打老虎教案优秀5篇

教案的设计需要考虑到学生的学习习惯，教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，好学范文网小编今天就为您带来了打老虎教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

打老虎教案优秀5篇

打老虎教案篇1

活动目标：

1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。

2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。

3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。

活动准备：

物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎

经验：

听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱

活动重点：

模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。

活动难点：

尝试为特定音乐小节改编歌词。

活动过程：

一、引入

老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”

1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。

2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，

从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的`吸引他们，促使其成为主动参与者。

二、歌唱活动

老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。”

1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）

2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）

3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单的律动表演。

分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这使小班的幼儿都可以牵引之前的歌唱经验，促使他们热情大胆的进行歌词的表达，最后老师利用简单的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。

三、律动游戏

1.边观看老虎活动的短片边模仿老虎活动的形态。

2.边歌唱边模仿老虎走路的形态。（走出音乐的拍子）

老师：“老虎生病了，所以它走得会慢慢的，我们一起来试试”。

3.遮挡游戏：每人一条小纱巾，律动中唱到没有哪里，就用纱巾把那个肢体部位盖住。

分析：本节活动的重点是让幼儿通过律动游戏感应《两只老虎》歌曲的节拍，对于小班幼儿而言仅仅是一个环节的感应是远远不够的，因此律动游戏这个环节的主要目的是让幼儿在律动游戏的介入下使幼儿充分的感应本曲的节拍。模仿是小班幼儿的认知特点，光老师提出让幼儿学习老虎走路，相信每个幼儿都会模仿老师的样子而做的千篇一律，这样的形式已经被时代所淘汰，因此我们要充分利用媒介的资源，让(转载于::两只老虎音乐教案小班)幼儿边看边模仿，随着自己的观察视角来做律动。最后的遮挡游戏则起到承上启下的作用，即巩固了幼儿对曲拍的感应，又对下一环节改编特定小节歌词做好准备，这是老师环节设计的巧妙之处。

四、改编特定音乐小节的曲词：老虎五官粘贴游戏

1.教师两张老虎的头卡，请小朋友观察老虎的脸上都有什么器官。

2.请两个小朋友到老虎头卡上随意藏起老虎的一个部位。

3.大家一起尝试把改编后的词唱出来。

分析：这个环节老师设计的非常符合小班幼儿的年龄特点，对于小班幼儿来说他们很容易忘掉自己刚才看到的和说出来的话，而且老师也不容易用简单的语句向小班的幼儿说明要改编的特定音乐小节。在这里老师用粘贴隐藏的游戏形式很好解决了所有的问题，幼儿玩的开心的同时成功的完成了本环节的活动难点。

五、活动延伸

1.教师将老虎五官游戏卡粘贴在音乐区，小朋友可以自主游戏歌唱。

2.也可将游戏卡多做几张放在幼儿经常游戏的过渡环节区（幼儿自由活动区域，比如走廊），丰富幼儿的活动。

打老虎教案篇2

活动目标

1．喜欢玩科学小游戏。

2．了解眼睛的延时现象。

活动准备1．铅笔若干。

2．小长方形卡纸、彩笔。

3．自制绘画作品：老虎、笼子。

活动过程1．图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：小朋友看一看图上画的是什么？

引导幼儿观察图片，请幼儿注意观察铅笔上贴画的变化。

2．幼儿制作。

教师：小朋友，你们想不想试一试，让其他小动物也到笼子里睡觉？

制作方法：

（1）在纸的一面画上一只小动物，另一面画上笼子。

（2）把卡纸贴在铅笔的中间。

3.教师请幼儿试试看，并小结。

操作：把自己制作的特别的铅笔转动起来试试看，看看小动物是不是能进到笼子里。

小结：铅笔转动起来后，小动物进到笼子里了，这就是眼睛的延时现象。

教师小结：如果慢慢击打。你的.硬币塔是会倒的！击打的时候，要快！

5中班科学教案：好朋友的传声筒

活动目标1．通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。

2．了解声音传播的媒介。

活动准备1．传声筒成品一个。

2．图片、纸杯两个、毛线、牙签。

3．幼儿用书。

活动过程1．出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。

引导幼儿打开幼儿用书相应的页面，提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么？

引导幼儿观察图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在说话吗？用纸杯说话能听见吗？

引导幼儿大胆猜想。

提问：你们想不想试一试？

请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。

2.制作传声筒。

闲情幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿根据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。

完成后，请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。

提问：小朋友，听到你的好朋友说的话了吗？

教师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫"传声筒"。对着纸杯说话。振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小朋友就听到声音了。

3.鼓励幼儿随意玩传声筒。

尝试：往纸杯里放东西。

幼儿发现听到的声音不清楚了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声音，就听不清楚了。

教师小结：传声筒里的东西越满声音越不清晰。

打老虎教案篇3

一、活动目标。

1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

二、活动准备。

1、音乐《生日歌》。

2、根据儿歌内容准备相应的图示。

3、双响桶若干。

三、活动过程。

（一）创设情景，谈话导入：

师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？（播放《生日歌》。）

（二）按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。

1、师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？

2、师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？

3、师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）

4、师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）

5、师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？

6、我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）

7、师：小白兔会不会去呢？

8、师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）小兔受了欺负心里怎样？

9、师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小兔说的话？

（1）集体进行打电话游戏，巩固角色对话。

（2）教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。

（3）交换角色再次打电话一次。

（4）唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片）小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？

（5）那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）

10、师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？

（1）我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。

（2）教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

11、师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的老虎）

12、师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？

13、师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的.小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？

14、师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？

15、师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）

16、教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？

（三）欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。

1、师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？

2、师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器——双响桶，我们一起来练一练。

3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。

四、活动延伸。

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

打老虎教案篇4

【活动目标】

1、引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。

2、鼓励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的快乐。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】

每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。

【活动过程】

一、以大大小小，三五成群的圆圈来激发幼儿的想象。

今天老师和小朋友玩游戏，请小朋友闭上小眼睛，当老师数到数字3时，你们把小眼睛睁开来。

“看，来了两个胖乎乎的圆圈宝宝，他们是双胞胎，身体紧紧地碰在一起，像什么？”双胞胎们玩累了，躺了下来，像什么呢？圆圈娃娃可调皮呢，一会儿跑到这，一会儿跑到那，玩的真开心，他们玩呀玩呀，碰到三个胖乎乎的圆圈娃娃，他们是三胞胎，所以他们也紧紧地碰在一起，看看像什么？三胞胎可顽皮了，扭来扭去一会儿变成了这样？000像什么？扭来扭去又变成这样？还可以怎么变呢？今天圆圈娃娃真热闹，他们想和小朋友做游戏，他们有双胞胎，三胞胎，还有四胞胎呢，他们都紧紧地靠在一起，请小朋友把这些胖乎乎的圆圈娃娃一起做游戏，但双胞胎、三胞胎、四胞胎可不能挤在一起呢，一定要让他们分开一些，好让他们变魔术。

二、以变魔术的方法，把圆圈娃娃变成老虎头。

快来快来，圆圈娃娃要变魔术了，变成了什么？

三、帮助老虎找身体。

小朋友亮亮的`小眼睛有没有发现，这只老虎都少了什么呢？他们的身体在那儿呢？请小朋友帮忙找一找？三胞胎也想变呀，你想怎么变？

四、幼儿创作。

1、交代要求。

这个小朋友真棒，帮老虎找到了身体，可小朋友的圆圈娃娃还没变成老虎呀？你们想不想变呢？我们帮圆圈娃娃变成一只只可爱的老虎，在变的时候，请小朋友想一想你的老虎在干什么，并且还要给老虎穿上花衣服，最后把它编成一个故事讲给大家听。

2、幼儿创作，教师巡回指导。

3、幼儿创编故事《一群老虎》。

打老虎教案篇5

活动目标：

1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。