只有针对自己工作情况写出的工作总结才是对我们工作有帮助的，工作总结是我们工作一段时间之后一定要接触的文本，可以从中收获到更多的感触，以下是好学范文网小编精心为您推荐的小学一年级下册班工作总结5篇，供大家参考。
小学一年级下册班工作总结篇1
本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
小学一年级下册班工作总结篇2
本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法；人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。先将工作总结如下：
一、认真备课，做好课前准备。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源为教学服务。
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三、“精讲多练”提高教学质量。
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、认真批改作业。
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。及时做练习册。完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
五、抓好差生的工作。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。如柳明江同学，他基础较差，存在很多知识断层，在他的转化的过程中，我注意给他补课，把他以前学习的知识断层补充完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。除此之外，我还鼓励优等生与他们结对子，帮助他们解决学习上的困难，以增强他们的自信心。
六、培养学生的学习习惯。
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，按学生的学习成绩，均匀的成六个小组，开展学习竞赛活动，形成你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
七、重视与家长沟通，取得了家长的支持。
总之。经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
小学一年级下册班工作总结篇3
我今年担任一年级（5）班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结出以下几点：
一．基本情况概述。
这学期我担任一年级（5）班的数学课，共有学生47人。虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识：学会并比较熟练的计算100以内加减法、人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二．取得的成绩。
1．认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2．加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，学习需求和学生能力，让各个层次的学生都得到提高。
3．认真批改作业，布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。
4．做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。
三．存在不足。
存在的不足是，学生的知识结构还是很不完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
四。改进措施。．
1．狠抓学风，我所教的班级，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但是个别的学生，学习上存在的问题，不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
2．一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置，着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。
在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面工作做的更好。
小学一年级下册班工作总结篇4
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，并且我自我感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢？下头我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，之后我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，教师讲课他们在下头随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他？这样就让做的不好的同学有了意识，对有提高的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上经过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不一样方式嘉奖，每个学生都尽可能是自我的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、本事的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生本事的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目能够用不一样的方法解决，构成初步的创新意识和实践本事，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原先有多少的题目有好多的学生理解不了原先是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原先拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9、由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，十分漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的本事，同时也培养了他们的创新意识。
三、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自我的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，提高他们的自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情景、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，期望经过这一改变，能让学生从不一样角度把握、应用知识。
以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自我，努力工作，开辟创新，改善教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、欢乐！
小学一年级下册班工作总结篇5
光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期又将结束。在匆匆里，回顾本学期的德育工作觉得忙而不精，应对性强，创新性不足，具体主要开展了一下工作：
1.开学初，认真制定《 菱湖实验小学2010年安全暨创建“平安校园”工作计划》，全面部署学校安全工作，并建立学校安全工作领导小组。
2.制定并实施“《一分钟警示》校本课程的推广和运用”方案。 3.制定并实施《2010年“安全教育周暨安全教育日”活动方案》。具体做了以下工作：
(1)广泛宣传，人人参与。学校建立安全教育周领导小组，校长任组长，相关科室负责人和各年级组长任组员。制定学校“安全教育周暨安全教育日”活动方案并下发到班级和教师，明确本次宣传教育周活动的目的、主题、要求和安排，确定宣传教育的重点是防交通事故、防溺水、防火、防震、防雷击、防食物中毒、防气象灾害、防拥挤踩踏、心理健康、春游活动安全及春季呼吸道传染病预防知识等。
(2)3月29日(周一)，国旗下讲话轮值教师费琦祎向师生作安全方面的国旗下讲话，开展一次全面动员。
(3)学校大型显示屏上反复显示“强化安全管理，共建和谐校园”“安全伴我在校园，我把安全带回家”等宣传标语，营造安全教育氛围。
(4)3月29日中午，召开乘车学生安全管理会议。 (5)学校小荷广播站播出一期安全教育专题报道。 (6)各班就本班实际，利用晨会、十分钟队会进行安全知识系列教育，每班开展了一次安全教育主题班队活动。结合《一分钟警示》校本教材，各班在黑板报中开辟安全知识专栏，建立安全教育长效机制。
(7)继续加强学生骑自行车的管理。五六年级各班主任组织班干部对本班学生的自行车车况做一次全面的检查，对存在的安全隐患报告家长，督促整改，保持车辆的安全使用;教育学生文明骑车，文明停车。
(8)发放告家长书，建议家长控制孩子到校时间;借助思讯平台，要求家长配合学校加强对孩子节假日安全教育。
(9)结合本次活动“加强疏散演练，确保学生平安”的主题，4月9日东西校区同时举行应急避险疏散演练。
(10)巩固学校安全生产百日行动专项整治工作成果，对校舍、学生活动场所、防盗设施、消防设施等再次进行一次全面检查，消除安全隐患，确保师生生命和学校财产安全。
4. 制定并实施《2010年“安全教育月”活动方案》。
(1)积极组织开展好“安全发展、预防为主”主题宣传教育活动。学校通过宣传栏、红领巾广播站、电子显示屏、家长书、给家长发放宣传资料等形式，向学生和家长开展安全知识宣传教育;各班利用晨会、黑板报、十分钟队会、中队活动等形式组织宣传教育活动，通过学生把安全知识带回家，切实提高学生和家长的安全知识、安全意识和自我防范能力。6月11日，607中队承办了“关爱生命，请注意安全”的主题周队日活动。
(2)深入开展“校园及周边安全百日综合整治”行动。5月11日、5月17日连续召开了全体教职工安全工作会议。学校坚持按照《南浔区教育局“校园及周边安全百日综合整治行动”实施方案》要求，以“百日整治行动”为契机，加快“三防”建设，聘请了保安，配置了“三防”警械;认真制定《菱湖实验小学涉校暴力犯罪处置应急预案 》及《菱湖实验小学发生校园持械行凶案件处置演练方案》， 6月12日开展了“发生校园持械行凶案件”应急处置演练。
(3)组织开展好“防溺水宣传月”活动。在暑假放假前组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动，并发放告学生和家长书。
(4)深入开展传染病防控工作。严防手足口病、甲型h1n1流感等传染病发生，加强对师生的预防知识教育，全面实行晨检制度，认真落实有效措施，切实做好各类传染病(特别是甲型h1n1流感)的防控工作。
(5)深入开展道路交通法规宣传教育。一是继续全力抓好学生接送车的规范管理，教育学生遵守乘车纪律和交通规则，组织好学生有序上下车，经常提醒学生保管好ic卡;二是5月21日，学校邀请交警做了“关爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座。
(6)深入开展夏季食品安全教育及管理工作。学校切实加强对学生的食品安全知识教育，加强对食堂食品卫生、校内食品小店、学校饮用水的安全监管，开展爱国卫生运动，抓好环境卫生，严防学校中毒事故和食源性疾病发生。
(7)加强学生的心理健康教育。在复习考试阶段，每位教师都加强对学生的思想教育，关心孩子的身心健康，尊重孩子的自我发展需要，走进孩子的心灵，防止因考试成绩、考试压力导致意外事件的发生。学校继续开展好个别心理咨询疏导和集体心理辅导。
(8)积极组织教师参加区首届安全论文、案例分析、应急演练方案设计评比。费琦祎获案例分析二等奖，王国凯、张宇岚获案例分析三等奖，费建士获演练方案设计二等奖。
5.3月10日，组织第二轮的甲流疫苗接种，全校共有500名师生接种。
1.开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动。认真制定教育活动方案，并积极与关工委、镇团委、妇联、司法部门联系，努力开展此项活动。
2.认真组织三至六年级全体学生开展《湖州革命英烈》读书征文活动。 3.“六一”儿童节期间(6月1日——6月10日)，组织四至六年级全体学生开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。17个中队都开展了《优秀童谣大家唱》、《家乡童谣我来编》等主题队会，有85名学生在网上签名寄语。
4. 少先队活动是德育的主阵地，本学期，学校大队部有计划、有组织地开展了丰富多彩、主题鲜明的大、中、小队活动及周队日活动。(详见少先队工作总结)。
5.每周一次的国旗下讲话，不仅给青年教师一个展示的舞台，而且是加强学生思想教育最好的途径。
6.各类读书征文活动，也是加强学生思想品德教育的好举措。506 沈卓恒获区一等奖，601潘玮获得区二等奖，607 周舒安得区三等奖。
1.构建校长室、德育处、少先队大队、年级组等职能部门，各司期职、各负其责、通力合作，班主任(辅导员)、学生成长导师及科任教师共同参与的学校德育网络。
2.努力办好家长学校，整合学校、家庭、社会合力，创新教育方法，坚持从小事抓起，从细微处着手，优化教育环境，提高德育工作的针对性和实效性。4月24日在东校区阶梯教室成功举办了一年级学生家长会，194名一年级学生家长，抽出休息时间，怀着一颗诚挚的心，前来参加学校组织的家长会。这次会议主要有两项议程：一是邀请省特级教师刘弘作题为《为让孩子成才，争做合格家长》家庭教育专题讲座;二是分班级，家长与老师互动。
3.继续深入开展“学生成长导师制”活动，关注特殊学生的发展。(1)校内70多位导师能认真履行导师职责，执行“学生成长导师制”工作制度，开展好导育工作，填写好导师工作手册，能重点进行策略研究，总结学业辅导方面的经验，学期初每位导师都写了《我的导师经历》征文。(2)6月21日、22日分东西校区进行了受导学生问卷调查。(3)学校期末开展了导师的考核与评比活动。(4)加强校外导师队伍建设，本学期，四年级陆文焘、周广成、沈思寒、吴杨晨、费昊通、王虹烨六位学生分别与退休教师沈惠铭、黄晨星、顾定谱、陈真珍、陈月芬、费小琴结对。(5)积极组织材料，推荐沈英老师参加区优秀校外导师评比。
4..继续加强心理健康教育，不断提高全体师生的心理素质。①鼓励教师积极参加《学校心理健康教育》、《人际交往》这两门学科的自学考试和心理健康教育上岗资格证培训，提高广大教师心理健康基本知识，提高教师的心理辅导能力。至今全校已取得c级心理辅导上岗资格证书或心理辅导合格证书的教师19人。设立心理辅导室，每周一、三、五的中午由获得心理健康教育c级上岗资格证书的教师坐堂进行个别心理咨询。设立心理信箱进行心理咨询，开展心理辅导讲座和学科渗透等形式对学生进行心理健康教育，加强心理健康教育研究，提高心育水平。
当然，工作中也存在一定的不足，但我会进一步反思总结，不断进步，争取在以后的工作中以更好地姿态面对孩子及家长们。
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