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开展知识竞赛活动的总结5篇

一份详细的活动的总结能够帮助我们了解活动的参与者和受众的反馈和评价,以便进行改进和优化,我们认真书写活动的总结,可以为下次活动争取更多的机会,以下是好学范文网小编精心为您推荐的开展知识竞赛活动的总结5篇,供大家参考。

开展知识竞赛活动的总结5篇

开展知识竞赛活动的总结篇1

为了推进法制安全宣传教育活动,引领全校师生牢固树立“珍爱生命,安全第一”认识,使广大青少年自觉学习法律知识,增强法制观念,确保师生生命健康安全,顺利完成教育教学任务,推动创建平安和谐校园工作,我校开展了“小学法律知识竞赛”活动,小结如下:

我校高度重视《小学生法律知识竞赛》活动,首先成立了竞赛活动领导小组,各部门均有分工,各负其责,精心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年普法教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识,并把这些知识通过“红领巾”广播、手抄小报等形式进行广泛宣传,学生的法制观念较大提高,学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动,人人争做义务法律宣传员。9月份利用班会时间,我们邀请了我校法制副校长林辉城到校做了法制报告,林警官讲得精彩、富于哲理、通俗易懂;学生听得认真,记得详细,理解得也比较透彻,是一堂生动的法制教育课,师生受益匪浅。其次,我校精心组织了三、六年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动,参赛率达到100%,由于同学们对相关法律知识了解的比较深入,答题顺利。最后,对参加本次活动获奖的同学进行表奖。

通过法律竞赛活动,使全体学生知道国有国法,家有家规,学校也有纪律。帮助学生树立法制观念,增强法律认识,掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识,提高对违法行为的识别能力,从小养成遵纪守法的优良习惯,学会用法律保护自身的'合法权益,愉快的生活,健康的成长,做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

开展知识竞赛活动的总结篇2

为了促进企业经济发展,根据市总工会、市安全生产监督管理局的通知要求,公司工会协同生产计划部、安全部、公司办公室联合组织,利用半年的时间开展“x杯”竞赛活动,取得了良好成效,汇报如下:

一、成立领导机构,明确指导思想

为确保竞赛活动的顺利进行,成立了由公司总经理任主任的“x杯”竞赛组织委员会,并设立了安全检察小组和活动办公室,负责活动具体工作。在认真学习、贯彻落实《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《x省安全生产监督管理规定》、工会劳动保护监督检查三个《条例》等法律、法规的同时,建立健全以安全生产责任制为核心的.安全管理制度,按照“安全第一、预防为主”的指导思想,开展以“落实安全规章制度,强化安全防范措施”为主题的“安全生产周”和“安全生产宣传教育活动”,促进三个文明建设、和谐发展。

二、确定竞赛主题和目标

竞赛主题:掌握安全生产知识,争做遵章守纪职工。

竞赛目标:力争各车间班组的基础工作得到加强,伤亡事故和职工危害发病率控制到最低限度,重大、特大事故得到有效遏制,安全生产形势稳定向好的趋势发展。各车间班组在参赛活动中按照“两个提高,两个为零、三个加强”的目标,即:提高各部门的管理者安全技术和管理水平,提高职工安全生产知识水平和自我保护意识;死亡事故为零,重伤事故为零;加强各车间、各部门安全管理,加强工会群众监督,加强安全工作生产知识培训。

三、主要内容

各参赛单位与有关部门充分利用一切宣传阵地和班前班后会,大力宣传竞赛的目标、主题,发动广大职工,自觉的参与各种行之有效和多种形式的群众性劳动保护监督检查,完善安全生产规章制度,提出一些好的建议。积极投身“x杯”竞赛活动中,当一天安全检查员,积极学习掌握安全生产知识,在广大员工中形成了我懂安全,我要安全,人人尽责,确保安全的良好的安全生产氛围。

制订完善安全生产规章制度,下发征集表,让员工提出关于安全生产方面的建议。组织生产一线员工及关键重点部位的员工搞一次安全生产签名仪式活动。安排关键部位,要害部位的员工当一天安全检查员,查一起事故隐患,或一起违章行为,并提出整改意见。

组织职工看一场安全生产录像片,重点部门和关键岗位员工写一篇安全生产体会,各竞赛单位进行了一次安全事故演习。

竞赛单位组织岗位人员进行一次安全生产培训,使各参赛单位员工掌握了安全生产知识,提高了安全生产的意识,了解了生产过程“安全”的重要性。

通过召开座谈会、班前班后会等,回顾总结建厂以来生产安全经验、教训,提高安全生产警惕,防患于未然。

四、总结

通过开展“x杯”竞赛活动,不仅健全了公司的安全生产管理制度,完善了安全管理体系,规范了工会群众监督机制,而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性,掌握了安全生产知识,逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全,由要我安全转变成我要安全、我保安全,提高了安全生产意识,在竞赛活动期间,加强了合车间、部室安全管理,加强了工会群众监督,加强了安全工作生产知识培训;提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平,提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识;无重伤事故,无死亡事故。

开展知识竞赛活动的总结篇3

为了进一步加强小学生安全知识教育,提高防范意识,增强自我保护能力,响应教育局关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知精神,明德小学高度重视此次竞赛,已圆满完成任务,现将安全知识竞赛活动情况总结如下:

一、平时高度重视安全教育工作。

安全教育不是一朝一夕的事,必须贯穿于日常生活、学习中。因此,就必须把安全牢记心中,时时讲、处处讲。学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课,而且必须要认真备好课,上好课,让学生真正在安全教育课中能掌握安全知识,并能灵活运用于生活实际中。

二、赛前做好竞赛的宣传、准备工作。

自从收到教育局关于加强小学生安全意识,增长小学生安全知识的通知,学校随后召开会议,布置班主任加强小学生安全教育工作,做好竞赛的宣传、准备。一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识,一方面让五、六年级的班主任老师自己在班内组织安全知识考试,根据成绩评每班选出68名参赛选手。

三、认真组织好考试、阅卷工作。

竞赛那天,学校严格要求班主任及监考老师要做好监考工作,认真组织学生参加此次竞赛,让学生在做题中巩固平时学的安全知识,同时又使学生在做题中懂得更多的'安全知识。竞赛完后,学校统一时间安排评卷工作,由苏兰畔、王霞等四位老师合作完成。把学生竞赛分数如实填入参赛的学生名册上,再把学生名册、试卷统一存放备案,作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。

以上内容就是此次安全知识竞赛的一些总结,但学生的安全教育问题是一个社会大问题,需要社会、家庭和学校齐抓共管,社会是大环境,家庭是大后方,学校是主阵地,三方都有责任,都不能忽视。

开展知识竞赛活动的总结篇4

为深入宣传普及安全生产法律法规知识,强化广大矿工安全生产认识,提高广大矿工自我防护能力,促进安全文明生产及推进安全文化建设,我公司于20xx年6月17公司安全知识竞赛活动。以下是此次活动的相关总结:

一、赛前精心准备

自收到举行活动的通知之时,我公司便召开了会议,明确活动主题并成立了活动小组,对各方面工作做了详细的部署。通过赛前会议的召开,公司各部门认真落实自己的任务,迅速开展了相关的准备工作。从宣传号召全体矿工主动参加此次活动到邀请比赛嘉宾、准备竞赛考题、布置会场以及后勤工作准备,相关部门严抓各个工作环节,及时发现不足并改进,将工作开展进度第一时间汇报上级。经过短期精心的准备,比赛如期举行。

二、紧锣密鼓拉开比赛帷幕

活动举行当天,我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行了观看,上级领导对此次活动给了广大矿工莫大的鼓励,更是调动了参赛选手的情绪,各个参赛选手都是意气风发、满怀信心。本次竞赛由各部门选出精英组成,竞赛分为必答题、抢答题,风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从《安全知识题库》中精心筛选,题目涉及的范围广泛,与日常工作紧密结合,难易程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的'水平,回答准确、迅速。在竞赛各环节,大家都表现出了极高的热度,在比赛过程中,通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看出,大家都对本次竞赛给予了高度重视,在赛前进行精心的准备。

三、巩固竞赛成果,进一步加大安全生产宣传教育力度

通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对安全知识的掌握程度,也扩大了安全知识面,调动了大家学习安全知识的主动性,对安全管理水平的提升起到了有力的推动作用。安全工作是我们公司管理中的重中之重,“无危则安,无缺则全”,在以后工作中,应号召大家消灭一切不安全因素和不安全行为,实现公司安全管理的新跨越。

开展知识竞赛活动的总结篇5

信电学院生活部于20xx年6月19日下午2点在七教205举办了一次心理健康知识竞赛,此次活动特邀了心理健康咨询师及信电学院老师作为评委,参赛选手由本学院各专业学生代表组成。活动中,各学生代表积极抢答;评委对心理健康问题进行了深入解析,并对学生的回答作了客观正确的评价。赛后,评委以及活动嘉宾为此次活动的一、二、三等奖以及优秀奖获得者进行了颁奖,在学生的'积极配合下活动圆满落幕。

本次比赛由选择题,判断题,名词解释,案例分析,时政分析五个环节组成,每个环节又分为必答题,抢答题。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。并且有专业的指导教师在现场指导学生,正确引导学生树立正确心理健康观。

心里知识大赛旨在唤起大学生关注心理健康,关注自我的意识,促进大学生对心理知识的了解和学习,提高大学生心理素质,提高团结合作的精神,促使大学生全面,协调发展,让我们与祖国共奋进!

通过这次活动,让同学们了解了更多的关于心理健康方面的知识,增强了同学们对于心理健康的意识,帮助大家更好的了解了自己的心理状况,并根据具体情况及时对心理状态进行调整,为了拥有一个美好的大学校园生活做出了有力保证。

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