弊病

刚接手六二班时,就听说班里有五六个不写作业常态化的名牌学生,事实证明确实如此。为了降低他们在新班里的影响度,开学两周后,班内常规工作基本稳定后,我就着手这几名学生的转变工作。因为每周班会课上都会强调学生的作业情况,提前放风:完不成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王文昊和司念波总是把纪律不当回事,写作业是老大难,这几位真让任课老师头疼。有一天,这几位的作业又没完成,恰好我在校值班,吉伟峰、司念波是寄宿生,从中午吃过饭到下午上课,又从下午吃过饭到晚自习下课,我一直陪着他俩在写前一天的家庭作业,到晚上九点半,他俩才拿着作业让我检查,其实带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半,问其原因,极为丰的回答很让我无语,他说:我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了,就不用写了,八点多了看着挨不过去了才赶紧写的。我不禁感叹:这些鬼精灵的孩子们呀,你们要是把这心思用在学习上多好啊!经过一番教育,在以后的学习中,虽然他们也会偶尔完不成作业,但是对于他们来说已经是很大的进步了。同时,也用他们的事例教育并影响了班里的其他同学。

3、用好班干部,减轻班主任负担

作为班主任,除了要完成日常教学工作,还要做好班级管理工作。班级事务琐碎繁杂,班主任不可能面面俱到,为了发扬民主,也减轻自己的工作负担,学期初安排好班干部,从清洁区劳动任务的分配到课前、自习课的纪律都安排班干部轮流负责,使班级工作有序进行,这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班干部的协同管理、及时反馈。

二、今后的两点打算

1、积极课改,打造精品课堂

虽然今年是连续第二年教六年级数学,但在教学过程中,仍然发现在对教材细节的把握上还有欠缺,在今后的教学中,还要把进一步钻研教材作为工作中的一项重要内容,把课备精备细,课堂上积极践行探索适合本班班情的课改模式,在校领导的引领下,力求打造精品课堂,提升自身素质。

2、小组评价继续跟进。

在日常的教学活动中,小组评价已深入教学管理的方方面面,学生对小组评价的操作也很熟悉。但其中还存在一些不尽人意的地方,有的大组长还不能及时记录,严格执行班规。大组长还没有起到很好的引领作用,对组员的管理还缺乏经验,需要对大组长进行进一步的培训和思想教育。

小学主任个人工作总结篇5

一、在思想认识方面:

本学期,我认真参加科学发展观的政治学习,不断加强自我思想素质的提高,认真遵守各项规章制度,把科学发展观的要义落实到工作和生活中。

二、常规教务工作方面:

我们教务处全期共组织对教学工作检查2次,整顿教学秩序2次,对教师的课堂教学质量进行了逐人检查,特别是仔细检查了新任课教师的教学大纲、教案、教学进度表。为规范教学管理我们教务科根据学院下发的规章制度,拟定了教师课堂教学管理、教学档案管理、兼职教师管理规范等实施细则。确保落实按照规范检查课堂教学,并按教研室系统地进行了教师教学档案的建设和管理,达到了学院规定的教学规范化。

考试工作是教务工作最重要的一项,本着对工作认真,对学生负责的理念,我们教务处认真做到了:严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成绩等工作。在考试过程中,严格遵守和执行了《考场规范》,严肃了考风考纪,在取卷、监考、订卷、送卷等各环节上,都倍加认真细致,并在考试工作结束后,及时填写有关报表、进行考务总结,并在我校各位老师的配合下及时地上报学生的成绩单。

为确保我校毕业班学生顺利毕业,我协助教务主任组织了毕业暨升学考试,在组织的过程中,我领悟并学习到了许多使工作更有效率的工作方法。

三、个人提高方面:

在学校领导的督促和指导下,我撰写了论文《浅析教务工作者的`素质》,得到了学校领导肯定和赞同,并在《百色教育网》中发表,在准备论文材料和撰写的过程中,我更加深刻地认识到教务工作学校的重要性,以及今后工作中需要改进的不足之处,为我们教务工作更好的开展起了推进作用。

四、努力方向:

纵览本学年的工作概况,我们教务处的工作人员加强自身修养,保质保量地完成了上级领导交给的各项工作,取得了一定的成绩。在新的一学年,我们会继续发扬以往的传统,更好地服务于教学工作,在上级领导的指导下,努力把教务工作带上一个新的高度。

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