优质的工作计划有助于提高个人工作执行力，确保任务有条不紊，工作计划的合理性是确保项目进度的保障，下面是好学范文网小编为您分享的信息技术工作计划推荐8篇，感谢您的参阅。
信息技术工作计划篇1
我校东校区今年正式启动，xx年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下：
1、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。
2、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。
3、因信息技术工作发展的需要，我校近几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作，严把进货质量关，购货严格按照学校制度规定进行。保管室要做好进货记录，做好借用记录，做到帐物相符。
4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。待到时机成熟时，我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取一定的费用。
5、做好试题库建设工作。结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库，运用自动组卷功能，为我校的考试工作提供完善的服务。
6、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的办公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管理水平。
7、加强校园网建设。巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的`实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。
8、确保一年一度的教育教学展示周、笔谈会等工作顺利进行，为我校教师的评估工作提供一个公平、公正的环境。
9、协助教导处、现代教育技术研究会开展工作。继续办好信息技术培训工作，指定切实可行的考核方案，让每一位认真学习的老师都学有所用，以提高教育教学质量。
10、计算机竞赛是我校的薄弱项目，这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案，由孔洁老师负责具体工作，排除一切困难，把此项工作扎扎实实的开展下去，以期在xx年的竞赛中，确保拿到省级奖项，冲击国家级奖项。
11、配合学校制定相关奖励政策，调动全校教师撰写电教论文、制作课件的积极性，鼓励全校老师踊跃参加一年一次的电教论文、优秀课件评比活动，多拿奖项，并力争在全国评比中获奖。
12、按计划开展课题研究工作。做好省级课题《运用现代教育技术，优化课堂教学过程》的结题工作。
信息技术工作计划篇2
学情分析：
通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平时上机实践的时间也很有限。对于基本的软件，比如word等文字处理软件等等还是比较陌生的.，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。
教学目标：
本册教学分三个单元，共14课。第一单元为制作课余计划，第二单元为制作精美课程表，第三单元为用网络学习和交流。主要的任务和要求是：
1、了解掌握wps或word文字处理软件的基本操作；
2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子；
3、增强学生的网络安全意识，要求学生养成文明上网的美德。
重点和难点：
1、了解掌握wps或word文字出理软件的基本操作；
2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。
教学措施：
1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；
2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；
3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；
4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；
信息技术工作计划篇3
一学生基本情况
六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多彩形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。
二教材分析
本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础知识技能。教材以培养学生信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”指导原则，通过任务驱动方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。
三教学目标
1.了解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。
2.初步认识powerpoint，掌握powerpoint启动退出方法。
3.熟练掌握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。
4.掌握设置文字方法对文字段落排版。
5.掌握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。
6.掌握在幻灯片中插入图片方法。
7.掌握添加新幻灯片方法。
8.掌握添加艺术字方法。
9.掌握绘制图形方法。
10.掌握在幻灯片中插入声音方法。
11.了解幻灯片常用视图方式。
12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。
13.掌握设置幻灯片切换方式。
14.掌握超级链接使用方法。
15.掌握幻灯片三种放映方式。
四教学措施
信息技术工作计划篇4
一、指导思想：
以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。
二、课程编排思想：
根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。
三、工作思路
为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己： 1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，**学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。
四、
周次
学习内容 课时 1——2 第一课 我们生活在信息时代 4 3——4 第二课 计算机——信息处理工具 4 5——6 第三课 计算机操作系统 4 7 第四课 计算机互联网络 2 8 第五课 访问因特网 2 9 第六课 多媒体与多媒体技术 2 10 第七课 图形图像 2 11 第八课 声音 2 12 第九课 动态图像 2 13 第十课 图文处理 2 14 第十一课 制作多媒体演示文稿 2 15—17 综合实践《电子小报制作》
信息技术工作计划篇5
一、教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教材分析
本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、班级分析
这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
五、教学进度表
周 次 时间内 容课时
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动天天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字游戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时
第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时
第11周 4.16-4.20
第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈的礼物 1课时
第13周 4.30-5.4 五一放假
第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时
第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时
第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时
第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时
第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时
第一课 小小活动天天记
教学目标：
1．会使用计算机中的“记事本”。
2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。
3．会保存文件。
二．教学重难点：
用记事本写一篇日记
三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室
师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录
1．导入新课
我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不
仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。
板书课题
2．新授：
⑴．启动“记事本”
开始——程序——附件——记事本
⑵．什么是“记事本”
是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整洁， 而且还能永久保存。
⑶小实践
a输入汉字，必须用汉字输入法。
b选择打开智能abc输入法。
c练习打开各种输入法的方法
d小发现：用page up和page down向前、向后翻页。
⑷用记事本写日记。
a注意写日记的方法
学校 班级 姓名 日期 天气
b用拼音输入法输入自己的日记。
今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。
一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。
同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。
今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。
⑸保存文件。
文件——保存——输入文件名——确定
六．课后实践
用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多 与同学、教师交流。
第二课 轻松敲定“打字通”
一． 教学目标：
1．提高汉字输入速度。
2．熟悉多种打字软件。
二．教学重难点：
键盘输入的'正确方法
三．教学课时：
一课时
四．教学准备：
多媒体教室、金山打字软件
师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录
1．导入新课 2．新授：
⑴启动金山打字打字软件 ⑵自由练习： ⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。 ⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？
二、复习
1、进入“综合练习”，自由练打。
2、小组间比赛。
三、练习
（一） 英文字符练习
1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。
2、统计成绩。
3、进入 “文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。
4、师提醒打字时的正确姿势。
5、小组间比赛。
6、师鼓励表扬。
（二）中文汉字练习
方法过程同英文字符练习
四、了解练习指法的三种方法
1、 引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法
（1）步进式练习（2）集中式练习
（3）集中型练习（4）盲打练习
2、 小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。
注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。
同学间可互帮完成盲打练习。
五、小结
六．课后实践：
试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！
第三课 建立自己的小天地
一．教学目标：
1．会在桌面上建立新的文件夹。
2．会创建多级文件夹。
二．教学重难点
三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室
师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录
1．导入新课
2．新授
⑴建立文件夹
开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键
⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”
⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中
a 找到“我的日记”点击“菜单——复制”
b打开“我的文件夹”
c点击“菜单——粘贴”
d“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中
e打开“我的日记”
⑷打开画笔
a开始——程序——附件——画笔
b自己动手画一幅图画
c点击“另存为”保留到“我的文件夹”中
⑸重命名、删除文件夹
3．小活动
为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹
六．课后实践
自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。
第四课 文字游戏
一． 教学目标：
1．会使用“写字板”。
2．能用智能abc输入法输入词组。
3．了解“定义新词”的方法。
二．教学重难点：
词组输入的方法
三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室
师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录
导入新课
以前我们学过用智能abc输入法输入汉字，今天我们来玩一玩利用智能abc输入法输入文字的游戏。
信息技术工作计划篇6
一、教材分析
?小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：我的作文集
主要侧重于word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：飞鸽传书
主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元：小小编辑
主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用word所学知识编排小报。
二、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标
1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
四、教学重、难点
1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、提优补差措施
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的'帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
具体措施：
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
信息技术工作计划篇7
八年级的第二个学期了，班上的人数每个班在40以上，人数众多，因此上课的纪律就比较难管理了。在电脑教室里，本来主机运行就有噪音，若再加上同学们说话、讨论的声音，整个教室就显得比较嘈杂了，因此一定要注意管好教室里的纪律。而且到了八年级，学生们普遍进入青春期，这个时期的学生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的加以引导。
八年级下学期的教材依然是以软件的使用为主要教学内容。这个学期总共要讲授三个应用软件：音频编辑软件（audition）、视频编辑软件（会声会影）和网页制作软件（frontpage）。这部分内容对学生来说还是比较有吸引力的，因此，要正确的`加以引导。
主要做好以下几点：
1、多与学生沟通，充分尊重每一位学生，鼓励他们在学习中尝试，保护好学生们学习的积极性。
2、为学生们提供自主学习和交流的机会，给学生充分展示自我才能的机会。
3、少讲多练，提出目标，创造条件让学生们自己发掘学习中的问题，让学生们通过练习、反思、再练习、再反思，不停的总结，探究的、自主的解决问题。
本学期的目的要求有一下几点：
一、情感目标：
学生热爱祖国、热爱人民、团结、友善、诚信。
不在网络上散步不利于社会稳定的言论，会保护自己的个人隐私。
二、知识技能目标：
1、能使用软件录音、配音、进行音乐的合成。
2、能使用软件给视频配音、配字幕，能制作出简单的特效。
3、能与班级里的同学分工合作制作出简单的班级主页。
信息技术工作计划篇8
一、现状分析：
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、工作目标：
以教学大纲，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的'信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让学生结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
三、具体措施：
1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能
2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣
3、培养学生思维能力，提高教学效果
4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用
5、加强学生上机实践操作管理和引导
6、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、教学计划：
1、学生情况分析
高中二年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。
2、教学目标
（1）使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。
（2）了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
（3）掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
（4）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
（5）通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性在制作多媒体作品。
（6）能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。
（7）树立正确的科学态度，自觉在按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
3、基本措施
（1）让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。
（2）并在学生过程中培养学生的学习兴趣。
（3）因为时间比较紧迫，所以在复习时，我们准备采取“讲题型，提理论”的方法，以训练学生解决具体问题为目标，穿插讲解需要掌握的理论知识，同时让他们多动手，多实践。
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