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山行教案总结优秀5篇

编写好的教案能够帮助教师明确每个环节的重点,使学生更容易理解,如果希望课堂气氛活跃,教案是设计互动环节的基本保障,好学范文网小编今天就为您带来了山行教案总结优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。

山行教案总结优秀5篇

山行教案总结篇1

在学校教导处的组织下语文组对学校语文教师进行了备课本、作文、作业批改情景的检查,现将检查情景小结如下:

一、主要优点

1、大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观。都能按照备课考评表上的要求完成,格式完整、环节清晰。如:贺春梅、郑州教师等。

2、教师大都能提前超三课时备课,课时量充足。

3、教师批改作业都能做到全批全改,及时更正销错。

4、很多教师能结合学生实际和课堂得失,认真撰写课后反思。

如栾慧清教师在教完课后及时进行深入细致的分析、思考;徐翠兰教师能针对教学中某一环节的处理过程进行记录与反思,反思资料针对性强;贺春梅教师的反思中既有总的感受,又有对某一过程的点滴评价。陈忠华教师的作文批改仔细认真,评语具有针对性;张悦教师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有激励性语言的话,这点值得我们全体教师学习。

二、不足之处。

1、个别教案简单,没有按照备课考评表上的资料完成。

2、部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合,针对性不强。

3、个别教师上交的`教案仍然存在格式问题。

4、有的教师作文批改的过于简单。

5、教师批改作业缺乏激励性的语??

6、有的教师教学后记过于简略,三言两语,不够深入,没有起到真正的反思和促进作用,尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫,尽快成长起来。以上是对本次备课检查的小结,期望教师们在今后的备课中,发扬优点,克服不足,相互学习,互相促进,提高备课的实效性,到达不断提高课堂教学效果的目的。

山行教案总结篇2

一、指导思想

教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处,彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查,及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。

二、检查形式

由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。

三、检查反馈

本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:

教案方面的特点与不足

特点:

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。

2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。

5、最可贵的一点是这学期有多位教师采用表格形式备课。从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新,教学情感上的升华。

不足:

1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。

作业方面的特点与不足

特点:

1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

不足:

1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时,要求他们认真书写,让学生明白做人先从写好每一个字开始,先从写好自己的名字开始。

2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的.评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实事求是,充满希望与富有启发性的评语,就会取得预想不到的教学效果。我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生,给他们关注性的评语,如“你进步了!”“下次再细心点就更棒了!”之类的语句,这样他们会有被老师关注的感觉,或许能找回自信。

3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。如:“肺”的右边写成市场的“市”,“腭”下面的亏上少写一横。个别学生的作业用笔颜色不统一,同一本作业有的页面用的是纯蓝墨水,有的页面用的又是绿色中性水。教师在批阅作业时,要稍细心些,发现问题就让学生当时改正,学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

4、有些作业没有格式要求,同一个作业本的两次作业有的紧挨着,没有空出一行;有的空出大半页。写生词时,有的学生一行写五个两字词,有的学生一行写七八个生词,显得拥挤不堪,这时就需要有心的教师对学生的作业细心观察一下,精心设计一下,让全班学生的作业格式统一、整齐。如我们可以要求学生在综合本上写生词时先写两字词,再写三字词、四字词。要求学生一行写五个两字词,三个四字词,每个词之间空出一个字的间距,也可以将自己认为比较规范的学生作业张贴于教室明显之处供全班学生仿效,这样我们的作业看起来就会显得干净整齐。

5、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,显然,不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

6、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚,能给学生以榜样示范。

四、真情寄语

这次教案与作业检查结果较上学期有很大进步,在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实,教学效果也较显著。

作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效。

新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提,也是教师个人能力的体现,及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段,为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后,要不断创新,不断进步,精心备好每一节课,用心上好每一堂课,认真批改学生的每次作业,耐心帮助困难中的每位学生,让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长,让每位学生的人生因我们的付出而精彩!

山行教案总结篇3

为了给爱好音乐的同学一个良好的学习氛围,我校开展了器乐兴趣班,现将本学期工作情况作以下总结:

一、指导思想:

为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育,体现我校以开展兴趣小组课堂为特色的特点,在原有的基础上,继续努力创造条件,开展内容丰富,形式多样的第二课堂活动,使学生受到爱国主义及道德情感教育,掌握技能,全面提高他们的素质,使其成为全面发展的一代新人。

二、活动目标:

1、竖笛加强了学生的识谱能力。 我教学生掌握吹奏姿势、呼吸方法以及一个八度的指法的同时让他们反复的多听的、多唱7个基本音级,半学期下来80%的学生对基本音级及音准是没有问题的;学生在此基础上不仅能够单独吹奏几首练习曲,而且能准确无误的演唱乐谱。

2、吹奏互动增强学生的自信心。 小学生天真,表现欲望强烈,他们已经有了自己的评判标准、自己的意识,让他们为别人伴奏,自己仔细听别人的音准,然后让他们交换进行,反复多次的训练,找回他们的自信,让他们有成功感。同时还可以结合熟悉的歌曲进行,这样时间长了,他们就能大胆的张嘴了。

3、鼓励学生多参加活动。在学校的古诗词展演活动中,鼓励学生用竖笛或其他吹奏乐器进行简单的合奏表演。学生的合奏表演得到了家长和老师的一致好评。在自己的'音乐课上也经常设计一些小活动,提高了学生的演奏水平,培养了学生团结合作的精神。 在这半学期的工作中取得了一些小小的成绩,但还有许多不足的地方需要进一步的努力。

希望能为孩子们开拓一片音乐的乐园。

山行教案总结篇4

为进一步落实岩道安[20xx]63号《关于加强中小学生交通安全教育管理的紧急通知》文件精神,我园结合安全工作实际情况,按照上级主管部门关于安全工作的安排部署,始终坚持“安全第一,预防为主”的指导方针,加强领导,加强制度管理,层层落实责任,强化检查力度,积极做好交通安全宣传、教育、管理工作,扎扎实实地把幼儿园交通安全教育管理工作做实、做细。

一、领导重视,措施有力。

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,幼儿园把交通安全工作列入重要议事日程,在园长的领导管理下,幼儿园教职工分工负责、组织实施。

二、制度保证,措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责,制定严格责任追究制度。

2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书,明确各自的职责,贯彻“谁主管谁负责”的原则,做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度,不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

5、加强幼儿安全教育,开展各类演练活动,完成园本安全教育教材课程。

三、齐抓共管,群防群治。

幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此,幼儿园组织开展一系列交通安全教育活动,并取得了良好的教育效果。

1.积极开展宣传活动,让广大教职工和家长知晓本次活动的重要性。把入园画廊装饰成的集教育功能、审美功能于一体的儿童化的形象墙,并将创建平安校园的口号“创建平安校园,共建人文和谐”张贴在画廊前端最醒目处,还通过形象墙的“宣传栏”,面向幼儿及家长定期出版法制安全、交通安全、消防安全等专题宣传栏,通过“家长通知栏”及时将有关安全的文件、通知、活动信息传递给家长,与家长共同交流。我园还在校园显要位置写上“家园手牵手共同创平安”口号,在教学楼楼道张贴上“报警电话要牢记”、“上下楼梯要安全”等图文并茂的充满人性化的温馨安全提示,做到“让每一块墙壁都会说话”,让校园的每一个景观都成为幼儿潜移默化地得到安全、文明教育的地方。

2.增强教师、家长的交通安全意识,注重自身出行安全:如骑车带头盔、不酒后驾车,夜间出入处以结伴等,确保安全。

3.做好家长工作。通过“家长开放日”、“家长会”“家长委员会”等活动向广大家长宣传交通安全知识,同时分发“大洲分园家长行为规范”、“致家长的一封信”等将安全教育落实到位,取得家长的支持与配合。

4、在日常管理工作中,认真做好常规安全工作。

(1)严格落实安全制度,加强安全工作管理,落实安全责任。

(2)提高广大教职工的工作责任心,抓好班级常规工作,加强户外活动、外出活动的管理,保证幼儿的安全。

(3)加强值班制度、行政值日制度的落实,注重每个时段的巡查,确保幼儿安全及各项教育教学活动的正常开展。

(4)加强坚持督促,狠抓安全隐患的整改落实,建立安全检查的长效机制。常规安全检查要坚持,落实工作到位,安全检查不走过场,有记录有整改措施。

(5)做好幼儿安全教育工作,通过教学活动、谈话活动、参观活动、游戏活动提高幼儿的自我保护能力和自救能力。幼儿园通过每周一“国旗下讲话”活动和班级早间谈话活动的形式,对幼儿进行交通安全教育谈话。

四、加强教育、促进自护。

要确保安全,根本在于提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是幼儿园安全工作的基础。

根据幼儿特点和“预防为主”的方针,在一日活动中加强幼儿安全教育,并开展符合幼儿的年龄特点的、内容全面、形式多样的交通安全教育活动,如游戏模拟情景体验、知识竞赛、故事讨论等通过各班的主题活动、家长园地、早谈活动等形式大力宣传,培养幼儿养成合作谦让的社会公德,开展交通安全教育,提高幼儿的安全防范意识。我园还加强幼儿良好行为习惯的养成,确保幼儿人生安全。如:对幼儿在园的一日生活、学习实行规范化管理,每天的户外体育活动、大型活动的进出场都作出了具体规定;根据幼儿认知特点上下楼梯用颜色区分表示,确保幼儿上下楼梯的安全有序,防治踩踏事件的发生;养成幼儿在户外活动中观前顾后的习惯,防治碰撞事件的发生,在自我保护的同时学会保护他人;对幼儿外出活动,我园做到活动前审批、活动时必须有班级三位教师全程跟随,确保万一无失:教育幼儿不乘坐无牌无证机动车、超员超载车辆出行,并注意乘车安全。

五、加强检查、及时整改

1、针对我园门口道路狭小,幼儿入园、离园人员拥挤,为把好大门关,营造良好接送秩序、阻止无关人员进入校园,我园为每位家长入园接送幼儿准备入园卡,一卡仅限一位家长进入。并规定出入校园路线,入园排队从侧门进入校园,离园从大门离开校园。未带入园卡的家长,需在未带卡等候区等候,登记后方可入园。

2、东大道是城区主要交通要道,平时来往车流量大,加上从东大道进入校园的巷道路面狭窄,非常不利于师生家长出行。9月份,城管大队与特警队在开学时9月份派员协助路口周边道路交通安全管理,于幼儿园上学、放学的高峰时间段(上学:8:00-8:30,放学:夏4:50-5:10春秋冬4:30-4:50),协助我园开展校园门前及周边道路的交通管理,禁止在校园门口通往东大道的巷道两侧内停放车辆,接送幼儿车辆一律有序停放在东大道,对乱停乱放车辆、超速行驶车辆进行整治,为我园广大师生与家长打造“绿色通道”,确保校园周边道路安全、畅通有序。10月份开始我园在路口摆放交通安全警示牌,并每日安排值日老师在路口巡察,严禁家长车辆驶入巷道。

山行教案总结篇5

为了落实123全全教科研行动计划,全面促进我校教学工作的规范化,同时更为了进一步深化的课堂教学改革,本学期9月份和10月份教导处连续两次将任课教师的教案进行了较细致、全面的检查。

现将具体情景总结如下:

1、总体检查情景良好,绝大多数教师能根据所任学科教材及班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,进取倡导自主、合作、探究的教学模式,有必须教学准备,过程清晰。

2、大部分教师的教案具有资料规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点。

3、多数教师能根据教学对象和所教科目的不一样、科学设计教案、能根据不一样年龄、不一样层次的学生,采取不一样的资料和进度。

4、教学反思有必须的量,大部分教师课后发现有更好的上课思路、方法,能及时写的备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美,较有效地到达了反思的目的`。

存在的问题

1、个别教师的文字书写较潦草,提议今后在书写上尽量用正楷字,因为我们的教学对象是小学生。

2、教学流程设计时最好能结合教学资料渗透思想教育、课题研究等。

3、教师应创造性地使用教材和理解教材,进取开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应当注重熏陶、感染潜移默化,把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。

5、个别教师的教学资料没趣味味性,不能引发学生思考,应当引起全体教师的重视,再有部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。

6、个别教师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改善措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思—调整—改善的作用。

改善措施

1、组织教师学习优秀的教学设计。

2、研组要加大教学研讨的力度,教导处要增加抽查的次数。

3、必要时,对个别教师进行个别指导。

4、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。

以上是我校教案检查的大体情景。教案反映教师的教学态度,期望在大家不断钻研教学的同时,认真编写教案。也期望做的好的继续坚持下去,不梦想的要端正态度加以改善,真正将“教好书”的口号落到实处。

本次检查,能够看出程琪等教师的教案干净、工整、全面、完善,她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上,整体有待提高,望年级组长和备课组长多督查,多指导。对于本次教案不完善的、不合格的,本次不予点名,望在这两个月内进行补充完善,期末检查如果还没有提高,必须提出严厉批评。

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