毕业时学生们的演讲稿推荐6篇

在撰写演讲稿时，我们应该注意语言的流畅性和逻辑性，适当的节奏和停顿可以让演讲稿更具有节奏感，下面是好学范文网小编为您分享的毕业时学生们的演讲稿推荐6篇，感谢您的参阅。

毕业时学生们的演讲稿推荐6篇

毕业时学生们的演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

时光如白驹过隙，转眼间我们登上了学校的顶楼，进入了六年级的班。可如今我们要走出母校，进入陌生的初中，回顾往事，发现匆匆的那些年我们是这样度过的。

匆匆那年，我们才上小学。当初，还只会算“5+5”的我们就踏入母校，面对一张张陌生的面孔，羞涩、惧怕便包住了我们，可老师的引导让我们变的外向。还记得那幼稚的`“老鹰捉小鸡”，还曾是我们最喜欢的游戏。有时因胜利而快乐，开怀大笑，有时因失败而气恼，皱眉跺脚。不知不觉中，，我们上完了一二年级，迈上了几个阶梯，翻开了新的一页，达到了懵懂的中年级。

匆匆那些年，我们带着“111*123”知识的我们上了中年级，却不知又多了一门课——英语。心情便从高原直降深谷，原因也不用说。那一个个强硬的单词，死板的句子，都曾是我们的公敌，我们便“同仇敌忾”，一齐奋斗，要打败这头“拦路虎”。功夫不负有心人啊！最终，我们果真战胜了它。原来在考试上抓掉了一大把头发的我们，已自信满满地填完答卷。还有考好后的欣喜，也不言而喻。在这快乐之余，我们不得不再在年龄上加上2岁了，校门外的大树不得再在树干间加上2个年轮。

匆匆那些年，我们背着“鸡兔同笼”的困扰爬山了顶层。高年级的压力开始让我们喘不过气来，但渐渐地我们也适应了。这是适应的一年。另一年，我们开始努力拼搏，只为在小学终拿到好成绩。时间此时不可用“消磨”来表达，甚至“飞逝”也形容不了它的快了——我们要分别了，因为要上初中了。而那时光，成绩已不在重要了，只剩下那最后几点的情谊成了首要，我们互相给同学录，每个同学抽屉里都是各种各样的同学录……

又过了几天，便是如今……

再见了，亲爱的同学们！我们的小学生活因你而有趣，我们的童年因你而精彩！

再见了，敬爱老师们！我们的人生道路因你们而光明，我们的弊端因你们而更改！

再见了，永远的母校！我的各种成绩由你而带来，我的快乐童年因你而存在！

再见了！在场的各位，此别并非永别，希望你们莫过于伤感。只有分别，才有开端，况且，伤感只能让人伤感，开始，却能让人扬帆。过去值得难忘，那就把它定格在那一页，不要让开心变为苦涩，不要把难忘变为伤感。

再见了……

毕业时学生们的演讲稿篇2

敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

如海鸥与波涛相遇一般，我们邂逅了，靠近了。海鸥飞散，波涛滚滚而逝，我们即将离别。时光飞逝，转眼已是三年。三年的征途，是一条满布荆棘的大道，带着理想与汗水，我们一路走来。此时，站在人生的十字路口，回望过去，那一路的荆棘竟都已变成怒放的鲜花，留下一路花香。

三年的时光，弹指一挥间，但太多太多的记忆将成为我们一生中永久的珍藏：宽阔的操场、如画的长廊、如海的碧草、明亮的教室……我们一定还记得教室中你我孜孜不倦求学的身影，一定还记得社会活动中的欢声笑语，一定还记得运动场上挥汗如雨的场景……三年的同窗友谊，使我们相互依赖，彼此信任。三年的生活，我们相互鼓励，相互扶持，相互帮助。在这种温馨和谐的氛围中，我们学会了去学习，学会了去爱，学会了去宽容，学会了不断超越地去成长。

不是槌的打击，而是水的歌舞，使鹅卵石臻于完美。是您，亲爱的老师，您如涓涓细流，不辞辛劳地打磨着我们这些鹅卵石，让我们日渐光滑；是您，将知识与做人的道理融进了我们的血脉，我们的生命，使我们不断完善。您细致入微的关怀，使我们感受到了家的温暖；您的指导与教育，在我们成长的道路上留下了深深的痕迹；您的人格魅力，将成为我们一生的准则。您如树根，我们就是那一簇簇树枝，是树根让树枝长出了果实，却不计回报。在此，请允许我代表全体同学发自肺腑地道一声：“谢谢您，老师。老师，您辛苦了！”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经历了高考的紧张与忙碌，我们苦尽甘来。高三，被淹没在题海中的我们会清醒地发现：我们对高三的印象，绝不再是桌上如山的试卷，那似乎永远也做不完的习题。铭刻在我们脑海中的，是那些受益终生的知识，那些做人的道理。对于整个高中生活，我们充满的是回忆与留恋。回忆那欢庆佳节时我们留下的一片片欢笑，回忆在课堂之上我们共同探讨，回忆在长江之滨，东山之巅，我们畅谈理想。我们留恋这三年的时光，留恋这三年生活中的点点滴滴。

现在的我们，站在时间的交汇点上，回想过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今朝的阳光格外灿烂；毕业是一首经久不衰的老歌，余音绕梁，将甜美与苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦；毕业是一坛陈酿多年的美酒，将所有历历在目的往事，化为扑鼻的醇香。毕业并不代表结束，而是一个新的开始，是一切都没有飘散的深沉铭刻。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在以后的学习生活中，我们会带着理想与信心上路，去迎接新的机遇与挑战。当取得成绩时，我们会自豪地向母校报告；当身处困境时，我们会去寻找内心深处的____精神，去不断探索，不断前进。无论身在何处，我们都为自己是____人而骄傲，我们都会衷心地祝愿____的明天更美好！

毕业时学生们的演讲稿篇3

岁月留痕，三年前，一群少年为了追求各自的理想来到南外仙林分校，成为了校友。这三年像是一次刻骨铭心的旅行，一切都是那么美好，似乎永远没有尽头，可忽然之间，这趟旅行就要结束，我们又将开始一段新的征程。还记得一开学的时候有人跟我说这里的花开我们只能看见三次，这句话对那时的我们而言或许只是懵懂，然而今天，六月再次来到我们才触到了离别的悲伤。

三年的时光让我懂得“成长是一种美丽的疼痛”，三年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。在这里，我们足迹遍及校园的每一寸土地，每一束花草都记录着我们的故事，每一张面孔都能让我们触摸到成长的脉搏。还记得两年前那个炎炎夏日我们洒下的汗水吗？军训中脚踏荆棘却不觉疼痛，有泪可流却并不孤单。如今再回首，那一路荆棘都是盛开的蔷薇。还有外语节的通宵排剧，体育节的挥汗赛场，文艺节的篝火狂欢。如今回想仍清晰可见。也许三年前南外本部的同学会带着不情愿和失落感来到这里，但三年后的今天，我想说我们是幸运的，这里的土壤更适合我们成长，这里的老师更是对我们加倍呵护，我们有了更多的空间和更宽广的舞台展现我们自己，不会向从前笼罩在南外的光环下在莫名的优越感中浑浑度日。

作为南外仙林的第一届高中毕业生，我们将被记载在南外历史的首页，这是一种荣誉又何尝不是一份沉淀淀的责任呢？如今我们可以问心无愧的说我们曾经拼搏过，并且每个人都用自己的方式摸索着自己的将来。有人被保送至国内的名校，有人被国外知名大学录取，有人勇敢的参加高考，用高考完美了自己的高三。不论你选择什么方式，18岁仅仅是人生的一个转折点，只要有一颗勇敢努力的心你就会见证”失败只有一种，那就是放弃努力”这句话。古罗马哲学家小塞涅卡说：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。我觉得，生活赋予我们的无限高贵的礼品，也正是青春。世界上再没有比青春更美好的了。唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。

轻轻地来，再轻轻地走，不带走一片云彩，却载着沉沉的感恩。我想再看一眼我们的老师，让我们仔细端详他们的脸庞。在那微微的笑靥里，埋藏着和我们一样的青春激情；那充满关爱的眼神中，闪耀的是和我们一样无畏的前行。而所有这一切都只在讲述一个话题：是殷切的厚望和千千万万的期许。渡船往往复复，送走了你我他，可敬的摆渡人还永远年轻――因为老师们拥有着无数桃李青春不败的宣言！

同学们，让我们再一次凝视身旁的同学，是彼此互相搀扶，互相鼓励携手追逐心中的梦想，人的一生当中能有多少人能朝夕相处，寄心于三年之中？过了今天也许如今近在咫尺的同学将会飞向四面八方，但高中三年将被暂时尘封的记忆会把我们永远吸引。高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；高中三年，我们飞过一个青春航程，又站到了新的人生起跑线上！高中的洗礼，磨去了青春少年的轻狂肤浅，造就了有志青年的沉稳老练；高中的洗礼，褪去了懵懂腼腆的天真稚气，张扬了自我选择的坚定理念。生命的完整，在于循序渐进的环环相扣，生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连。这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验。浸透了学子心血的艰苦的高中三年，见证了学子奋斗的是难忘的高中三年。

这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，光荣和梦想，勇气和执著。

有人说，悲伤属于告别的时刻。我倒宁愿相信：是离别，让我们懂得了珍惜。是毕业，让一切的平凡变得不再平凡下去。十八岁，我们出门远行！从今天起，我们将南外仙林给予的统统装进行囊，踏上新的征程。

毕业时学生们的演讲稿篇4

各位老师,同学:

大家好,我是xx级表演专业毕业生xxx，学号：xxxxxxxxxx

我论文的题目是"浅谈表演创作中的语言艺术"。

语言的范围很广泛，有生活语言，艺术语言，比如播音，相声，朗诵等等,本论文谈及的是表演中的语言，具体说是台词.文章中心是：当语言能传递思想感情，表达人物形象时，表演才能实现艺术创造;当表演实现了艺术创造，那么那些能够传递思想感情，表达人物形象的语言，也才能上升为艺术的语言。这两者是相辅相成的，这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。

文章内容分三部分，第一部分主要是“语言魅力的描述”。

我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言，既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作，那么这语言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我从魅力的角度来描述和展现语言。

有魅力的语言，是能够感染人的，不一定没有好音色的演员就没有语言魅力，重要的是语言中夹杂真情，能够传递人物思想感情，就好象有人说话别人爱听，有人说话别人不爱听，需要的是具有表现力的语言，能让人们去尽情欣赏，这才是魅力所在。

魅力可能来自一个人的天赋，但更多的是的培养。那么如何实现语言的魅力，来推动表演进行创作，就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合，这也是我论文接下来的两大论点。

那么我先提到“语言的情感交流”这部分。

语言在表演创作中，是非常重要的一个部分，是实现情感交流的一种重要表现形式。所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。包括声音的塑造啊，台词的诠释啊，具体到潜台词的挖掘啊，语言的性格化表现啊，语言动作性啊，方言的运用啊等等角度来谈。

表演要做到“语言肖似，宛如其人”.把话说活，也就是说得生动和富有感染力。我想同样的一句话，不一样的个性人物，在不同的规定情景，用不同的心态，讲出来的感觉也会不一样的，比如“出去”这两个字，你是愤怒的命令呢，还是无可奈何的态度呢，是用疑问句呢，还是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清说呢，还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要主动去理解去诠释这语言内在含义，去把握人物的内在感情。从语调，语气，节奏，逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。比如《骆驼祥子》中虎妞这个人物，是泼辣的，她一不高兴起来，说话会连哭带着喊;比如久经事故的商人，他说话可能会油腔滑调;比如《红楼梦》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多时候语气是愁苦哀怨的;而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和王毅的爱情，就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。

我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情，把握人物基调，语言要传达出人物内心的活动，潜在的含义，人物的关系，情感的纠葛等。否则，即使是把台词背得滚瓜烂熟，说出的话也是苍白无感染力的，而好的演员，即使是面对剧本本身平淡无趣的文字，也能运用自身的台词功力来展现角色语言。

一个赋有生命力的声音，应该可以塑造各种不同性格，不同年龄，不同气质的角色，所谓“声音的化妆”。比如生病说话会语气虚弱些，小孩子说话童真，傻气一些。又比如太监说话，一定是个女里女气的男声。知识分子和农民工说话不同，幽默风趣的人说话和忧郁的人说话也不同，等等等等，还有比如方言的运用，特定的语言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色创作的真实。比如情景喜剧〈东北一家人〉，电影〈疯狂的石头〉，都很深入人心。又比如我在毕业大戏〈新黄土谣〉中扮演的娇娇，她是四川人，性格爽朗麻辣，剧中我用四川话来表演人物语言，就能更突出人物形象。但是我想说明一点，方言是带有局限性的，必须是建立在大家都听得懂的语言基础上，而中国语言种类广泛，并非都能普及;另外方言的发音，腔调和韵味，也不是一时半会能模仿得准确的，需要有深入体验当地民俗语言的人才能从声音上很好的塑造。

总之，我从正面的阐述，事例，还有一些负面影响这两个角度来说明如何从表演的技巧，从表演创作中，来实现艺术的语言，让语言传递情感，最终完成人物形象。有一点要指出，就是我的这部分论述是混合了舞台语言和影视语言的，可能舞台语言相对夸张些，影视语言相对更生活化些，但是就如我论文中讲到的一句“无论是哪一种形式的表演，话语都应该在演员心里，在对手心里，通过由衷的表达在观众心里激起各种各样的情感，欲望，思想等等感觉。”

其次我提到了“演员的修养”，这也是我论文的最后一大部分.就是那句众所周知的话“演戏演到最后，拼的是文化和修养。”修养和所有可以称为艺术的门类有关，和表演有关，同样和表演中的语言也有关，所以我必须在我的论文提到修养的问题，我想一个演员以自身为材料，通过语言，进行表演创作，并最终将其表演上升为艺术，除了以上我所谈到的表演技巧外，还需要内涵修养，这两者是密不可分的。只有修养好的演员，才能对表演进行创作，带动语言成为艺术;只有修养好的演员，才能让语言艺术推动表演完成创作。

毕业时学生们的演讲稿篇5

敬爱的老师们、亲爱的同学们

一晃几年过去了，学校更加美丽，教室更加明亮，我的知识也更加丰富。我们即将离开这个教育了我们多年的学校，去迎接初中的到来。

入学时，我不禁好奇的打量这个陌生的学校。第一天上课，我被爸爸领着，站到了三（一）班的门口。听说这是个实验班，不过我可不知道什么是实验班。有一个特别的妇女走上了讲台，她之所以特别是因为我身边一个同学马上把腰杆挺直，她就是我的新老师——廖老师。

在三年级的时候，我们迎来了第一次军训。我们带着一丝好奇，带着一丝害怕，带着一丝兴奋坐上了前往麻磡军训基地的大巴。到了军训基地，军训生活很单调，只是偶尔有放电影、实践课和烧烤。出奇的是，我们竟然爱上了这种生活，虽然单调，但时间因训练过得很快，饭也因为饥饿使我们感到美味。睡觉时同学之间不停的打闹，教官一来就马上有同学报告，玩着和教官作对的游戏。我们那时快乐的笑声还时常在我耳边回荡。

四年级时我们换了一个老师，老师姓杨，杨老师。她对我们很好，上课时常讲一些课外的知识和笑话。我记得，那时候学校每个星期五都是社团活动，每个人可以参加一个社团。可每个班都不是人人都上的了社团，每个社团只招那几个人。可我们班不一样，老师争取使得我们每个人都有了社团。

六年级上学期的时候，我们班举办了“红领巾心向党感受你的爱”活动。我和几个同学一起朗诵《中华少年》这首诗。我很紧张，虽然每个中午都在练，彩排了好几次，但到了那时我还是很紧张。最后我们终于十分成功的朗诵成功了。

与同学们老师相处的一个个片段，还在我脑海里回放。再见敬爱的老师，再见了亲爱的同学，再见了美丽的学校。

毕业时学生们的演讲稿篇6

敬爱的校长、主任，尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

我今天演讲的题目是向母校告别。

今天，我站在这里，代表全体xx届毕业生向我们的母校道别，向——的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

经历了这六年的学习，六年的痛苦，六年的辛苦，我反而感到快乐，这六的生活，我们过的充实而美丽，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，2190个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

这六年对我印象最深刻的老师是张老师、高老师和董老师，张老师和高老师是那么的慈

爱，那么的慈祥。董老师是那么的勇敢、那么的关心我们。印象最深刻的同学是高天、高玉存、张开、朱文佳和董越，高天、张开、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良，那么的可爱、美丽。

在我们要离别母校时我向大家告别，再见，同志们祝你们考个好的初中。