在教案中包含的多样化教学活动能够满足不同学生的学习需求，教案中设置的角色扮演活动能够增强学生的参与感，提升他们的表达与沟通能力，好学范文网小编今天就为您带来了中班艺术中班的我教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班艺术中班的我教案篇1
一、设计思路
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为的内容和手段，不仅可以培养对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、活动目标
1认知目标:通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
三、活动准备
音频音乐，ppt、节奏鼓、技巧垫。
四、教学任务
1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如:发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。
五、活动过程
导入:手位手型练习，我们只有不断地去磨它，不断的去练它，我们才能达到一个训练的目的。
1.准备活动:学生进行热身运动，分别为吸腿跳4个八拍为一组，直腿跳20个为一组。共跳两组（跟随音乐节拍）。
六、活动延申
幼儿舞蹈《小手拍拍》的手型，手位训练。
七、活动小结
根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质。
教学反思
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。没有学过舞蹈的人都会认为:学跳舞是一件很轻松有趣的事。其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。俗话说:“台上一分钟，台下十年功～”。这个要求对于成人来说都是很难的，何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢,为了学好一个舞步，学生不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的音乐基础决定了学习的兴趣和学习主动性。那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢,我根据幼儿的学习特点:从幼儿的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。比如:在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”及根据平时的活动，引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境。通过学习《小手拍拍》让幼儿对扩指有所认知，并能加强舞蹈基本知识。
中班艺术中班的我教案篇2
活动目标：
1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2、初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、丰富词汇：柳枝、翩翩。
活动准备：
1、课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
2、春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
3、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
1、律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。
师：春天到了，调皮的小雨点也来了。
2、通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。
师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
a、出示图片(红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花)。
师：你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。
b、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化，柳树手插腰)。
师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。
c、出示燕子高高飞
师：呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的`衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看，我们一起飞吧!
d、出示花蝴蝶的图片
师：小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)
4、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
师：春天的景色美吗?春天春天真美好，让我们画张春天的画吧!
师：用什么画春天呢?好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”。
师：刚刚在路上你看到了什么?桃花在干什么?听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。(红红的桃花咪咪笑)它是怎么说的?(多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿)
师：你还看到了什么?柳枝在干什么?听，(绿绿的柳枝弯弯腰)它说了什么?(多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿)
师：还有谁呢?继续听录音。黑黑的燕子在干什么?(多请几个幼儿说。)
中班艺术中班的我教案篇3
活动目标：
1. 情感：激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。
2. 知识：掌握两到三种线条组合的方法。
3. 能力：能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。
活动准备：
各种各样的`花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。
活动过程：
（一） 导入：出示各种线条画装饰的花瓶，请幼儿说一说是用什么样的线条装饰的？
（二） 活动过程与指导：
1、 各种各样的线条：
（1） 在我们欣赏的线条画中有哪些线条？（直线、曲线）
（2） 这些线条噢是怎样变化的？（如直线可以横着画、竖着画、斜着画；曲线又分折线和弧线等。）
2、我发明的线条组合：
（1） 线条是可以组合的，在欣赏过程中你最喜欢哪种组合？为什么？
（2） 你还能用基本的线条发明出什么样的线条组合？（请幼儿大胆创造。）
2、 我们一起来装饰：
幼儿自由创作，教师指导巡视指导。
作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的作品进行评价
（三） 活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣！
活动延伸：延伸到请幼儿装饰生活中各种各样的物品。
户外活动：
体能练习：幼儿广播体操、武术操。
游戏：足球对抗赛 自由活动：自选各种球类玩具。
安全提示：在追逐足球的过程中，一定要注意不要与别的小朋友相互碰撞。
中班艺术中班的我教案篇4
学习目标：
.观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
.与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。
活动准备：
.不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
.提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
.图画纸。
活动过程：
学习领域：
形式：小组
1.出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
2.请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
3.请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。
4.幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
5.请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
6.教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
活动评价：
.能发现颜色深浅的变化。
.能与小朋友合作拼贴图画。
活动建议：
.教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
中班艺术中班的我教案篇5
设计背景
幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。
活动目标
1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
2.能正确使用方位词左和右。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5.引发幼儿学习的兴趣。
重点难点
教学重点：
正确认识和区分左右的位置关系。
教学难点：
能正确使用方位词左和右。
活动准备
音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。
活动过程
开始环节：
律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。
基本环节：
1.认识自身的左右。
(1)教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告诉幼儿举起的手是右手，另一只手是左手。
想一想，我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗?
(2)游戏:听口令做出相应的动作
用右手摸右耳，右眼，右腿;用左手摸左脚.左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。
2.区别左边和右边
做音乐游戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。
(1).音乐开始，边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细，音乐停下来找椅子.音乐停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
(2).请幼儿说一说:我的左边是谁，右边是谁?
(3).游戏:小动物找家(出示小房子)。
按指令帮小动物找到自己的`家:熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。
3.幼儿感知对面的左右方向相反。
音乐游戏t;t;找朋友>>
音乐开始，幼儿边做游戏边找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”
提问;小朋友都用右手握手，你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点，发现方向正好相反。
小结;我们是面对面的站着，因为方向相对，所以举起的右手刚好相反。
4.理解以客体为中心区分左右。
教师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排，请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?
结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作，结束本课。
活动延伸:
1. 在活动区摆放小动物，让幼儿说出小动物的左边是谁，右边是谁。
2. 按指令摆放小动物。
中班艺术中班的我教案篇6
【设计意图】
正逢春季到来，我与幼儿一同走进活动“美丽的春天”，组织幼儿踏青、种植、花园散步，我们在花的海洋里留恋忘返。此情此景不正和日本民歌《樱花》中描写的人们爱花、赏花的情景一样吗？《樱花》是首短小而优美的歌曲，歌曲旋律朴实无华，生动细腻，非常适合中班幼儿欣赏。《樱花》这首乐曲不仅带给幼儿繁花盛开的视觉憧憬，还引导着幼儿初步了解异国的风土人情。日本的樱花、富士山、木屋、和服、动漫等等都激发了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿想了解日本，喜欢听《樱花》。在帮助幼儿熟悉旋律时，我故意避开“幼儿学唱歌曲为主要目标”，而是以“感受节奏的平稳和旋律美为主要目标”，这也是这首乐曲的主要特色。我选择水杯为乐曲伴奏，主要是因为乐曲节奏平稳匀称，速度从容不迫，比较适合用水杯伴奏，另外水杯敲击的音色清脆与乐曲一脉相承，浑然一体，还会使人联想到木屐的步履，更显民歌的独特韵味。
【活动目标】
1．初步了解日本，感知美丽的樱花及感受樱花的旋律美。
2．尝试敲击水杯为音乐伴奏，并体验音乐的美妙。
3．乐意演奏、舞蹈，体验表演的快乐。
【活动准备】
1．幼儿每人两个水杯（装同量的水）、1双银筷、伞（与幼儿人数相同）、大坐垫十块
2．课件
【活动过程】
一、开音乐火车导入活动。
“小朋友们，你们都去过哪些城市？”“今天，老师带你们去日本看一看，来，请上我的音乐火车。”（跳伞舞）
二、了解日本的风土人情。（观看课件）
1．介绍富士山
“孩子们，日本到了，快看，我们的前面有什么呀？”（富士山）“这座山和我们平时看到的山有些什么不同呢？”
“富士山有白白的积雪，真好看。富士山好高呀，我们一起来登山。”（做登山状）
2．介绍木屋。
“日本人喜欢住哪儿呢？我们一起看看。”（小木屋）
“小木屋里有什么呢？”“桌子比较矮，没有椅子在家里，日本人一般不做椅子，他们喜欢坐在榻榻米上。来，我们就进去坐一坐吧！”（与幼儿一同坐在大坐垫上）
3．介绍美食。
“日本人，喜欢吃的还和我们不一样，看，这么好看的食物叫什么呢？”
“它叫寿司。就是把用紫菜把饭、菜、肉等包起来，卷一卷，再切一切，变出了许多形状。你瞧，这一块块寿司象什么呢？”
“它的形状象水滴，所以叫水滴寿司。它好吃又好看，我好喜欢，我们一起来尝尝。”
4．介绍和服。
“日本人喜欢吃的和我们不一样，穿的衣服和我们也不同。”
“她们穿的是什么衣服呢？这叫和服，真好看，穿着它走路可不能快呢，要这样慢悠悠的，我们一起走一走。”
5．介绍鲤鱼旗。
“日本还有许多地方和我们不一样，我们接着看。”
“这是鲤鱼旗。在家门中挂鲤鱼旗，就会给我们带来好运。家中有几个孩子，就要挂几条鲤鱼旗。你们看，这个人家里有几个孩子呀？有四个孩子的爸爸妈妈真幸福呀。”
三、介绍樱花，欣赏歌曲《樱花》。
1．欣赏樱花图片。
“日本是个美丽的国家，一到春天许多的花儿都开放了，你瞧，这是什么花呀？”
“这叫樱花，是日本的国花。樱花是什么颜色的呢？还有什么颜色呢？”
2．学做樱花造型。
“樱花有红的.、粉的、还有白的，朵朵都好看，我们也来变成一朵漂亮的樱花吧！”
“我们开吧！开吧！开吧！“
3．欣赏歌曲樱花。
“快看呀，山坡都满了樱花，让我们一起坐在花丛中，闻一闻花香，听一听樱花歌吧！。
四、尝试用水杯为乐曲伴奏：
1．探索水杯秘密。
“这首歌真好听啊，它的名字就叫《樱花》。我们用小乐器为它伴奏好吗？”
“今天的小乐器和平时可不一样哟，它是两只水杯。透明的水杯里有水，水杯唱歌可好听了。我们来敲一敲，听一听。”
“谁来敲一敲？小朋友发出的声音好听吗？声音脆脆的真好听。”
“它敲的是水杯的杯口，还可以敲哪儿呢？再请一个小朋友来敲敲，敲不同的地方。”
“我们仔细听，它的声音和刚才的一样吗？”
“我们一起来敲一敲，杯口，杯的两边”（徒手做一做）
2．看图谱为音乐伴奏。
“怎么为音乐伴奏呢？我们一起来看看图谱。图谱上画有什么？（水杯）有几个水杯就敲几个，我们一起来敲一敲。你明白这“x”是什么意思吗？(让筷子碰一碰)好，请小朋友轻轻地走到桌子旁边。拿起你的筷子准备好。我们一起看着图谱试一试。”
3．不同方式演奏。
a演奏水杯的不同地方。
“小朋友敲得真好！有了大家的伴奏樱花更好听了。刚才我发现小朋友敲得不一样。有敲杯口，有敲旁边，下面，我们一起敲杯口，让我们的小手一起飞起来。
“我们再敲一次，这次要敲水杯的两边了。”
b将水杯变出颜色演奏。
“小朋友看，水杯里的水是什么颜色？我们来变个魔术吧，给透明的水变出漂亮的颜色。（每张桌上一个神奇水）请你们自己变吧！（红和黄）
“我们一起来敲一敲黄水杯，再敲一敲红水杯。
c看颜色图谱演奏。
“快看，我们的图谱又变了，请小朋友看着图谱演奏。”
五、跳伞舞。
“小朋友演奏得真好。真是了不起。下面请你把筷子轻轻放下来，我们一起来跳舞吧！
“我们都来跳舞，客人老师愿意为我们演奏吗？”
六、开音乐火车离开教室。
“时间不早了，我们也要回去了，让我们在日本留个影吧，放伞轻轻放下来，我们一起摆个造型，请客人老师帮我们拍照。”
“孩子们，让我们坐着音乐火车回去吧。”（跳伞舞）
中班艺术中班的我教案篇7
活动宗旨：父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动目的
1、使孩子们知道x月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
活动内容：游戏，绘画，做手工。
活动时间：20xx年 x月x日x：00—x：00
活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)
活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念
中班艺术中班的我教案篇8
教学目标
知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。
技能目标：亲手为父亲做一份礼物。
情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
重点难点
重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。
难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。
教法学法
教法：提问法、讲述法
学法：欣赏法、讲述法、交流法
教学过程
（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？
（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。
（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。
（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。
（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。
教学反思
?幼儿园课程论》中指出幼儿园中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
