幼儿园父与子教案优秀5篇

教案的有效性需要通过实际教学实践进行验证和不断改进，通过编写详细的教案，我们能够更好地解决教学中的问题和挑战，提高教学的应变能力，下面是好学范文网小编为您分享的幼儿园父与子教案优秀5篇，感谢您的参阅。

幼儿园父与子教案优秀5篇

幼儿园父与子教案篇1

活动名称：

运动《乌龟爬爬》

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

活动重难点：

探索爬的不同方法。

活动流程：

热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动

活动过程：

一、热身运动，激发兴趣。

师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼儿自由探索爬的不同方法。

师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。

3、教师小结幼儿练习情况。

4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

教学反思

通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。

幼儿园父与子教案篇2

设计思路：

“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。

活动目标：

1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

活动准备：

1、“下雪了”flash课件

2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

活动内容：

1、观赏下雪情景

请幼儿欣赏“下雪了”flash课件

“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

2、下雪了

在下雪情景的.烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

3、雪人的秘密

引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）

幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

幼儿园父与子教案篇3

活动目标

1. 知道香瓜的特征。

2. 利用大米装饰出香瓜的种子。

活动准备

大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶

教学具图片

■ 活动过程

[导入]

1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。

我是一种黄色的水果。

我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢？[展开]

2.谈谈香瓜。

你吃过香瓜？

香瓜吃起来怎么样？

吃香瓜的时候你有什么感觉？

3. 说说香瓜的特征。

香瓜是什么颜色的？

(香瓜是黄色的。)

在什么季节里能吃到香瓜？

(香瓜是夏季的代表性水果。)

香瓜原产于哪里？

(香瓜的原产地是印度。)

吃香瓜有什么好处？

(香瓜能够提供给我们许多营养，并且它富含维生素c。)

香瓜可以用来干什么？

(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)

4. 制作出香瓜并研究制作材料。

如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢？

用大米怎样表现出香瓜的种子呢？

5. 用大米装饰香瓜种子。

① 准备好一些陈大米。

② 把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。

③ 把染好颜色的大米晾干。

④ 把黄色的大米粘在活动纸上。

⑤ 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。[总结]

6. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们

7, 总结活动

幼儿园父与子教案篇4

领域

语??

活动名称

?小鼹鼠找食物》

周次

第十周

节次

第二节

目标

1、理解故事的情节，培养倾听习惯。

2、会用自己的语言续编故事。

准备

大班幼儿用书11月分册第16-17页。

重难点

会用自己的语言续编故事。

过程

1、讲故事（幼儿看幼儿用书，引导幼儿在问题的引导下观察画面，并能讲出画面内容。）

师：小朋友们看看画面上有谁？小鼹鼠在做什么？它都遇到了谁？说了什么？

2、教师将故事内容讲给孩子听。

冬天到了，雪下得可真大啊！小鼹鼠为了找食物，挖开积雪，钻进深深地土里。

小鼹鼠挖呀挖，碰到一个软软的东西，仔细一看是蛇姐姐。鼹鼠说：“蛇姐姐你在这里干什么？”蛇姐姐说：“冬天到了，我在冬眠，等到明年春天才能醒过来。”鼹鼠有礼貌的说：“对不起，蛇姐姐，我吵醒你了。”蛇姐姐说：“没关系。”

小鼹鼠挖呀挖，碰到一个扎手的东西，仔细一看是刺猬哥哥。鼹鼠说：“刺猬哥哥你在这里干什么？”刺猬哥哥说：“冬天到了，我在冬眠，等到明年春天才能醒过来。”鼹鼠有礼貌的`说：“对不起，刺猬哥哥，我吵醒你了。”刺猬哥哥说：“没关系。”

鼹鼠继续挖呀挖，碰到一个坚硬的东西，仔细一看，原来是蚂蚁弟弟的粮库。于是，它有礼貌的说：“对不起，我把你的粮库弄坏了。”蚂蚁弟弟说：“没有关系，我请你吃点东西吧！”鼹鼠说：“这是你过冬的粮食，我会自己找到吃的东西的。再见！”

小鼹鼠继续往前挖，挖呀挖，终于挖到了一个大红薯。它高兴极了！

2、续编故事。

教师引导幼儿抓住主要情节，结合已有的生活经验进行故事续编。

3、幼儿在书上空格里绘画续编的故事。

幼儿园父与子教案篇5

设计意图：

生活在地球上的人们越来越感觉到地球资源匮乏，环境污染日趋严重，对孩子进行环保教育是我们义不容辞的责任。大班综合活动课程中就有《环保小卫士》主题活动，在这个关于环保的主题活动中，孩子们通过观察、了解、感知环境状况与人们的关系，知道了一些环境污染的原因。本次教学活动“禁烟总动员”则是利用其中的一个环保小故事“烟斗萨克斯”作为引导，在此基础上感知理解吸烟对人体的危害，对社会的危害，懂得禁烟的社会意义。对于大班的孩子来说，他们已经有了一定的探索经验和表达能力，因此让他们探索一些帮助成人戒烟的办法，既能锻炼孩子们的语言表达能力，也能培养孩子良好的环保意识。

活动目标：

1、通过讲述故事活动使幼儿理解吸烟对人体的危害、对社会的危害。

2、使幼儿认识“禁烟”标志，懂得禁烟的社会意义。引导幼儿为成人想办法戒烟，培养发散性思维。

3、教育幼儿从小注意保护环境，培养良好的环保意识。

活动准备：

经验准备：幼儿人手一份调查表，活动前调查家里的人或亲戚中有哪些人吸烟，知道吸烟的危害，有什么好的戒烟的办法。

教具准备：萨克斯音乐磁带一盒。禁烟宣传队小旗一面。“烟斗萨克斯”故事图片。

活动过程：

一、讲述故事，激发兴趣。

1、老师认识一位老爷爷，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？

（评析：在这个环节，笔者没有运用图片而是充分运用自己的美术基本功技能当场在黑板上画出故事的开头情节，这一方式一上来就吸引了孩子，孩子的兴趣一下子就被调动起来。在后面的讲故事环节教师都是当场一边讲述一边画出故事内容）

2、他老这样抽烟会怎样呢？你家爷爷或爸爸像他这样抽烟吗？他们抽烟多了有什么样的表现？

（评析：本环节，教师让幼儿结合身边的人讲讲抽烟后的一些表现，孩子们根据自己平时的所见所闻一下子就说出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齿发黄、胃疼等）

二、讨论吸烟的危害。

1、看看老爷爷怎么了？（真的像你们说的，咳嗽的厉害）

2、小老鼠也怎么了？为什么会这样？

3、你爷爷或爸爸吸烟的时候你在旁边有什么感觉？

小结：长时间的吸烟，老爷爷生病了。连旁边的小老鼠也被呛出了眼泪。原来吸烟的人不仅自己会生病，在旁边被动吸二手烟的人也会生病的。

（评析：本环节通过故事的一步步引导到后面的提问，幼儿比较具有生活经验，都充分说了自己当时难过的情节，加深了对吸烟产生危害的印象，而不是教师机械的教育。）

三、讨论戒烟的办法。

1、看到老爷爷一天天的瘦下去小老鼠真着急，如果你是小老鼠你能想个什么办法，让老爷爷不再抽烟了呢？

小结：孩子们，你们想到了这么多的办法，老爷爷非常感谢你们。

（评析：由于课前教师发放了调查表，孩子通过调查和记录已经了解和想到了一些戒烟的'好办法，因此在本环节，孩子们想到了很多的帮助老爷爷戒烟的办法。如：老爷爷想抽烟的时候就给他吃水果、瓜子；老爷爷想抽烟的时候就给他讲故事，分散注意力等。老师也将一些好办法进行补充：有戒烟糖、戒烟片。教师在幼儿回答了各种办法后将孩子们的办法一一梳理，并做进一步的提升，让孩子知道了戒烟的新的知识点。）

2、小朋友想到好办法，小老鼠也想到好办法了。一起来看看。

3、小老鼠将老爷爷的烟斗洗干净做成了萨克斯，吹出了好听的曲子。你们听过萨克斯吹奏的音乐吗？我们也来听一下。

小结：看，这美妙的音乐连你们都被吸引了，老爷爷听到这么好听的音乐，再也不抽烟了。

（评析：通过刚才紧张激烈的讨论，孩子们理解了吸烟的危害、想出了戒烟的办法。老师及时在本环节播放了优美的萨克斯曲子，舒缓的音乐让孩子们的神经得到放松，都陶醉在音乐里，甚至有一个孩子发自肺腑的说：“唉，这么美妙的音乐放给我的爷爷听，我爷爷肯定也会感动的不想再抽烟了。教育的效果充分体现）

四、认识“禁烟标志”，发散思维培养环保意识。

1、为了让大家都认识到吸烟的危害，在很多的地方都有禁烟的标志。

2、你在什么地方看到过这个标志？

小结：小朋友发现有这么多的地方都贴着“禁烟标志”，可见吸烟会带来这么多的危害甚至发生危险，而且吸烟一点也不环保，随地乱丢的烟头产生的垃圾也多。

（评析：此环节将幼儿的知识经验进一步提升，由个人吸烟危害健康延伸到在公共场所吸烟甚至会造成社会危害。如：在医院吸烟会造成病人更加痛苦；在加油站吸烟会引起爆炸，随地乱丢的烟头破坏环境等。）

3、可还有很多的人还在抽烟，不知道吸烟的危害，谁会想一句什么话告诉大家不要吸烟呢？

请你们和旁边的小朋友讨论一下，来说说。

幼：送礼不要送香烟，吸烟有害健康