通过活动总结,我们可以发现并改进个人的工作方法,我们所写的活动总结必须根据实际活动的内容和流程进行详实的描述,下面是好学范文网小编为您分享的幼儿园幼儿活动总结通用5篇,感谢您的参阅。
幼儿园幼儿活动总结篇1
12月30日上午我园举行了庆元旦联欢活动,这是孩子们在幼儿园过的第一个元旦,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们精心准备节目、布置活动室,让孩子感受到浓浓的节日气氛。
活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了,用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励;联欢活动是老师们把自己的信心和能力展现给家长们的时机,让家长感觉到孩子放到这里是放心的。
与以往的授课方式不同,此次活动紧紧围绕服务与家长,受益于孩子为宗旨,以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标,把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现,自然而和谐。
在本次演出过程中,老师根据孩子们的不同特点编排节目,充分挖掘每个孩子身上的闪光点,让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥,享受快乐。
本次联欢会分两部分举行,幼儿节目展示和亲子同乐活动,感谢30多位家长积极的参与了我们的活动。早上8点家长们已经陆续到园,8:30家园联欢活动在孩子们的一片祝福声中正式拉开序幕。
一首新年祝福儿歌《新年娃娃多可爱》拉开了联欢会的序幕,充满童趣的舞蹈博得了家长热烈的掌声。清脆的歌声,欢快的笑声,扬溢在空气中。孩子们围成一个圆,开心的唱着,跳着。家庭才艺的展示也让家长们在充满着童真童趣的表演中,欣赏着自家宝宝的表现能力的同时,赞叹着别家宝宝的表演技巧。
记得一个家长结束时说:“难得有时间这样开心的陪孩子玩一会了。整台节目的演出,离不开班里两位老师的帮助,老师们都尽职尽责的帮助孩子换衣服、带头饰,组织孩子排好队,时刻注意孩子的安全。
最后,家长与老师积极交流沟通,幼儿园里传出阵阵笑声!
幼儿园幼儿活动总结篇2
四月,春风和煦,鸟语花香,阳光明媚,躲在温室的孩子们也该出动了,走进大自然的怀抱,使孩子们的好奇心得到满足,培养孩子的观察能力,同时也是孩子和家长亲近交流的好机会。
一、积极组织,精心策划
罗店镇中心幼儿园积极开展20xx年春游活动,经园领导和各班主任开会,结合家长建议,商议整理后在各班教室门口此次春游的倡导书及注意事项。
本次活动主题是“走进春天,走进开心谷”,组织家长,孩子和老师走出教室,走出幼儿园,去感受春天,接触大自然,增进亲情。
二、准时集合,向快乐出发
4月17日,孩子们那颗想去游玩的心早就按捺不住了,家长带着孩子们早早来到幼儿园。在各班老师有序的组织,家长积极的配合下,全体人员于8.30整齐有序地登上大巴车,向欢乐谷出发。一路上,我们欢声笑语,其乐融融。
经过一个小时的车程,9.30我们进入开心谷景区。微风徐来,路旁花枝摇曳,香气扑鼻,孩子们忍不住停下脚步,将鼻子凑近,不断地发出赞美的声音,“花儿真香,景色真美啊!”
来到休息区,幼儿园给大家准备了精彩纷呈的亲子互动游戏。在熊猫和蜜蜂哥哥等人的协助下,孩子们按班级分成10个小组,音乐声中,爸爸妈妈和孩子们玩得不亦乐乎,积极参加活动的场景好生热闹,摄影师也在镜头里留下了孩子和家长的美好回忆。
11.00-12.30园里为大家准备好了包饺子的材料,以班级为单位,在各班老师的协调下,各位家长和孩子分工合作,妈妈们和面,擀饺子皮,孩子们模仿着大人的样子,包起造型独特的水饺,爸爸们来回奔波着煮饺子。不一会儿热气腾腾,香味扑鼻的水饺就出锅了,大家一起吃着自己亲手包的`水饺,谈论着什么,每家人脸上都洋溢着幸福的笑容。最后,孩子们争当“环保小卫士”,把活动周围的垃圾清理干净。
12.30之后,大家自由活动,我们时不时听到海盗船上刺激的尖叫声,碰碰船湖边嬉戏声,开心小火车上传来的欢呼声······整个开心谷上空仿佛到处都回荡着孩子们爽朗的欢笑声。
三、带着不舍,满载而归
时光飞逝,2.00,老师带着全体人员在景区大门口合影留恋。最后,我们恋恋不舍地离开了带给我们欢乐的开心谷。
在回来的路上,几个深有感触的家长谈论道此次活动非常的有意义,不仅和孩子们一起游玩了公园,感受了春天的美好,更增进了孩子家长和老师之间的感情。
幼儿园幼儿活动总结篇3
元旦来临之际,林家村镇心幼儿园抓住元旦佳节契机,策划开展了“亲子同乐,喜迎元旦”亲子活动,邀请家长走进幼儿园,与孩子们共同参与各项活动。这是幼儿园特色教育的一次展示,又是接受社会大众的检验。此次活动设有手工创意制作和趣味亲子游戏两个环节,按级部进行活动。
大班级部的老师们提前精心准备班级活动所需材料,启发孩子、家长充分发挥自己的想象力和创造力,利用各种各样的生活废旧材料,制作了大红灯笼、彩球、烟花鞭炮和窗花,色彩鲜艳的手工制作把幼儿园装扮得缤纷绚丽,充满了浓浓的节日气氛。中班级部开展了制作新年贺卡活动,活动中,孩子与家长共同努力,通过绘画、剪贴、撕贴等方式制作贺卡,一张张普普通通的纸在孩子们手中变成了一张张精美的贺卡,亲子互动制作出了一张张富含新年美好愿景的'精美贺卡,还出色地完成了一个个有趣的小游戏,现场洋溢着欢乐祥和的节日气氛。小班级部开展了热闹的亲子游戏,家长幼儿齐参与,体验快乐、锻炼身体。热热闹闹的踩气球游戏、需要亲子密切配合的贴五官游戏、温馨和谐的抢椅子游戏……整个游戏过程中,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
通过此次亲子活动,不仅增进了家长与幼儿之间的互动,也让家长有更多机会与孩子一起玩、一起学,体验着亲子活动的乐趣。增进了孩子和家长的沟通,拉近了家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离。
幼儿园幼儿活动总结篇4
在小朋友和家长们的期盼中,xx月xx日,我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。
本次活动从下午xx开始,一直到xx结束,我们组织了丰富多彩的活动。许多家长xx就跟孩子一起来到幼儿园,观看活动。
活动开始,xx校长召开了简短的家长会,向家长简要介绍了本次活动的主要目的、活动安排和各项活动的目标,介绍了本学期的主要工作、班级环境、班级幼儿的进步和存在的问题、以及需要家长配合的工作,让家长比较全面的了解我们幼儿园的各项工作。
在此次活动中,我们通过自选活动和分组形式,调动幼儿参与活动的积极性,能够充分体现保教结合原则,通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。其次,注重了亲子互动,家长和孩子全部参加,虽然人很多,但是非常安静,我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者。家长和孩子都全身心投入到活动中,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆。
此次活动的开展有亮点,也有不足,优点我们会继续发扬,不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束,首先要感谢家长的积极参与以及对老师工作的大力配合,大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注,非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点,孩子有个体的差异,性格的不同,使得孩子各方面发展的程度就不同,我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导,让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。
在本次活动中,我从中总结了几点经验:
1、让所有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中,家长能够和孩子一同参与,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。
3、活动中,每个环节,我们都应该安排得当,让孩子的情绪稳定,而不燥,使幼儿能够将活动有序进行下去。
本次活动,无论是孩子还是家长,都非常开心。孩子们看到自己的父母来参加活动,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;
家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过本次活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
活动结束后,我们三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的活动是成功的,家长对本次活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中,我们会进行改进。本次活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我相信,只要用心就可以做的更好!
触摸着冬日里最温暖的阳光,聆听着迎新年最快乐的笑声,我们xx班“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中,在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备,到活动中的紧张进行,最后反思活动的过程,真的是感想颇多。
活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了,用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励;
联欢活动是老师们把自己的信心和能力展现给家长们的最佳时机,让家长感觉到:孩子放到这里是放心的!
与以往的授课方式不同,此次活动紧紧围绕服务与家长,受益于孩子为宗旨,以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标,把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现,自然而和谐。
在本次演出过程中,老师根据孩子们的不同特点编排节目,充分挖掘每个孩子身上的闪光点,让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥,享受快乐。本次联欢会分两部分举行:幼儿节目展示和亲子同乐活动,感谢xx多位家长积极的参与了我们的活动。早上xx点家长们已经陆续到园,xx家园联欢活动在孩子们的一片祝福声中正式拉开序幕。
一首新年祝福儿歌《新年娃娃多可爱》拉开了联欢会的序幕,充满童趣的舞蹈博得了家长热烈的掌声。清脆的歌声,欢快的笑声,扬溢在空气中。孩子们围成一个圆,开心的唱着,跳着。家庭才艺的展示也让家长们在充满着童真童趣的表演中,欣赏着自家宝宝的表现能力的同时,赞叹着别家宝宝的表演技巧。
表演唱《刷牙歌》、《别说我小》等体现孩子良好习惯的养成;
情景剧《帮助迷路的小花鸭》、《你帮我来梳梳头》等教育孩子从小要养成互相帮助、同情弱者的好思想;
手语《感恩的心》、《夸夸我的亲人》,表达了爱的教育,感谢亲人、感谢朋友,用真诚和善良对待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得异常的投入。
那一刻,教室里显得那样的温馨和肃穆……赢得了在场观众的阵阵掌声。《好玩的报纸》和《报纸时装秀》的表演,家长与孩子齐心协力赢比赛,不仅增进了浓浓亲情,还使他们懂得了团结的力量是伟大的,老师们不失时机的组织大家清理纸屑,整理卫生,将环保教育渗透其中。
亲子游戏《圈圈转转转》把联欢会的气氛推向了高潮,让还有一些含蓄的家长朋友们也完全进入到我们的快乐中。我故作顽皮地描述着每一个参与游戏的爸爸妈妈,爷爷奶奶的样子。开心的笑,羞涩的笑,捂着肚子在笑……一下子仿佛每一个人都回到了充满笑声的.童年。就像一个家长结束时说的:难得有时间这样开心的陪孩子玩一会了!
整台节目的演出,离不开班里两位老师的帮助,老师们都尽职尽责的帮助孩子换衣服、带头饰,组织孩子排好队,时刻注意孩子的安全,在这里我要对她们说一声“谢谢,你们辛苦了”。
幼儿园变成了欢乐的海洋,看着孩子脸上灿烂的微笑,家长和老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长朋友们沟通时,有家长感慨地说:这样的活动真好,既锻炼了孩子的能力,也有助于家长了解孩子在园里的表现。
作为老师,当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化,孩子们参与积极性大大提高,表现更加活跃,信心更为充足。在演出中虽然有的忘记动作,有的在玩地板上的彩条,有的走错位置。但静下来想一想,孩子从刚入园什么都不会,到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、最做手工……不都是老师们辛勤的回报吗!
孩子们,老师以你们为荣,如果没有你们,老师排的舞蹈再好也是假的,是你们把老师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们,是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们,你们永远是最棒的!这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里取得更大的进步!
反思此次幼儿园春节主题活动,并对活动过程进行了总结和提升,认为本次活动能够顺利开展,主要得益于以下有效措施:
一、做幼儿学习活动的引导者,在创设情景中生成主题(认识新年)
我通过倾听、观察、谈话,及时捕捉幼儿的'爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆,同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动,并充分调动他们的积极性和主动性,通过各种方式引导幼儿生成活动,而且给予极大鼓励,并为此创造了一种自由、轻松的氛围,让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流,分享活动带来的快乐,使活动成为幼儿生活的舞台,成为幼儿自我发展、展示自我的舞台,使幼儿的主体性和创造性得以发挥。
如果说引导幼儿畅谈过年体验,唤起幼儿美好回忆,为活动的顺利进行创造了良好的氛围;
那么,接下来的分组收集活动,则为幼儿提供了交流、讨论的空间,开阔了视野,同时又提高了幼儿发现问题的能力。我们采取亲子合作、家长协助幼儿、自由组合的形式,依据家长喜好、特长、有利因素,分为以下组:
1、以贺xx妈妈为首的苹果组到图书馆查阅有关过年的风俗习惯;
2、以xx妈妈为首的香蕉组去采访调查爷爷奶奶的过年体验;
3、以xx妈妈为首的草莓组去上网查有关过新年的历史;
4、以xx妈妈为首的橘子组去调查有关警察叔叔和军人过年的情景;
活动结束,各小队的汇报丰富多彩:有的查找了有关各国和各民族过年的资料和文化:“年的传说”、“福”字为何倒贴、春节的传说;
有的讲了腊八粥故事、唱了过年的童谣;
有的汇报了过年的习俗……让大家体会到爷爷奶奶以前那个时代过年的不同,各行各业的人们过年的不同体验,以及军人叔叔有时无法回家过年时,在部队是如何过年的情景。激发了幼儿探究生活的兴趣,让幼儿感受新年不同地方的风土人情,不同的地方的人们是用什么特别的方式来庆祝的,并从中感受过年的意义和喜气洋洋的场面,并体会到了资源可共享。
我们还请家长提供了幼儿小时候的照片,让幼儿了解新年到,自己又长了一岁。引导幼儿懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。
二、做幼儿学习活动的支持者,促进活动的顺利开展(迎新年)
待幼儿对新年有了进一步的了解后,“迎新年”的活动开始了,我并没有着急于幼儿的创作、布置活动教室,而是,首先培养幼儿的观察能力,让幼儿注意到过年时用的装饰品,然后是搜集,并请幼儿展示搜集物品,介绍物品的名称、来历、用途或物品相关的过年的情景。如窗花,对联,年画,贺年片,中国结,过年的图片,灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品,是摸了又摸,百看不厌。于是,我提议孩子们亲自动动手,动动脑,一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家,快快乐乐地过一个新年。于是,制作、展示活动开始了,孩子们自主选材,自主创造。用各种材料制作新年用品。美工区的小朋友在制作贺卡,向家人、朋友表达自己的新年祝福。生活区的小朋友在串门帘(各色珠子、塑料绳),在这个过程中,孩子们学会了根据珠子的颜色、形状有规律的排列。泥工区的小朋友在做糖葫芦、包糖果。在这个过程中,我引导全体幼儿通过欣赏,帮助幼儿将已有的表象进行再造,使幼儿的动手操作活动、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品展现在众人面前,引导幼儿体验成功的快乐,并学会用语言表达自己的想法,充分体验了自主学习的乐趣。最后才是布置活动。孩子们十分兴奋,一起策划着,一起合作布置起教室,是那么的开心,看着他们的成果是那么的自豪。
三、做幼儿学习活动的合作者,让幼儿在活动中成长(庆祝新年)
此次新年庆祝活动,除了汇报活动,帮助家长更清楚地了解幼儿在园的情况:幼儿虽在园只有短短几个月的时间,已经基本适应幼儿园生活,不管是生活方面还是学习方面,比以前都有较大的进步外,主要以游戏活动为切入点,展开活动。游戏是幼儿最喜欢的,加入游戏活动,使整个庆祝活动起到画龙点睛的作用。特别是亲子游戏,不仅使家长观看自己的孩子表演节目,还能亲自参与,增强了孩子与家长间的互动。
在元旦新年的主题中,孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室,孩子们今天带一幅对联,明天带一个灯笼,后天又带一个中国节等,可见家长的配合是非常到位的。当然除了让孩子们从家里带,主要的还是我们自己动手做,我们作为教师提供给孩子丰富的材料,彩色的纸,彩色的珠子,还有一个个的创意,做新年贺卡、灯笼、鞭炮、门帘等,孩子们有了多种选择的余地,而且不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容,如能力强的做灯笼,能力差的做鞭炮,而且,活动的材料都是取用废旧物品:鞋盒、蛋糕盒、木块、旧布料、废报纸等等,孩子们做得开开心心、欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。
其次“欢欢喜喜迎新年”活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范畴。
初次的分组尝试活动,家长的成功介入,使得幼儿经验准备得相当充分。使幼儿自己主动了解了欢庆新年的活动是丰富多彩的,如:舞龙灯、舞狮、赛龙舟、踩高跷……孩子们感性经验得到了丰富,并且积累了许多活动经验,为本次活动奠定了良好的基础。
总之,在新年庆祝活动中,我们让每一个孩子都能积极参与,并获得成功的体验,同时也感受到了新年的喜庆气氛。
于xx年xx月xx日星期xx我园进行了庆元旦亲子联欢会的节目汇演,本台节目共xx个节目,xx个游戏,其中,我班xx个节目分别为:双簧《小拜年》,舞蹈《恭喜发财》。在这次的活动中,我班的xx个节目可以说受到了家长的一致好评,可是在活动中,我也看到了不少问题,现将此次活动的不足之处及优点列于如下:
一、优点
节目质量高,服装整齐,效果好。在这次活动中,通过我们每一位教职员工的努力,保证了节目的高质量,说实话,这跟我们园长及老师的辛勤劳动是分不开的,我记得最后一天,园长还很关心的给我联系中心xx去给小双簧录音,以至来保证节目的高质量。
二、缺点
会场的纪律很差,铁栏根本不管用,导致很多家长全部都跑到演员席里面来了。让老师不能够很好的管理孩子,以导致于会场的纪律及台风比较的差。
三、节目方面
对于我们班的节目来说,今天的孩子们的发挥都很不错,舞蹈时的表情及动作都比较的到位,也能够把自己的位置都准确的记得,但是,只有xx和xx这两个小朋友,一直找不到自己的位置,在台上反而xx却老是来提醒他们要站在自己的位置上去。这可以看出,我对他们平时的联系及教育不够,而使至他们在台上的发挥不是很好,但是对于他们自己来说,已经有很大的进步了。事后在班上我也对他们进行了表扬。在双簧上就可能出现了一些小差错,本来是应该放录音磁带的。
但是由于表演的时候,把话筒放了上去,孩子和我都不明白这是什么意思,也没有按照原来的想法去进行表演,所以一下让我觉得无法适应。当时我给xx一个手势,意思是开始放磁带,可是等了半天,没见动静,最后我只得让孩子用话筒现场表演。也许是怯场,也许是紧张,导致在节目中间的时候,孩子有个地方忘记了台词了。不过,还好xx比较机灵,一下子能把台词接了上去,没把后面的台词全部忘记完。
总的来说,双簧这个节目没有平常的一半发挥得好,但这也不能怪孩子,事后我对孩子们的表演也进行了肯定的表扬。本次活动的两个节目小主持是我班的xx和xx小朋友,他们表现得很好,虽然说有些不足的地方(如:表情不够好,语调不够激情,搭档不都默契等等)但是,在我的心目中已经很不错了。毕竟他们也是临时抱佛脚学来的,能够做得这样,我很欣慰。但是对于以后的学习及生活中,我会加强对他们语言表情及语言生动性的培养,以至到活动时能有更好的效果。
四、游戏方面
在进行游戏时,我们班参加游戏的幼儿基本上都能都到位。但是只有xx的家长来得较迟,以至错过了游戏的时间没能玩上游戏,平时我知道xx家长的工作比较难做,但是这件事我是对其家长催了又催,嘱咐了又嘱咐,但是当天游戏时还是没有及时的到位。
但是她妈妈后来能够赶来,我已经很高兴了,这也表示着她对我们工作的支持啊。而xx的妈妈由于工作太忙没有到位,其爸爸表示不玩游戏了,但我为了不让xx失望,我主动要求和她爸爸带着xx上台玩游戏,我看着xx露出笑容的`脸,我心里觉得很甜。
总的来说,本台节目是成功的,但对于存在不足的地方,我一定会吸取教训,总结经验,以保证在日后的活动中能够进一步的提高。
幼儿园幼儿活动总结篇5
20xx年11月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下,在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果,也存在一些不足。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。
1、本次活动经过部分家长提议,家委会经过了近1个月的酝酿和筹备,班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备,在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下,于20xx年10月29日星期六如期开展。
活动当天秋高气爽,艳阳高照,小朋友们在家长的'陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游协助。
活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始,接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂,跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事,走进“虫虫教室”,到田间地头抓蟋蟀,挖野菜、胡萝卜。最后全体师生家长合影留恋,活动安全、顺利结束,共同度过了一个有趣的周末。
2、本次活动选为了择在远离市区,在具有农耕文化特色的农家乐进行,小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣,家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题,增进了情感。我们的活动效果在一定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织,绝大部分家长也积极报名陪同孩子参加了活动。
3、本次活动略显不足的是,家长们为了办好第一次亲子活动,齐心协力细致周密地开展了前期筹备,但由于承办方接待能力有限,活动当天学校团队过多,承办方场地混乱嘈杂,始料未及,造成我们的实际活动效果未达到预期。分析原因,我们家委会工作还是经验不足,求大求全,在规划时,既希望达到低年级家长交流认识,又希望有孩子们的活动主题,以及亲近自然,活动项目丰富多彩,以及操之过急等。好在我们家长目标一致,都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动,并且持积极参与支持的态度,相信大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动,正如聂老师建议的那样,活动不宜复杂,不必舍近求远,主题可以单一但有特色,以达到活动效果为目标。
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